向晓艳
湖南省衡阳市衡东县天英国际学校 420411
摘要：随着社会经济的发展，经济全球化的趋势成为当下我国经济发展的主流，各国语言的应用在中国也成为一个普遍现象。经济全球化的发展，使学生很小就开始接受外国的名著书籍的影响，学生的课外阅读范围与数量也在不断扩大。本文的主要内容就是关于在初中英语教学的过程中，教师采用思维导图这一新型教学模式的应用研究。
关键词：初中英语；思维导图；英语教学；教学方式
在初中英语教学阶段，学习的英语理论知识都是基础性的，主要是为以后的英语学习打下夯实的基层工作。教师在初中英语教学过程中运用思维导图的方式，可以帮助初中生养成一个良好的学习习惯和对待英语的学习态度，同时也为学生提供一个更加科学化、合理化的学习方法，让学生在初中阶段学习英语时就已经可以通过自己的学习方法进行自主学习，进而使得学生在今后的英语学习上拥有一定的基础。
1 学生在英语学习过程中思维导图的应用
初中生在学习英语时已经在小学学习过三年的英语知识了，甚至还有的家长将学生送至英语培训班，更早的接触到了英语。但是在小学时学习的英语知识，都只是学生自身强迫性的进行英语的学习，学生在学习的过程中 并不能够真正意义上的去理解他们所学习的内容。比如说一些单词的背诵，学生都是依靠死记硬背或者说是音标的方式进行背诵。其实，在英语单词学习的过程中 更重要的是可以通过联想的方式进行背诵单词，这样学生可以能够更加快速的记住单词，同时也可以将单词的相关联词汇一起记下，在一定程度上节约了学生的学习时间。联想式记单词要是通过学生自己建立的思维导图进行单词的记忆，就比如说一些单词它的本身是一个动词，但是他加“er”或者“or”会变成一个名词。例如：“teach”它是一个动词译为“教”，给它后面加上“er”就变成了“teacher”教师，就是一个名词。相类似的这种情况也有很多，同时还有很多是加“ing”“ness”或者“ed”的，这种情况的单词都可以让学生利用思维导图的方式进行单词的记忆，一个原单词，通过加前缀或者后缀变成一个新的单词，进而让学生能够在最快的速度之内记住更多的单词。
2 教师在教学中进行思维导图的应用
初中的英语教师在课堂上教学时，思维导图方式的教学使得学生在阅读方法与技巧更具有实用性，在实际生活中可以解决学生在课外阅读时所遇到的困难与问题。都知道英语要想学的好，首先学生对于句子的语感掌握很重要，一般情况下，学生都会进行语法填空的训练以期到达理想的语感效果。教师在语法教学的过程中，可以增加对思维导图的使用，学生能够加清晰明了的理解句子之间的关系。就比如说在讲一般疑问句和特殊疑问句时，一般情况下“主谓宾”是正常的句子结构和顺序，但是如果有一些特殊情况的话，宾语是可以省略的，或者是将谓语省略掉。从而学生在学习的过程中会出现这种情况，一个句子的学习无法进行顺利通畅的翻译，是学生在学习的过程中遇到困难，无法理解。要是利用思维导图的方式将这些句式之间的结构和框架进行罗列，让学生们可以一目了然的看到句式之间的结构，更加方便学生们去记忆这些句式结构，进而帮助学生能够更好的学习语法句式，初中生在学习英语的过程中也能感受到英语自身所拥有的魅力，让学生增强对英语的学习的认同感以及个人情感。
3 思维导图的应用使学生提高整体能力
即使思维导图的使用不只是在单词和语法的学习过程中应用的到，在日常的阅读理解训练过程中学生也可以使用思维导图的方式进行高效做题。其实每一篇阅读理解都是拥有自己的中心思想的，阅读理解篇目的每一段都有自己的概括性语言，概括性语言串联起来就是一篇文章的中心思想。学生在阅读的过程中，可以先将每一段的大致意思翻译出来，后再进行前后段落之间的串联。从而帮助学生能够快速的理解文章的中心思想，进而提高学生的做题速度。在学生进行英语作文创作时，学生自己在脑海中行为的形成的思维导图，可以帮助学生能够在最快速度内完成作文写作，就相当于学生在脑海里面已经打好了大致的思维框架，然后再将语句填充到框架之中，从而使文章的内容与结构更加的丰富饱满，同时也使学生的作文写作更加具备思维性和合理性，使得学生在创作英语作文时能够下笔成章。
结束语：
初中英语是我国教育教学过程中的重要教学课程之一，现在我国的国企岗位招聘以及其他企业或者职业的入门条件就是英语四六级证书，因此英语的学习在人的生活中具有重要的意义。思维导图的应用在英语教学过程中对于教师和学生而言是双赢的方法，既可以是学生在学习的过程中使用，也可以让教师在教学过程中使用。它能够在很大程度上去帮助学生，无论是单词的记忆还是语法的训练，都可以让学生更加高速高效的掌握英语知识，从而提高学生的综合性英语实力。
参考文献：
[1]孙云.英语学习思维模式思维导图在初中英语语法预习作业中的应用[J].校园英语,2017.
[2]张莉莉思维导图在初中英语词汇教学中的运用[J].读与写(教育教学刊),2016.
[3]蒋雯,王静芝,陈岳庆思维导图在初中英语语法预习作业中的应用[J].吉林省教育学院学报,2015.