张敏
山东省淄博市淄川区城南中学
【摘要】现如今，新课改对学生在数学方面的要求越来越高，但是现在有些初中数学教师在教学中还存在一些问题，没有达到良好课堂效率。本文就以初中数学教学中存在的问题和自主学习法的应用展开分析。
【关键字】初中 数学教学 自主学习法 应用
【正文】 生活中也处处都离不开数学，所以学生学好数学有利于学生以后的发展。学生能够主动的去学习数学，思考数学，那么他就能够学好数学。老师要培养学生自主性学习的能力，老师可以在课堂上要给学生创造自主学习的机会，从而提高学生自主学习的能力，提高学生的自律意识。但教师在教学方面还存在一定的问题，怎样解决教学中的问题，落实自主性学习法，成为老师面临的课题。
一、初中教师在教学中存在的问题
初中数学教学在一些方面还存在着很多问题，整体的教学质量不算很好。初中生心态还不成熟比较叛逆，固执己见，不太听从老师的教育，不能及时接受老师给出的意见。数学这门学科要求学生一定要自己动脑思考问题，而不是依赖于老师，听老师讲课，没有自己的想法，所以学生要有一定的自主学习能力才能学好数学。数学这门学科还看中学生的思考能力，学生会认为数学比较困难索然无味，就对学习数学失去了兴趣，对于学习数学的热情也随之下降，课上走思，思维跟不上老师的节奏，对于课本上的抽象该能不理解，存在着很多的问题。学生的自主性学习能力还是比较差的，他们还没有很好的能力好好规范自己的行为，没有很强的自律性。老师在课堂上的讲课方式比较单一，没有丰富多彩的数学课堂，就很难得到学生第一这门课的青睐，数学相对其他科目来说还算是比较困难得，学生就觉得数学很枯燥的，更加的对学习数学没有了兴趣。由于学生的年龄还很小，还没有很强的逻辑思维能力，老师就把课堂的主权掌握在了自己手中，而忽略了学生的主要地位，从而使学生很难融入课堂。学生与老师也缺少互动，在课堂上老师只是授课，没有关注到学生，没有让学生积极的参与到课堂，学生失去课堂的主导地位，课堂上的内容很多，学生几乎没什么自主性学习的时间，学生的自主性意识就变得很差，课堂的效率也就变得很低。
二、自主学习法在数学课堂上的应用
2.1创设良好的学习氛围
一个班级之所以能够取得好的的学习成绩，那么一定离不开一个良好的学习氛围。有个放松、和谐，可以让学生有自己独立想法的数学课堂是激发学生学习数学的第一步，也是培养学生自主学习数学的重要的因素。老师如果在课堂上运用一些幽默风趣的话语，让数学课变得栩栩如生，把实际与数学相结合让学生学习数学没有那么困难。老师在课堂上要尽可能的创造让学生在课堂上发挥作用的条件，让每个学生积极参与到课堂中去，让学生可以主动的去学习。一个良好的学习环境，可以改变学生对数学学习的看法，让学生更加的喜欢数学。
2.2运用情景教学，形成师生互动
在初中数学教学的的课堂中，老师可以运用情景教学，使学生可以融入到数学课堂，积极主动的参与课堂，形成师生互动。运用新颖的教学方式，可以让学生更加专注学习，认真的听讲，不受外界干扰。情景教学可以让数学不在那么复杂，学生更加容易接受课本中的内容，让数学更加贴近生活，老师可以更好的落实自主学习法，有利于学生形成自主学习。
例如:老师在讲述《矩形的判定与性质》的时候，要提先让学生先预习一下，让他们认识一下什么是矩形，培养学生的提前预习的好习惯，学生带着预习时遇到的问题听课，可以事半功倍，这样还有助于提高他们的自主意识。然后老师可以运用情景教学中的实物教学的方法，在数学课堂上老师可以拿出一个矩形的卡片，让同学观察一下矩形有那些特点，让学生自己动脑思考一下，培养他们的自主性学习，大大的提高学生上课效率。
3.3调整教学方式，培养学生自主学习
在以前的教学方式中，数学的教学方法行为单一，没有丰富的教学方案，没有按照学生本身的情况设定符合学生的教学目标，课堂上基本是以老师讲，学生听，一个枯燥且有乏味的数学课堂。老师要想培养学生自主学习，就要改变之前的教育方法，与时俱进，了解学生的喜好，在课堂上老师只起到辅助学生学习，引导学生学习的作用。老师帮助学生明确重难点，有针对性的教学，实现高质量课堂。
例如:老师在数学课堂上可以引用信息技术，通过PPT课件中的图形，充分调动学生的感知器官，激发学生的兴趣。在讲述《正方形的判定与性质》的时候，菱形转变成正方形，矩形转变成正方形，老师运用信息技术创造动态课堂，让学生观察菱形和矩形改变了什么变成了正方形，有的学生可能会比较吃力，老师就可以在旁边指导一下，并给他们一些鼓励，增强他们的自信心，通过在一个轻松的氛围中学生就学习到了正方形的性质。这样不仅可以让学生主动的去思考，还让学生全身心的投入到学习中。
【总结】教师要用学生喜欢的形式来教学，老师要始终让学生成为课堂的主人翁，老师要用贴进学生生活的方法在数学课上培养学生自主思考学习的能力。自主教学法不仅让学生多多的动脑筋思考，还可以提高课堂效率，达到高质量教学的要求，促进学生全面发展。
【参考文献】
[1]任雪花.分析初中数学教学中的自主学习法及应用[J].黑河教育,2021(01):36-37.
[2]李西光.分析初中数学教学中自主学习法的培养路径[J].考试周刊,2020(75):57-58.