朱辉军
湖南省永州市宁远县第九完全小学
【摘要】从教育教学的角度来讲，体育作为一门增强学生身体素质以运动健康为准则的课程，有其学科的特殊性。体育课堂以运动实践为主参杂部分理论知识，教学的主要目的是帮助学生健康快乐的学习成长。并且一个国家体育教学的水平在很大程度上体现了一个国家对于人文素质的追求，重视体育教学能够促进青少年健康成长发展，有助于实现打造体育强国的重要目标。
【关键词】小学体育 游戏教学 现状 重要性 对策
【正文】体育教学以运动为主，培养学生跑步、篮球、跳远等体育技能。随着现代化教育改革的深化，中小学生的体育教学也倍受重视。将体育游戏渗透到体育教学中有利于调动学生学习兴趣活跃课堂氛围，教师要充分发挥体育教学的娱乐性、趣味性在快乐中教学。体育课不同于语文、数学等思维理论课堂，通过运动游戏能够有效的缓解学生的学习压力解放孩子天性。不仅如此，体育课堂上学生们一起游戏玩耍还能拉进师生关系培养学生集体合作意识。因此本文针对体育游戏在小学体育教学中应用的可行性问题展开了讨论。
一、分析小学体育教学现状
就现阶段情况而言，小学体育教学中存在诸多问题，情况不甚乐观。目前大多数小学学校不重视体育教学，存在教师不专业、教学方式传统落后、体育设施陈旧等多种复杂情况。在应试教育和素质教育的矛盾下，更多的家长老师认为学生应当与学习课本知识为主，学生学业繁重长期得不到体育锻炼，在体育测试成绩不合格，检测不过关。并且学生缺乏专业的体育教师和运动设备，体育课上学生处于“放养”状态，学不到体育技能体育，课堂被荒废浪费时间和资源严重影响了素质教育改革的推行，这样的教育方式严重影响了青少年儿童的身心健康发展
二、探析体育游戏参与小学体育教学的重要性
2.1活跃课堂气氛，有利于课堂教育模式的改革
在体育课上，在运动前通过游戏能够更充分的实现热身减少运动中的危险，充分调动了学生的参与热情，有利于体育教师引导教学集中学生注意力打造高效课堂。此外，体育游戏一般是采取全员参与的形式，在教师和学生共同游戏玩耍的过程中，便于教师了解学生因材施教拉进师生关系，还能培养学生的集体合作意识，动手动脑的教学模式符合当代教育观点。
2.2调节学生情绪，有利于培养学生的健康人格
在做游戏的过程中学生能够使情绪得到的合理发泄，娱乐游戏能够最大程度上减缓学生的学习压力，体育课堂有不同于其他理论课堂的优点与长处。在体育课上绿茵操场和阳光白云等自然风景能够缓解学生的疲劳放松神经。
体育课上学生一同玩耍游戏能够拉进彼此之间的关系，在游戏玩耍中的合作，这样短暂的“战线统一”能够解决很多的课外矛盾促进学生和睦相处。体育游戏在体育课程中的应用能够有效的培养小学生的健全人格，有利于学生长远发展。
三、探究体育游戏在小学教育中的具体措施
3.1游戏教学要求注意安全，健康发展
安全是体育课堂的第一要务，小学生不具备充分的解决和规避运动风险的能力。在教学前教师可以通过游戏的方式让大家动起来，减少因为热身不足而导致的伤害。例如教师可以选择一首歌曲随着歌曲播放速度的变化，加快减缓肢体动作，这样能够有效集中学生的注意力提高学生的反应灵敏度。当然场地选择也很重要，教师要随时关注学生的动态情况。
3.2游戏选择要求形式简单，趣味丰富
体育游戏参与课堂的目的是促进教学打造欢乐课堂，不是增加难度考验学生。选择的游戏要简单易学能够让学生体会到其中的乐趣。教师可以选择“丢手绢”等传统的游戏，在可以控制的范围内让学生运动奔跑是安全可靠的。当然，在游戏玩耍中教师也要培养学生的竞争意识和责任心，输了游戏就要主动接受惩罚通过展示才艺为大家带来欢乐。
3.3游戏选择要求靠近教学，参考课本
虽然要求游戏参与课堂，但课堂不只是娱乐游戏也要与教学大纲相结合。例如在教师在传授人教版小学体育教材三至四年级全一册课本第六章第一节小篮球时，可以让学生进行分组，以接力赛的方式进行拍球和运球的小组比拼，同样这样的游戏也能应用到排球、乒乓球、足球中。通过体育游戏不仅巩固练习了运动技巧还能培养学生学习体育的兴趣，所以游戏的选择要结合课本知识，教师要进行不断的创新。
3.4教师教学掌控人文关怀，照顾个体
每个学生都有不同的擅长领域，在体育教学和游戏进行的过程中难免出现游戏失败和学生矛盾，这时候教师要起到调控作用调节学生之间的矛盾，帮助学生树立正确的价值观。有一些学生因身体的特殊原因不便于参加运动，教师要组织学生做一些大家都可以参与的游戏培养学生的集体意识打造和睦课堂。
【结束语】综上所述，体育游戏参与体育教学能够更好的调动课堂氛围，有利于培养学生学习体育的兴趣。作为一名合格的小学体育教师要不断探索与时俱进的教学模式，为学生的健康成长保驾护航，为祖国培养一批又一批有志青年、体育健将。
【参考文献】
[1]周利. 浅析小学体育田径教学中如何有效应用体育游戏[C]. 天津电子出版社有限公司.新教育时代教育学术成果汇编.天津电子出版社有限公司:天津电子出版社有限公司,2019:137.
[2]郎宇辉.论体育游戏在小学体育教学中的应用价值及要点[J].当代体育科技,2019,9(26):102+104.关