张龙
兰州市第十六中学 甘肃省 兰州市 730020
摘要：初中体育教学中不仅仅要注重进行知识的传授，更为重要的是要强化学生主动参与，促进学生身心健康发展。但是可以发现当前，初中体育教学中由于受到各种因素的影响还存在很多的问题，本文先分析当前初中体育教学中提升学生积极主动性的意义，接着提出初中体育教学中激发学生主动参与的相关策略，进而更好地提升教育教学效果。
关键词：初中体育；学生；主动参与；策略
随着新课程教学理念以及素质教育的推进和落实，在初中体育教学中不应该仅仅注重知识的传授，更为重要的是强化学生的主动参与，以此更好的促进学生综合素质的提升。只有学生的主动参与，才能够让学生认识到体育学科对于自身学习和发展所具有的重要作用和价值，引导学生更加积极主动的参与到教育教学中，强化学生身体素质。
一、初中体育教学提高学生主动参与的意义
初中教学中体育是重要的学科，初中生处于青春期以及叛逆期，容易会出现一些负面的情绪，另外加之，在应试教育理念的影响下，学生的学习压力比较大，而通过体育课程的形式能够在一定程度上缓解学生在心理方面的压力。为此，初中体育教学中要能够让学生认识到体育学科对于自身学习和成长的作用，并积极主动地参与其中，这样才能够更好地发挥体育学科所具有的作用，提升教育教学效果
（一）初中学生主动参与体育教学有助于促进学生身心健康，缓解压力。
初中阶段学生往往会面临很多的压力，知识难度也比小学有所提升，学生的课外时间会被各种辅导班也会占据，面对复杂的人际关系以及外在负面信息的影响，会使得学生在成长过程当中受到很多的阻力。如果教师和家长也缺乏知识储备，往往不能很好的帮助学生进行释放压力，有时还会让让学生感觉到压力倍增，久而久之会产生很多的负面消极情绪，影响到学生的身体健康。而如果学生能够积极主动的参与到体育锻炼当中，也可以在一定程度上缓解学生的身体和心理层面的压力，增强学生的身体素质，而养成规律的运动习惯，也能够让学生在学习和生活当中变得更加的自律。
（二）营造积极学习氛围，构建和谐师生关系
学校的外在文化氛围不仅会影响到社会对于学校的评价，还有会影响到师生的学习和成长。如果学校能够引导学生积极主动的参与到体育学习当中，整个的学校文化氛围也会更加的积极向上，师生关系也会变得更加的和谐，从而形成良性的发展氛围。此外，通过学生主动的参与体育运动，也能够缓解学生的压力，也会在无形中提升教师在教学中的积极性，也认识到体育学科所具有的重要性。
二、初中体育教学提升学生主动参与策略
初中体育教学中为了更好地提升学生的积极主动性，从本质上说还应该是从体制上下功夫，但是在当前教学中学校更加重视文化课，忽略体育课，体育课往往会被语文、数学、英语等其他科目所占，用最终导致学生并没有时间参与到体育课程的学习当中，更不用谈会积极主动的参与到体育知识的学习当中。为此，初中体育教学中只有转变教育教学观念，对体育教学给予一定的重视，完善体育课程体系，构建相对完善的激励机制，从而能够真正的激发学生积极主动地参与到知识的学习当中。
（一）落实素质教育，开展体育教学
初中体育教学中为了更好的提升学生主动参与意识，首先要保证学生能够有体育课可以上，这就要求从教育部以及学校到各科老师都应该转变教育教学观念，首先，教育部能够下大力气对各个学校开设体育课程的时间、形式有严格的规定，可以对学校做到不定期的抽查，如果发现不开设或者是抢占体育课程的现象，要能够做到严惩，并以此为学生参加体育运动保驾护航。学校也要能够重视到体育课程开设的重要性，严禁其他课的教师抢占体育课程，对于体育课程教学质量进行相应的评估，对不认真教学及教学方式方法落后的教师也要注重引导，让学生积极主动地参与到体育知识的学习当中，培养学生具备良好的运动习惯。其他教师也要能够严格的按照课程的安排，不抢占体育课程，在班级发展中也要形成强健体魄、积极向上的学习氛围，引导学生更好地融入到体育课程的学习当中。
（二）完善课程体系，落实体育教学
当前初中体育课程教学内容都有明确的教学大纲，但是大纲仅仅是一个氛围，并不能满足不同地区学生的学习与发展需求，如果仅仅按照大纲进行教学，，体育课只是简单的体操或者是跑步这些内容，相对枯燥乏味，并不能激发学生参与到体育学习的主动性，反而会引起学生的抵触情绪。为此，在初中体育教学中为了更好地提升学生的积极主动性，体育教师要能够根据学校本身实际情况增设了一些学生比较感兴趣的体育课程，例如，可以增设舞蹈、排球、足球、田径、射击等相关的运动，而对于一些身体素质比较弱的学生，可以是慢跑、瑜伽等，以此让学生在体育活动当中达到强身健体的目的，也能够进一步激发学生参与体育活动的兴趣和积极性。
（三）构建完善激励机制，强化积极主动性
初中体育教学中为了更好的激发学生参与到其中的积极主动性，要注重构建相对完善的激励机制，以此达到锻炼学生身体素质的目的。为此，除了对课程内容进行丰富之外，可以让师生采用打卡的方式，由教师每天带着学生进行打卡，赢得项的积分，对于每个月积分比较靠前的师生给予相应的奖励，通过这种形式也能够更好地激发师生参与到体育锻炼的兴趣。此外还可以举办各种各样的运动会或者是趣味运动会，将教育教学内容和趣味运动会相互结合，以此提升学生参与到体育知识学习的兴趣，从而使得体育课程不再是一种摆设，通过激励机制引导学生在体育学习中也感受到更多的乐趣。
结语
初中体育教学中要能够意识到激发学生积极主动参与对学生的成长和发展具有的重要作用和价值，通过提升学生主动参与到体育运动当中，能够更好的强化学生体育学习所具有的积极性，进而更加主动地参与到体育学习当中。引导学生积极主动的参与到体育学习当中，整个的学校文化氛围也会更加的积极向上，师生关系也会变得更加的和谐，从而形成良性的发展氛围。初中体育教学中为了更好地提升学生的积极主动性，体育教师要能够根据学校本身实际情况增设了一些学生比较感兴趣的体育课程。在初中体育教学中还要不断的探索激发学生主动参与的相关策略，进而更好地提升教育教学效果，也为学生的后续学习和发展奠定扎实的基础。
参考文献
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