郭丽萍
云南省红河州弥勒市弥阳中学
年级组是学校实施德育、智育、体育、美育的基本单元，是学校组织框架中基本的管理层。它是本年级的各学科教学工作的执行者，同时也是落实学校教育教学目标的实施者，是学校管理中承上启下的重要纽带。年级组长是年级的领航人，是年级的一面旗帜，在年级中发挥着重要的作用。年级组管理质量决定着学校的管理质量。三年来，在学校的正确领导下，在各位亲如弟兄姐妹的同事的支持下，本年级在今年的中考中取得了辉煌的成绩，得到了上级领导的赞扬和家长的认可。下面我把三年来年级管理工作中的一些做法和体会与各位同仁交流，以求抛砖引玉。
一、保持积极高涨的工作热情是年级管理者的灵魂。
法国作家司汤达曾说过：“伟大的热情能战胜一切，因此我们可以说，一个人只要强烈地坚持不懈的追求，他就能达到目的。”年级组长这一职务代表的是一种责任和担当，而不是意味着有什么地位和利益。年级组长就是一公仆，一服务人员。要为学校服务，为年级组老师服务，为学生服务，为家长服务，并接受大家的监督。既要不折不扣贯彻来自学校各级领导部门的教育教学决策和各种指示精神，同时又要及时向上级反映学生、老师、家长的意见、要求、和疾苦，为学校的工作决策提供依据。既要对上级负责，还必须对下级负责。在这种纷繁复杂的关系中，工作是非常困难的，年级组长只有怀着对教育教学工作的热爱和强烈的事业心，保持高涨的工作热情,高度的责任意识、服务意识和无私的奉献精神，把年级组当作自己的家，把年级教师当作自己的家人。把学生当作自己的孩子，把年级的成绩和荣誉当作自己的生命，每天保持高涨的工作热情，积极地投身到工作中。让自己“累”并“快乐”着，带动全组教师积极努力地工作。
二、制定工作计划，狠抓日常管理是?管理工作的基石
初中阶段周期短，学生学习任务比小学相对繁重，学生学习和思想又都处于波动时期。学生最易两极分化。因此，接到初一新生，我都要有针对性地制定好三年期的长远计划和每学年、每学期的短期计划，制定每一阶段的工作目标，并在实施过程中去一一落实。这样，让工作有预见性，并创造性地完成学校交给的任务。狠抓日常管理。俗话说：“态定决定一切，细节决定成败”，纪律是成功的保证。学生从进弥阳中学的第一天起，我就紧紧抓住新生入学大课间训练这一环节，对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《弥阳中学住宿生纪律教育》《弥阳中学课堂纪律》、《弥阳中学作息时间规定》教育。要求学生从“头”做起，规范发型和发长，从“身”做起，不准纹身刺字，保持中学生标准的仪容仪表。
三、切实做好班主任工作是年级管理的根本
年级的良好学习氛围靠所有的班级来共同创建，良好的班风靠班主任来创建，班主任工作的积极性、工作效果直接影响到班风、级风。因此，督促班主任认真做好班级管理工作显得尤为重要。我们年级组规定班主任一天必须做好“四到”，早操到校，课间操到场，午睡、晚睡到宿舍。每周五晚上召开班主任座谈会，互相交流好的工作经验，汇报班级管理出现的问题，相互探讨，共同提高班主任工作的实效性。定期召开学生座谈会，全面了解学生思想动态以及学生的合理要求，及时化解师生之间的矛盾，消除不良的消极学习情绪，全面调动学生学习的主动性和积极性，共创良好的师生关系，更好地提高教学成绩。
四、创建和谐年级是做好管理工作的基础
一个和谐舒适的工作环境，会激发教师工作的动力。当人们被一种东西吸引时，就一定会努力去争取。作为年级管理者，必须全面了解全组老师的身体情况，家庭情况和思想动态，个人性格。
想他们之所想，急他们之所急，倾听大家意见，及时上传下达反映大家的合理诉求，做好信息反馈及宣传、解释、及时处理协调同事之间的关系，化解矛盾，消除工作中的不满情绪，调动全体教师的工作积极性。在“元旦”和“五四”青年节组织本组教师开展文艺体育活动。本组女教师自编自舞的古典舞《恋人心》旗袍秀《遇江南》和学生同台演出，首开师生同台演出之例，获得学生雷鸣般的掌声。教师们深情的诗朗诵让学生对教师们刮目相看。这些活动的开展，既锻炼了身体，拉近了师生距离，丰富了校园文化生活，融洽了同事关系。形成安定团结，激扬上进的工作氛围。
五、提高教学质量是年级管理的生命线
没有教学质量的学校是没有生命的学校，同理，没有教学质量的年级组就是没有生命的年级组。社会，家长评价学校的标准很大程度是看学校的教学质量——市统测和中考成绩，年级组管理成效怎么样也是看中考成绩。教学质量的提高要靠全年级师生的共同努力，协作拼搏。我们年级组不折不扣地严格执行学校的各项规章制度，落实课堂常规管理、考试管理，严格执行考勤请假制度，及时协调教师上课、代课，保证不落下学生一节课。认真组织月考，考后本着鞭策和激励的原则及时召开质量分析会。利用小周会给取得优异成绩和进步的的学生颁发奖状，拍照发给学生家长。每次考试都用腾讯文档统计各类学生：优秀生、临界生、下滑生、进步生。及时采取培优补差措施提升各类学生成绩。
六、把处理好柔性和刚性的关系当做管理的助推器
年级组的工作涉及很多方面，每个教师心中都有一杆秤，对年级组长来说，这杆秤一定要秤平、秤准，容不得半点偏差。要秉持公平公正的原则。完成学校安排的事情和处理年级组内事务时，该在规定时间内完成的，一定要按照时间节点来完成，严格执行规章制度，按照程序办事，不徇私，不徇情。同时要处理好柔性和刚性的关系，既做到公平公正，又要落实人文关怀。公平公正和人文关怀是一把双刃剑，前者是确保年级工作得以顺利开展的前提和保证，是刚性的；后者是理顺人际关系的润滑剂，是柔性的，如果把公平公正比作是方的，那么人文关怀则是圆的，只有内方外圆，刚柔相济，工作才能“风正一帆悬”。
七、提升自己的业务能力，打造人格魅力是不竭的源泉
年级组长就是一名教师,要管理组内教师的教育教学工作,就必须具有过硬的教学水平，以及听课，评课能力。善于学习，及时了解教育教学中的新要求；从实际出发，开展各类教育、教学实践活动，善于总结经验，不断提高自身管理能力。孔子说过“其身正，不令则行。其身不正，虽令不行”，在平常的管理工作中，自己除严格遵守各项规章制度外,吃苦在前,勤于钻研,努力成为组室成员(老师,学生,家长)的良师益友,起到的榜样作用,用自己的人格魅力去感染大家。工作日，每天第一个到校，最后一个离校。凡事要做到身先士卒，做好年级老师的表率。以实际行动带动同事，深入宿舍、班级和其他活动场所，发现问题及时解决，不能解决的，就向学校汇报，绝不推卸甩手。
八、健康的身体和良好的心理素质是关键
“身体是革命的本钱”。年级组长在承担和普通老师相同教学任务的同时还要付出大量的时间、精力从事年级管理，在身体和心理素质方面对年级组长提出了更高的要求.因此，必须适时调控自己的情绪和生活节奏,善于科学地支配自己的时间，注意锻炼身体。?年级组长的工作是繁琐的,细微的,对于教师具有一定的挑战性。要成为优秀的年级组长,需要不断学习,不断实现自我超越,使年级组的管理更具实效性,推动学校的工作更上一个层次，健康的身体和良好的心理素质是关键。
总之，年级管理工作的研究和探索永远在路上，年级管理质量没有最好，只有更好。我希望在原来管理的基础上查缺补漏，扬长避短。争取在新接手的这届做出更好的成绩。让自己的教育生涯有值得回忆的一页。愿更多的学子在我的管理下，在初中三年能学有所成，不负韶华。