李衡
大庆石化第七小学 黑龙江 大庆 163714
摘要：科技的发展让人们的生活日新月异，科技在与教育教学相结合的过程中，也能够加快教育发展步伐，逐渐与时代发展相接轨，小学科学教学在进行有效教学资源整合以及教学创新的过程中，应当根据学生的学习特点以及学习层次融入现代教育技术，让课堂变得充满趣味性和科技性。引导学生产生科学学习兴趣，形成科学思维，在进行现代教育技术应用的过程中，教师与学生进行积极的合作与探究，培养学生的科学素养。
关键词：现代教育技术 小学科学教学 应用策略
引言
小学科学教学与时代发展相适应，为学生创建良好教学环境中，应当意识到现代教育技术的应用成为教学必不可少的环节，在提高教学质量进行教学创新的过程中，帮助学生能够优化知识结构，产生学习的欲望。在科技引领进行思维拓展的过程中，更能够发挥现代教育技术的优势，让教师和学生共同合作，共同探究，促进科学教学的不断向前发展。教师合理运用现代教育技术，突出学生的主体性，从而能够让学生对科学学习产生自主探究意识。
一、小学科学教学
小学科学教学是教师和学生共同参与，不断对科学现象进行深入研究，提升学生综合素质能力的的学科，能够发挥学生自身的探究心理，让科学教学与生活相联系，形成有效的科学教学情境，课堂变得智慧以及充满科技元素。教师在科学教学中改变传统教学观念，逐渐能够将科技色彩浓厚的教学技术应用于小学科学教学中，从而能够发挥现代教育技术的价值，促进学生敢于实践和创新。
（一）科技成为科学教育根源
科技的不断向前发展，逐渐为人们带来了许多的便利，在与小学科学教育相结合的过程中，科技成为科学教育的根源，让学生感受到课堂新颖性以及趣味性，能够最大化的激发学生愿意跟着教师的思路，共同进行思维能力的提高，从而在展现科技成果进行科技联想的过程中，将智能化的教育设施进行有效的运用。教师与学生的互动更加的有效，与学生的交流充满着各种现代教育元素，在知识多元发展中提高学生的学习能力。
（二）教师在科学课堂实践创新
我国经济的不断向前发展，需要为社会提供综合性高素质人才，小学阶段是学生学习的摇篮，为了能够打下良好的学习基础，为社会主义现代化建设而不断坚定学习信心，需要教师能够运用良好的教学实践进行科学引导和科学思维的构建。
教师珍视每一次教学实践，精心设计教学过程，在统领教学方向的过程中，挖掘学生的学习优势，更能够让学生在科学探索中不断形成积极的学习态度以及良好的学习面貌，让科技创新符合学生发展需求。
二、现代教育技术在小学科学教学中的应用策略
现代信息技术已经广泛为小学科学教学所应用，教师在进行教学策略优化以及课堂教学方式调整的过程中，站在学生的角度思考问题，让小学科学教学更加的具有科技现代化元素，学生能够与时代发展相接轨，自主运用现代学习的教育技术，提高自身的综合素质能力。教师在教学各个环节完善的过程中，丰富学生的思维情感，激发学生的探索兴趣，从而能够观察生活，产生疑问，不断求证。
（一）多样化教学手段，用科技成就激发兴趣
教师在科学教学中起到了重要的主导性作用，在从传统中的主观表达创到新环境中的有效合作，教师采用多样化的教学手段，逐渐能够让学生学习科学时联系现代科技成就，激发学生对科学学习的兴趣。例如教师在教学过程中采用兴趣引导方式，用实践中的科技成果为学生积极的呈现，让学生能够产生自主探索意识，在将学生的好奇心转化为学习动力的同时，也能够让学生产生科学思维。
（二）善于进行科技互动，提高学生自主探究能力
教师在现代教育技术应用的过程中，需要能够结合学生的实际学情，在运用科技设备进行互动的过程中，更能够提高学生的学习效率。教师在教学过程中运用多媒体技术以及课件的形式，为学生展现动态化的科学实验过程，丰富学生的学习情感，逐渐在进行课堂教学实践活动中，提高学生的自主探究能力。例如教师在教学过程中采用思维导图的模式，逐渐从科技导入开始，积极的与学生进行科学教学的互动，在交流讨论、合作探究中，促进学生自主学习能力的提高。
（三）组织实践教学活动，培养学生科学素养
科技教育色彩无处不在，需要教师用眼睛去发现，逐渐引导学生能够积极的观察生活，形成良好的科学学习情境，在不断提高学生自主探究能力的同时，培养学生的科学素养。教师在科学教学实践中，以科学技术为主导进行有效教学活动的开端，从而让学生能够自主融入科技教育环境，运用自身的知识解释科学现象，进行思维的延伸。教师在教学过程中采用合作教学的模式，让学生能够互帮互助，产生学习借鉴意识，培养学生的科学素养。例如教师在教学过程中，能够带领学生去科技馆进行参观，在展现我国科技实力的同时，让学生产生爱国主义情怀，并能够形成科学探索的自主学习习惯。
结束语
科技引领教学已经成为小学科学教学创新发展的必然途径，在进行科学探索和科学现象求证的过程中，更能够联系生活，积极的观察，逐渐形成科学信息的有效归纳，在与教师进行互动探究合作的过程中，应用现代教育技术提高学生创新意识，伴随科技的脚步继续探索和研究。
参考文献
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[2]叶梅珠.中小学现代教育技术的应用[J].学子(教育新理念),2014(7):88-90.