莫照秋
荔波县朝阳幼儿园
在国家教育改革的背景下，幼儿园的改革相比与其它各个阶段的改革，也可谓重中之重，现代的幼儿教育，更加提倡教师们不断创新，更新教育观念，在新的形势与政策下，无论是在科学上还是在心理上，幼儿课程的设置越来越符合幼儿身心健康与发展的需要。幼儿园教师队伍不断建设壮大，随着时代的发展，幼儿的培训渠道也变得日益多元化，而在当今的隔代教育中，如何更好的利用乡土课程资源，开发更加有利的教育环境，成为幼儿园建设的重要问题。本文将对在隔代教育中，怎样更好地利用乡土课程建设，以促进教育发展进行探讨。
【关键词】乡土课程资源 幼儿教育 隔代教育
【正文】什么是隔代教育？隔代教育就是说在现代中国的经济状况下，一些家长多外出打工或因工作繁忙，或者因为家庭状况，将孩子教育生活的责任委托给上一辈的人，让他们成为照顾第三代的现代父母。在中国，隔代教育普及范围广，并且大多数的隔代教育就发生在幼儿阶段。所以说幼儿乡土课程资源的利用，在当今隔代教育中具有重要影响，而挖掘特色的乡土资源是发展幼儿园乡土课程的重要途径，发展乡土资源，拓展幼儿的生活与学习，使幼儿从小的教育活动更加的贴近生活，为幼儿的发展打下良好的基础。中国提倡要充分挖掘文化优势，利用丰富的中国文化以及淳朴民风等拓展教育资源，在教育中发挥它们的优势，激发幼儿的学习能力与发展潜能，促进幼儿的素质教育，也为课程建设作出重要贡献。
一.分析幼儿园乡土课程资源利用的现状
首先，农村幼儿园教师对乡土课程资源的开发利用程度低，对开发乡土课程资源意识浅薄，经调查结果显示，关于课程资源的概念，61.8%的教师，了解但不全面认识，5.9%的教师非常了解，32.3%的教师不太了解，另外，关于对农村幼儿乡土课程资源的认识问题，67%的教师认为本地有丰富的资源可供开发利用，32.3%的，则认为本地可开发利用的项目资源相对较少，且开发价值不高，对教育并没有多大作用。由此可见，乡村幼儿教师对乡土课程资源的利用开发意识并不够全面，对开发与利用乡土课程资源的态度并不积极。其次，幼儿园教师缺乏乡土课程资源的能力，大部分教师有这种先进的思想，但是他们不知道如何开发，不知道从何处开始，这就不利于乡村课程资源的开发利用，就算是开发的话，效率也不会太高。
二、幼儿园乡土课程资源在隔代教育中的运用策略
2.1寻找乡土资源，丰富课程内容
优秀的乡土资源离不开对中华文化的传承，每个地区都有它独特的传统文化与相应的象征物品。
要想在幼儿园教育中，对乡土课程资源利用起来，就要让家长学生与老师了解本土资，这样才能寻找更好的方法，利用乡土资源。在当代教学中要教师们要打破传统的教学观念，因地制宜开发农村乡土课程资源作为教育资源，为培养高质量的人才打下基础。例如，在南方的一些地区，当地的幼儿园教师可以利用当地的节日习俗与饮食文化，将这些融入到课堂，丰富课程内容的同时达到乡土课程资源的有效利用。可以巧妙的利用乡土资源，更好的挖掘它的教育价值，引导孩子们从小接触大自然，增强个人的全面发展。
2.2 打造"专家-教师-隔代教育"的教学链
针对幼儿园乡土课程资源利用现状中老师对于利用乡村课程资源的意识薄弱的这一问题，国家要对这一现状进行改造，要寻找专业的人才，培养专业的人才，为乡村课程资源利用出谋划策，创造团队来攻破难点。找到提高乡土课程资源利用效率的最好的办法，之后将研究结果进行普及，开设讲堂，让教育者们认识到乡土课程资源利用的重要意义，编写不一样的传统教材，将各地的特色风俗编辑到各地的幼儿园教材中，找到符合当地学生发展的教材。同时教师要不断创新，致力于更好的利用本土文化资源，做到真正的以幼儿的发展为前提。提高了教育质量。第三，在隔代教育中不只是要仅仅通过教师的力量，而需要各界的参与及家长们的支持，教师们要将专业观点传授给孩子们的监护人，通过监护人与老师的共同努力，将合理开发乡村资源这一措施深入人心，将大自然中的优势最大限度的发挥出来，在隔代教育中发挥重要作用。
2.3定期开展主题活动，普及本土文化
在幼儿园中，教师们可以普及本土的生活习俗与优秀的传统文化。不断探索新的本土特色的教学活动，让学生在幼儿时期，了解中华文化，让学生来学习中华文化，可以针对小学幼儿的兴趣爱好，开设相应的活动，丰富幼儿时期的学习生活，最重要的是，在隔代教育中，监护人的文化知识较为丰富，对当地习俗更是了解，有利于隔代教育中优势的发挥。例如，可以开展有关新年的课程活动。充分利用有限的资源，让幼儿们了解当地过年时的习俗，增加他们的文化知识。在一些养蚕的地区，教师可以开展相应的活动，让幼儿了解家乡的特色，利用幼儿的好奇心，普及蚕的知识，这样可以在充分利用本土文化资源的同时让幼儿在隔代教育获益。
【结束语】综上所述，在幼儿的隔代教育中如何更好地利用本土资源，离不开教师、国家与监护人的共同努力，对于幼儿园，更好地利用自然资源是促进教育发展的重要途径，希望在未来乡土教育资源能得到更充分的运用。
【参考文献】
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