周瑛
广西百色市靖西市新甲乡新圩中心小学 533818
摘要：在新的教育体制改革下，如今小学语文的教学重心开始放在对学生综合能力的培养上，而小学语文作文教学的好坏直接影响学生未来发展的整体走向。课外阅读能够从文本方面使学生在生活、自然、社会等各方面有一个基础的认知，提升学生的认知表达能力，进而提高写作能力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文课外阅读结合作文教学的策略研究提出了一些建议，仅供参考。
关键词：小学语文;课外阅读;作文;策略研究
引言
课外阅读与小学阶段学生的生活密切相关。通过课外阅读，学生能够学习到更多的课外知识，拓宽视野，丰富思想，对写作能力的提升有很大帮助。因此，教师在小学语文教学中，通过开展大量的课外阅读来进行作文教学是有重要意义的。但是在目前的教学过程中，许多教师没有深刻理解这一点，将阅读与作文教学分开进行，导致学生不能在阅读中拓展更多的知识，学习受到了局限。
一、课外阅读对写作教学的重要意义
课外阅读对学生作文的重要意义，是被大家所公认的。然而在现实生活中，很多人忽视了课外阅读的重要性，仅仅把教学停留在口头上。因此未能及时总结出课外阅读的有效方法，不利于学生科学地阅读书籍。教师首先要正确地认识到课外阅读能够丰富学生的词汇积累量的意义。学生在大量的阅读中，有意识或者无意识地识记一些词语，不但增加了自己的词汇量，还能把阅读中的事例结合生活素材记录下来，扩大了学生的材料来源，能够帮助学生很好的写好自己的作文。培养学生的阅读兴趣，能够帮助他们在大量的阅读当中，吸收到很好的文学语言技巧，掌握一定的修辞技巧，让自己的作文文采更上一层楼。学生的阅读量达到了一定的高度，他们的文学审美能力自然就得到了提高，自身的文学素养也因此得到加强。大量的文学作品，所蕴含的哲学道理，对学生的道德修养和坚强意志的训练，也具有积极的作用，其能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。
二、在小学语文作文教学中融入课外阅读的策略
（一）对学生进行正向引导
课外书籍中存在许多对学生成长有益的内容。在阅读过程中，教师应该对学生进行正向的引导，使学生发现更多的知识。在组织学生进行课外阅读时，教师应该对课外阅读内容进行深入的分析和理解，根据学生每一阶段的阅读情况，对阅读内容进行适当的讲解，并解决学生在阅读过程中存在的疑问，促使学生对文章内容进行深刻的思考，从而使学生对课外阅读内容进行深入的理解。
在教师的帮助下，学生能够学会更多的课外知识，能够根据课外阅读拓展出更多的内容，进而有效提升个人能力和综合素质。在这一过程中，教师的引导是必不可少的，直接决定了学生的阅读效果。因此，教师不要因为课外学习而对学生不管不顾，不能够忽视对学生课外阅读的引导和帮助。
（二）营造良好的阅读与写作氛围
在日常的语文教学过程中，教师一定要为学生营造氛围良好的阅读、写作环境，要从学生的兴趣入手，让他们感受到阅读的乐趣以及写作的快乐，平时上课过程中可以适当给学生推荐一些适合他们阅读的书目，鼓励他们课后进行阅读，培养他们课后阅读的习惯。此外，在他们阅读完某本书后还要指导他们写一些简短的读后感。简短的读后感既不会让学生感到写作的压力，又能够从一定程度上培养他们表达自己观点与看法的能力。与此同时，还要教会学生使用生词本，对一些课文中较为优美而又生疏的词语进行细致的讲解，并且将其在作文中的用法也进行一定的指导。这样学生在老师的指导下不仅能够对新掌握的字词进行理解记忆，还能够更好地丰富自己的作文。
（三）整理读书笔记
在学生进行课外阅读时，教师有必要让学生整理读书笔记，让学生将学到的内容记录下来，并写出心得体会，这样方便教师对学生的阅读效果进行检查，还能够使学生养成积累知识的好习惯。为了鼓励这种行为，教师可以让学生将整理好的读书笔记进行展示和交流。在展示的过程中，教师可以赞扬整理得最优秀的学生，使学生产生竞争意识，从而更加积极、认真地完成教师布置的阅读任务。此外，开展课堂交流还可以让学生充分分享学习的内容和自己的观点，逐步完善自己的阅读方式。这种方式能够活跃课堂氛围，使学生在阅读和交流中发现自身的不足和其他同学的长处，取长补短，共同进步。这样做可以将每位学生学习到的知识分享到班集体中，促进大家相互学习，使学生积累更多的知识，最大限度提高学生的写作能力。
结束语
课外阅读对于作文教学的重要意义体现在多个方面，通过大量的课阅读，能够丰富学生的语文基础知识，开阔他们的视野，间接地提高他们认识社会的能力，提高自己的人生阅历。通过课内阅读，从中可以学习到很多的写作技巧，快速的提高自己的写作水平。课外阅读需要长期的坚守，才能够有所获。教学实践中需要不断总结，不断实践，找寻适合实际情况的教学方法。
参考文献
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