王大琦
重庆市万州区高梁中心小学，重庆 万州 404041）
摘要：小学阶段是学生学习习惯培养的最佳阶段，而且学习习惯的培养是开展知识高效学习的关键，对学生的成长也有积极的影响。在农村教学活动的开展中，学生的学习习惯的培养，更多的还是依靠教师在课堂教学工作中的引导。本文就结合农村小学数学的教学活动开展，来探讨一下对于良好学习习惯的培养策略，让学生能够更加专注在课堂学习当中，收获更好的学习结果。
关键词：学习习惯；农村；小学数学；教学策略
引言：良好的学习习惯是学生对于学习能力的构建和自我思维的培养，同时习惯的建立也需要一个长期坚持的过程。在数学教学活动开展中，教师能够以耐心、细心的方式对学生的习惯加以正确的引导和纠正，让农村学生能够更好的建立正确的学习习惯，跟随教师来开展数学知识的探索，掌握良好的学习能力。
一、加深思想教育的引导，让学生重视学习习惯的培养
在数学课堂教学活动的开展中，教师要能够引导学生从思想上来了解学习习惯的重要性，在重视学习习惯培养的基础上才能够更加积极主动的投入到知识学习中。在农村中，因父母外出务工会产生很多的留守儿童，他们在家庭学习中，父母教育相对来说稍微欠缺，那么对于学生细节上的引导和帮助就会较少。所以教师就要能够在课堂上帮助学生开展思想教育，让学生能够从细节上来完善自己学习习惯的不足，做好学习习惯的培养，在此基础上再展开进一步的数学知识的学习。
首先，学习习惯，就是要能够以正确的方式来开展阅读和解题。以数学题目的阅读为例，对于题目信息的掌握，一定要细致浏览，这是审题能力的培养。在不同的题目练习中，学生要重视对于关键信息的把握，能够在学习中做到循序渐进，有良好的耐心，那么才可以展开对应的解题。以四则混合运算的习题为例，如4+3*2-4=？这道题只有能够掌握题目内容，才能够按照一定的解题顺序来进行计算，如果审题出现了失误，那么计算再正确也不是正确的答案。所以说学生一定要认识到学习习惯的重要性。另外，在自我学习的开展中，良好的学习习惯也能够指引学生更高效地开展自主学习，让学生能够更加积极、主动地参与到数学知识的探索当中来。
二、教师要坚持以身作则，让学生能够展开学习与模仿
对于学生学习习惯的培养，教师要能够发挥以身作则的作用。在农村小学的教学活动当中，教师对于学生学习的影响是非常大的，教师展示给学生的解题方式、解题习惯等，都对学生自身学习习惯的建立有非常大的影响。
所以教师要能够严格要求自己、提高业务水平、业务素养，以自身的良好习惯来带动学生学习习惯的建立，让学生能够展开学习和模仿。
例如：在课堂讲解知识的过程中，对于不同习题的练习，教师都要能够呈现完整的板书，书写认真、格式规范，在将教学内容进行完整展示的基础上，可以引导学生来展开更为细致的模仿和学习。另外，数学思维的影响也是非常大的，对于不同习题的解答，要带领学生能够首先找到解题线索，在展开进一步的计算，必须具备有序解题习惯。教师要知道在小学阶段，相对来说，教师就是学生的“精神领袖”，所以教师在课堂教学中的一言一行都对学生的行为习惯有一定的影响。所以教育无小事、无小节，教师在讲解知识，纠正学生的时候，为了让自己的教育更有说服力，就要为学生良好的学习习惯培养做好楷模的作用，让学生能够对教师的教学建立信赖感，带动学生的积极学习。
三、发挥数学练习的重要性，在实践和坚持中建立良好的学习习惯
良好学习习惯的培养也要能够重视练习的重要性，数学的学习离不开习题的练习，学生只有在练习的过程中才能发现自己学习习惯上的问题，才能改善问题、完善不足。所以要在实践和坚持的过程中来将良好的学习习惯进行有效的建立。教师也要能够在学生练习的基础上给予一定的教学评价，帮助学生进行有效的巩固和训练，实现学习习惯的掌握。
例如：首先，在平常的考试当中，教师必须要从细节上来帮助学生梳理问题。如学生虽然能够得到正确的答案，但是解题的过程不够规范、书写较为潦草，也需要加以改正，这都是不良的学习习惯。对于马虎、不注重细节导致的错误，就更要通过练习来加以巩固。另外，教师对于学生在学习上另辟蹊径的想法、解题习惯，也要能够进行正确的思想引导，鼓励学生创新意识的培养，同时也要能够让学生掌握基础知识的建立，对于学生日常课堂提问意识的建立，也要能够进行有效的重视。总之，让学生能够在数学学习上呈现出一种积极主动的态度，才能实现良好的学习习惯的培养。
结束语：总而言之，在农村小学数学教学活动的开展中，教师必须发挥自身的教学引导作用，帮助学生养成良好的学习习惯，以耐心的引导和细心的纠正，帮助学生积极成长，以更好的习惯开展数学知识的学习。
参考文献：
[1]韦晓胜. 农村小学数学学习习惯的培养[C]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2019:.
[2]王海防,张艳.浅议农村小学数学教学中学生良好学习习惯的培养[J].天天爱科学(教学研究),201