李芳云
佛山市南海大沥镇城区小学 广东 佛山 528231
当今社会是一个信息爆炸的时代。新背景下的小学教育也发生了翻天覆地的变化。因网络的盛行，学生视野广阔，知识丰富，每每谈及孩子的教育，家长们显得力不从心，老师们也总免不了感慨学生难教。那么作为小学教师的我们应该用什么样的心态、思想和方法去迎接新挑战呢？又该怎样承担起新时代班主任的职责呢？
显然，无论我们多么努力践行着：“我忙碌，我充实，我快乐”的座右铭都远远不够。光靠我们班主任单方面的努力付出远远满足不了现代教育的需求。毕竟当今社会，学校和家庭的关系比以往任何时候都关系密切，三者配合缺一不可。而想要把班级建设得更好，促进学生全面发展，就要积极想办法，为家长参与班级管理搭建平台，借其助力，这样不仅可以集学校和家庭合力作用于学生身上，还将会大大提升教育效果。
感动是拉近距离的最佳途径——做一件让家长感动的事情
度过了愉快的暑假，孩子们升上了五年级。而五年级作文教学与四年级最大的区别是各方面要求更高了。为了改变孩子们对作文兴趣不浓不淡的态度，让孩子们对写作重拾信心，产生浓厚的兴趣，我想到了利用班级微信群和QQ相册的强大功能。于是我对同学们说：“只要你们愿意写，不管老师多忙，我都承诺会在电脑上帮你们打印出来，老师更会给出文字评价，画上你们喜欢的图案以资鼓励，整理好传到我们班级微信群和QQ相册，让你们的父母和亲朋都能看到你们的作品，他们一定会说你们很棒。”在这种新颖的尝试驱使下，同学们兴高采烈的跟着我一起行动起来了。
我每期整理好孩子们的文章后，都及时上传到班级微信群和QQ相册。并给全体家长发信息，提醒他们去看一看孩子们的作品，并给与他们点赞，我还提出希望家长能写些鼓励的话语。这样也算家长也参与了其中，孩子们会更加重视。此外，我给文章集取了个独特的名字叫“世界在我笔下。”《世界在我笔下》在孩子们的探索实践中，就像一粒种子发芽后，正努力成长为苍天大树一样，我们都很珍惜。孩子们的写作热情越来越高涨，写作水平大幅度提升，写作成了孩子们的乐趣。慢慢的，孩子们越写越长，而我的任务也越来越繁重，经常打字到凌晨。但是我仍然坚持着，我觉得这是一份沉甸甸的幸福和荣耀。
特别感动的是，家长也细致的觉察到了我的不易，主动申请跟我一起帮孩子们打字，但我拒绝了，因为这是我跟孩子们的约定，这是一份承诺和以身作则的诚信，家长被我感动了。
于是孩子们继续写作，我继续打字和点评。过了一年，我们班的孩子已经不满足于写作文了，都开通了微博，写心得体会，写连载小说，写自己喜欢的诗歌词赋，讴歌生活，看到孩子们的变化，家长们和我心神领会的幸福感油然而生。
孩子们的美丽蜕变，家长对我佩服至极。通过这件事情，我跟家长们成了最好的合作者，成了教育的有力推动者。当然也就有了后面家长们为班级积极主动，义无反顾的配合老师的诸多感人举动。如开学前还未等我召唤，就主动跟我说他们要回来帮忙清洁教室。其中有一幕，当时感动了所有老师，本来教室窗帘、灯管和空调是学校统一清洗的，但是我们班家长全部都包揽了，一天时间还给我一个明亮的教室，我热泪盈眶。又如疫情期间，我们班主动捐赠诸多物质，为学校做出了贡献，其他班级的家长纷纷响应。义工队员我们班最多，这些都让我感动不已。
互动是最有效的陪伴——做一件让家长和学生都感动的事情
我班的班风已经朝着老师预定的方向发展，这是很难得的。但怎样才能让这股力量经久不衰，保持新鲜感呢？我又陷入了沉思中。
?? 正当我一筹莫展的时候，学校的音乐节为我提供了思路。
学校要求每个
班出一个节目。借着这股东风，我产生了一个大胆的想法：“创作一首班歌。”既有意义，还能促进班级凝聚力。于是在家长和孩子们的民主投票下，我们采用了杨培安的“我相信”的曲调，结合班级实际大家一起撰写歌词。
想法是美好的，过程却是艰难和不可预知的。撰写歌词既要符合班级实际，又要朗朗上口。在征集了家长和孩子们的上百份歌词后。我邀请语文老师和音乐老师一起来斟酌歌词。在大家群策群力下，一首属于我们504班的班歌诞生了，我异常兴奋。
正当我兴致勃勃的把班歌呈现给孩子们，大家都很兴奋时，一阵“哇”的哭声惊呆了全班。这个哭的孩子叫小明，是个生活在单亲家庭中和非常内向的孩子。我跟孩子们安慰了许久才停止了哭声。但是无论我们怎么问就是不告诉我原因。于是我把他请到了办公室，给了他6个棒棒糖和一个拥抱，本想转移一下注意力，没想到这个孩子在办公室又来了一次泣不成声。看到这种异常激动的情形，我停止了安慰，但却耐心的给他递纸巾，手轻轻的拍着他的肩膀，示意他要坚强，老师愿意倾听他的委屈。过了半个小时，小明终于情绪平复跟我说了原因：“他精心准备的一句歌词，老师没有采纳，他很伤心。而他这句歌词是用了一个星期的时间思考，并且特地打电话咨询了一个懂摇滚乐的表哥帮忙修改了的歌词。他非常期待能选进班歌中。”了解情况后，我组织孩子们重新投票，当然歌词我也请语文老师重新润色微调了一下。歌词通过，小明笑了，孩子们也为小明圆梦激动不已，终于班歌落定，孩子们在音乐老师的教导下，在小指挥的投入指挥中，我们的班歌在音乐节上拿到了特等奖，这个来之不易的奖项，孩子们为之激动落泪，家长也纷纷朋友圈分享，我们都被感动了。
班服是班级凝聚力的外在助力——做一件让家长自豪的事情
通过班歌活动，我反思到，要是有一件属于我们504班独特的班服，那参加活动时孩子们一定会更自信。于是我跟家委会商量，家长们异常激动，说他们早就想这样做了。既然我们都如此默契，那说干就干。分工如下：做广告设计的家长负责图案设计，在布料厂的家长负责布料的筛选，在市场上开档口补衣服的家长负责班服的缝制工作。本来是免费的，但是家委会考虑到缝补本来收入就不高，所以家委会决定还是给了缝制费。尽管打了折，但是已经是最实惠的啦。当孩子们穿上班服参加活动时，我们班成了全校最亮丽的风景，家长们感动了，孩子们自豪了，我内心幸福感油然而生。
勿忘国耻，深爱祖国——做一件让家长震撼的事情
美好生活来之不易，祖国的和平是先驱们付出生命的代价换来的，红色信念和精神在我们这一代必须扎根和发扬光大。于是我跟家长们来了一次精神大会餐。我倡议家长们带着孩子一起观看红色经典影视作品，做一件对社会有意义的事情。然后班群分享心得体会，为期两周。在这两个星期里，每晚8点开始分享，家长们讨论得非常激烈，记得有一次到凌晨两点，大家还意犹未尽。而做一件有意义的事情就更让家长们震撼了，记得有一个家长分享到，他们带着孩子去了敬老院，了解到了敬老院的老人们心灵的孤独，知道了关爱老人的方式不只是金钱，更多的陪伴，也对生命更加的敬畏，家庭和睦了很多。最让她欣慰的是多年冰冷的婆媳关系通过这一次活动，冰释前嫌了，他的孩子看到这一幕说：“妈妈，我以后也会好好孝顺您。”听到分享，我和家长们都忍不住为她点赞。
班级建设永远在路上，家校合作潜力无限，只要我们勇于探究实践，在教育路上一定会越走越宽。