戚慧
四川仁和思源实验学校
摘要：伴随社会经济的发展，日益凸显出了英语这门语言的重要性，而初中阶段的英语正是为日后使用奠定基础的关键期。加之，新课改的深入推行，开放性思维被提上教学日程，故此加剧了该教想改革的进度，而如何有效地将开发性思维融入初中英语教学中，将是本文研究的课题。基于此，文章先是阐述了该教学思维的优势，然后提出了相关的教学建议，以期能为该教学的改革提供一些借鉴。
关键词：开放性思维；初中英语；教学改革
引言
所谓的开放性思维，即是冲破传统授课模式，要从多视角、多方位去看待及思考问题，其实优化教学效率的重要举措。基于初中英语课程，涵盖了大量的词汇及语法的学习内容，且难度相较于小学英语有所升高，对于学生而言学习难度随之增强，而如果将开发性思维植入该教学，便能有效转变这一局面。主要体现在，施教者采取了新型的授课理念及方法，教学内容更加贴合学生的实际内需，能够帮助学生更好地吸取重难点知识，进而促进其学习成效得以优化。
一、初中英语教学培养开放性思维的优势
针对初中英语融入开放性思维，对于学生而言，不仅有利于开拓他们的创新思维，亦有助于其身心的健康发展。主要表现于：其一，在学习英语过程中，开放性手段能够引领学生更深刻把握英语思维，即对语法的理解，以及单词的记忆，从而强化其英语水平；其二，初中生正处于身心发展趋于成熟化的过渡阶段，此时的学生已经有了自己的想法，即对新鲜事物具备一定的辨别能力，同时也正处于人生观成形的过程中，对其学习采用开发性手段，有助于训练他们的发散性思维，提高辨别正确思想的能力，故而有助于其形成健康思想及意识。此外，该教学方式对于英语教学来说，有效扭转了以往的授课模式，更加侧重对学生综合素质的培育，同时亦能帮助其树立学习自信心，从而有助于促进其全面性发展。
二、基于开放性思维的初中英语教学模式的研究
伴随我国教育的革新，亦带动了初中英语的课堂模式的转变，基于此，出现了诸多新型教学理念及方法，为该教学提供了良好的创新机遇。以下就是本文在开放性思维的基础上，提出的一些优化初中英语教学模式的建议：
（一）互动性教学
伴随新课标的施行，新教育理念对于当下教学的影响愈发凸显，尤其是更改了教学者的授课模式。以往多是听从老师的讲授，学生并未过多参与教学之中，而现下，更加讲究互动性教学，将课堂主体位置予以学生，有效激化了学生的自主性。
诸如，在开展“Where did you go on vacation?”该课内容时，教师可以借助问题来加强与学生的互动，如：“Where did everyone travel?”以此问题挑起课堂气氛，引发学生积极参与其中，然后引导学生尝试用英语来回答，这样不仅予以学生思考的空间，同时也能锻炼他们的语言组织能力。该教学模式，有效拉近了师生距离，尽管刚开始会有些学生不习惯或是存在抵触心理，但在不断互动中便能逐步消磨他们这种情况，而这亦需要施教者全力发挥自己的辅助作用，鼓励学生大胆发言，从而慢慢树立他们的自信心。
（二）生活化教学
基于以往英语教学中学习效果偏差的学生，多是由于对英语存在较大陌生感，难以理解其语法，就此教师可以组织生活化教学，来带领他们深入到该学习之中。即根据课本内容与生活问题相融合，从而促使学生发现英语的趣味及更多面。诸如，在开展“How often do you exercise?”该课内容时，教师可让学生结合自己课下或周末经常参与的体育锻炼情况，来展开该课的学习，即问道：“What do you usually do on weekends?”以此方式，让学生结合生活实际去展开对英语知识的学习，继而开拓他们的英语思维。
（三）情景性教学
情境化教学，亦是创新英语教学的一种有效手段，即施教者要深入分析教材内容，设定相应的情景来开展课堂教学，其中亦要结合学生的英语基础及学习特点，从而调动他们的学习热情，强化英语学习能力。诸如，在开展“What's the best movie theater?”该课内容时，施教者可以利用多媒体，为学生创设一个电影院的课堂情景，从而让学生了解电影院的一些流程及内容。即让学生扮演相关电影工作者、观众等，以此使其更好地理解文中的单词及语法的使用，通过该方式，不仅为学生营造一种轻松的学习氛围，亦能帮助他们深入到英语学习之中，继而为日后英语的运用打下良好基础。
总结
综上，开放性思维旨在于打破固有的课堂模式，为学生创设更加丰富且多面的教学环境，以此不仅能为学生带来更好的课堂体验，亦能激发他们的学习热情。基于此，将该方法融入初中英语中，带领学生学会从多维度去学习该课程，既增强了课堂的实践性，同时也有助于锻炼他们的英语思维和运用能力。故而施教者要不断吸取新的教学理念及方法，致力于提高教学质量，转变以往的师生关系，进而帮助学生奠定下更加坚实的英语基础。
参考文献
[1] 杨燕. 基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨[J]. 科学中国人, 2019, 000(007):300-300.
[2] 叶会琴. 探讨基于开放性思维的初中英语教学改革模式[J]. 幸福生活指南, 2019, 000(017):P.1-1.