李秀巧
菏泽市牡丹区皇镇乡初级中学 274000
二十二年的潜心教书育人，十六年的班主任生涯，送走一届届，迎来一批批，周而复始中被感动着，快乐着，幸福着。曾经有人说：“没有智慧，教育就是心灵和精神的一种牵累，一种认知结果的堆积。”没有智慧，一切教育方法都是枉费。对于父母来说，孩子的教育是需要智慧的，让我们来看这样一个故事。
孩子一岁了，第一次看见地上爬着的一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励他们的孩子一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他们的胆量。可是这个孩子的母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖哦！蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝。”于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。它遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去，妈妈欣喜的笑啦。后来孩子上小学了，可是有一段时间他总是迟到。老师告诉了母亲，她没有打骂他。临睡觉的时候，她对孩子说：“孩子，告诉妈妈好吗？为什么那么早出去，你却迟到呀？”孩子说他每天下楼看见一位老奶奶在清理垃圾，老奶奶年级大，干活吃力，他就主动帮她一会儿。有时候就会忘记时间。妈妈了解到情况后说：“儿子，你真棒！”第二天她给孩子买了一只好看的手表，并且说：“孩子，你的做法是对的，但是我们要注意时间，上课也不能迟到."这个聪明伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现优点，并用无微不至的母爱呵护着他生命中的那一点点光。这点光，总有一天会变成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱的世界。
每次读到这个故事的时候，我都会深思。一个伟大的母亲造就了一个不凡的孩子，做为班主任，我们同样也要成就我们的学生。于是，在班主任工作中，我注重去观察发现学生身上的闪光点。
新学期开始，我新接任了初一四班的班主任。开学初的几天里，我常常在教室里待着，注意观察每一位学生。我发现有一位学生好多习惯都不好，上课说话，下课骂人，作业不交.....怎么办？叫过来劈头盖脸吵一顿？我想。在以前的教学管理中，这样的经历对他来说，一定平常得像家常便饭一样。几天后，我把他叫到了办公室。他心想我要开始跟他算账了，于是来了以后，一副满不在乎的样子站在了我的面前，等待着.....没有如他所愿，我没有狂风暴雨般的狂轰乱炸，而是对他说：“通过我这几天的观察，你在英语方面很有天赋，以后可以在这方面好好努力。好好发展噢。”他听后，似乎有些吃惊，脸上露出了掩饰不住的微笑。我想，他可能没受到过这样的待遇吧。第一次我们的交流很愉快。以后的课堂上，他愈发地认真了，还时常主动地举手回答问题。
当然，他的坏习惯没有因为我们的一次谈话而收敛很多，班干部还是时常将他的种种劣迹告诉我。于是又有了我们的第二次谈话。
我若有所思的对他说：“听你妈妈说，你很孝顺，特别是对你姥姥，是吗？”（因为我调查过，他从小是被姥姥拉扯大的，自小跟姥姥感情很深，也很爱他的姥姥）他只是低头小声地“嗯”了声。我接着说：“那你是否知道，你姥姥对你最大的愿望是什么吗？”这时，他的眼泪唰地流了出来。从他懊悔的表情里看得出，此时的谈话已经触及了他的内心深处。我趁机引导他说：“快开家长会了，姥姥一定很想听到你在学校的良好表现，不要让她老人家失望啊！”这时，他用期待的眼神看着我，然后使劲地点了点头。
以后的日子里，他的表现真的改变了许多。他不再那么吸引班干部的眼球了，学习成绩也有了很大的进步。对他的教育，我还会继续坚持不懈地努力。
与他性格截然相反的另一个学生，他叫李灿，他总是默默无语地坐在那里，偶尔看到别人热闹的时候也会跟着笑，但似乎笑也不出声。开学一个多月了，我几乎没有看到他主动说过话，如果不是刻意地去注意他，根本就感觉不到他的存在。正当我为怎样改变他绞尽脑汁之时，机会降临。学校开设校本课程，我了解到李灿放学后经常跟着他村的人学习太极拳，并且打的还不错。于是，我推荐他领着班里其他有这方面爱好的学生一起练，在班级里开设特色课。同学们欢呼起来，他有些不好意思。我说：“这个光荣而又艰巨的任务交给你了，我相信你能做得很好。”他没有说话，而是坚定地点了点头。于是，我看到操场上，他不时地穿梭在队伍中间，掰掰这位的手，压压那位的腿，一会儿让大家整体做，一会儿让大家分开练........。
没过多久，我发现他变了，他不再那么沉默寡言，他会常常对着我笑，算是给我打招呼，偶尔走过我的面前说：“老师好。”我也开心的笑了，因为我知道我打开了他的心结。
对于这些因种种原因而产生自卑感的孩子们，我们要选择恰当，有效的方法去引导，不仅仅是肤浅地安慰几句，而是要真正做到以自己的真心，诚心去关心他们。别看他们平时拒人于千里之外，其实，他们也希望与老师交流，渴望与真情互动。
这样的教育故事，对于班主任来说，可以说是举不胜举。老师爱学生犹如母亲爱孩子，是一种天性。但仅仅有爱是不够的：教育，从来都需要智慧，不管是过去的教育还是当今的教育，不管是学校的教育还是家庭的教育，都离不开智慧与方法。失去智慧的教育犹如一潭死水，即使多么宽阔也会波澜不惊。生命之中有不断涌动的情感，成长中每一个孩子都希望得到别人的关注和表扬。只有富有生机的教育，才能触及学生的心灵。让我们涌动起爱的真情，以虔诚的态度把开头的那个故事牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。