汪超超
（永嘉县第三职业学校 浙江温州 325102）
摘要：中职学生的教育要求与普通学校的学生的教育要求有所不同，中职学校的学生对于知识的要求的不那么严格，反而对职业技能的要求比较高，而今天我们要提到的就是中职学生的有关于市场营销教学中案例教学法的应用。学生可以通过案例教学提高学生的专业能力，从而达到培养学生职业素养和综合能力的目的。因此，下文我们将针对中职市场营销教学中案例教学法的应用进行主要的论述，希望对中职学生有所帮助。
关键词：中职；市场营销教学；案例教学法
引言
中职学校的教学要求和普通学校的教学要求有所不同，中职学校更加注重学生教学的实用性，以及对学生实践能力的培养，市场营销作为中职教学中一门比较重要的学科，需要在教学的过程中对学生进行大量的案例教学，而这种教学模式我们称之为案例教学法。案例教学法不是凭空提出的，而是许多的教育学者通过大量的实践与研究得出的。因此，我们可以从对学生的日常教学中，为学生选择大量的案例进行分析，从而实现最佳的教学效果。
1、案例教学法的概述
其实案例教学法早在20世纪就已经出现在我国。它是通过对案例的解析和研究来对学生进行教学的一种方法。虽然目前我国的案例教学法中仍旧有许多的西方教学模式，但是经过我国多年的研究，案例教学法在我国也取得一定的成就。中职教育作为我国输送应用型人才的主要场所，它更应该注重案例教学法的使用，从而为我国输送更多的应用型人才。
由于市场营销这门学科是一门实践性比较强的学科之一，所以教师可能为学生提供的案例不胜枚举。这便为教师在教学中使用案例教学法提供了良好的前提条件。另外，案例教学法的应用还可以帮助学生充分的理解市场营销这门学科的真正内涵，从而通过案例的对比，加深学生对于市场营销知识的理解。学生在研究市场营销的一些案例时，应该和同学之间合作研究，几个人合作的好处就是可以集思广益，从案例中获得更多的收获，从而达到最佳的学习状态。
2、市场营销教学中案例教学法的应用价值
2.1案例教学法
案例教学就是一种基于学生为中心的探讨模式，它可以帮助我们模拟真实的情景，从而在这种情境中进行信息的收集和分析，从而达到不断提升学生综合素质的目的。案例教学法与我们平时接触到的教学方法不太一样，我们可以将其理解为是学生和教师之间的互动，采用的是诱导和启发的教学模式。学生在案例教学的帮助下，可以不断的提高自身分析和解决问题的能力，并在学习的过程中提高学生的团队协作与沟通的能力。
2.2应用价值
案例教学法的价值与传统的教学方法不太一样，对比于传统的教学方法它的实践性和应用性更加的广泛，可以帮助我们不断的提升教学质量。
2.2.1通过动态的方式去引导学生主动学习
传统的教学方法是强迫学生进行学习，而我们的案例教学法是引导学生进行学习，将学习的状态从被动变成主动。所以案例教学可以通过学生的亲身的感受以及学生自身的理解，不断的刺激学生进行更深层次的认知，达到提升学生学习能力的目的。
2.2.2实践与理论的有效融合
实践和理论二者之间相互的融合可以有效的帮助学生解决学习中遇到的问题。
学生在案例教学的影响下，可以有效的解决实际中遇到的问题，并且将实际和理论相互进行结合，解决我们遇到的所有的问题。
2.2.3锻炼提升学生的思维能力
案例学习除了可以引导学生进行主动学习外，还能锻炼学生的思维能力，提高学生的直观认知能力和想象的能力，给学生留下无尽的学习和实践的空间。
2.2.4强化师生互动关系
师生在案例教学法的帮助下，可以互相弥补二者之间的关系，并且在阅读分析中，充分的发挥课堂主体的作用。并且还可以激发自己的想象力，提出一些新奇的观点，从而调动学生学习的积极性和主动性。
3、中职市场营销教学中案例教学法的应用研究
3.1做好理论基础准备
虽然案例分析是在理论的基础上进行的，但是如果没有一套完整的理论体系来帮助我们进行案例分析，我们也无法对其进行完全的理解和掌握。我们需要在进行案例分析前，做好理论基础准备。
3.2准备案例
既然要采用案例教学法，我们首先要进行的就是案例的准备工作，具体可以通过以下的几个步骤进行。
首先，我们在准备案例的时候需要案例符合我们今天所要讲授的内容，并可以在基础上进行想象和创新。提出的问题也要具备一定的代表性。
其次，就是准备的案例要通俗易懂，便于学生进行理解。
还有，就是案例要尽量的简单，并且保证案例具备一定的实用性。
最后，就是通过多媒体技术的帮助下，多找一些图片或是声音，来提高学生的直观认知能力。
3.3将案例贯穿在课程教学中
我们的市场营销这门学科是需要在实际的工作中向通过分析案例一样，来获得顾客的需求。所以，为了从根本上提高学生的能力，我们应该将案例贯穿在课程教学的全过程之中，并通过对案例的分析，不断的强化和巩固学生对于案例的理解，使其转化为自己的知识，为以后的工作打下坚实的基础。
4、总结
综上所述，本文主要讲述了中职市场营销教学中案例教学法的应用。中职学生的教育教学更加偏重于学生的能力，而不是学生的分数，因此我们在市场营销中选择案例教学法来进行不断的提高学生解决问题的能力。因为只有理论知识，而没有实际的操作，不可能对学生的学习有帮助，更不会提升学生的解决问题的能力，我们的目的就是通过案例教学法来不断的提高学生应变和解决问题的能力。
参考文献：
[1] 吴琳琳 . 中职市场营销教学中案例教学法的应用探讨 [J]. 现代营销 ( 经营版 ),2018,No.306(6):94.
[2] 赵荣荣 . 案例教学法在中职市场营销教学中的应用研究 [J]. 教育现代化 ,2018,v.5(20):257-258.
[3] 夏韧 . 案例教学法在市场营销课程教学中的应用研究 [J]. 湖南邮电职业技术学院学报 ,2018.
[4] 丁超超 . 案例教学法在市场营销学教学中的运用 [J]. 新校园 : 上旬刊 ,2018.
[5] 王宇 . 案例教学法在中等职业技术学校《市场营销学》教学中的应用研究 [D]. 贵州师范大学，2018.