芦雨濛
合肥创和保利东郡幼儿园 230001
摘要：随着当前教育改革的不断深入，家长和教师越来越重视对幼儿的精神教育，在教育方面不仅注重幼儿的体质开发而且注重幼儿在教育过程当中的合作意识的培养，幼儿合作意识培养当中，幼儿教师通常以一日活动的形式来促进幼儿在活动中与伙伴互相合作，本文根据幼儿跳绳活动的履行原则和幼儿跳绳活动的组织指导方法展开了以此来激发幼儿学习兴趣，促进幼儿身体素质锻炼。
关键词：幼儿园跳绳活动；现状；指导策略
1、前言：幼儿在幼儿园培养教育过程当中，处于身心发育的快速阶段，教师和周围伙伴的影响，对幼儿的身心健康教育至关重要，在幼儿平常教育过程当中，可以通过开展趣味性的体育活动和实践活动来培养幼儿的合作意识，通过有效的教学方法，在趣味活动当中提升幼儿的身心健康。幼儿教师在育儿过程当中，也应遵循教师素质，教学目标以促进幼儿身心健康为主来表达对幼儿健康教育的素质教育，使幼儿的身体健康和心理健康能够获得同步发展。
2、幼儿园跳绳活动的进行原则
在幼儿实施跳绳活动过程当中，需要遵循幼儿的差异性原则，幼儿暂时进行活动案中，由于身体素质和心理素质的茶叶在进行活动当中难免有表现优秀的同学，所以幼儿教师应该充分考虑到学生之间的差异性，根据幼儿不同的信息发展状况来进行。针对幼儿训练，同时要注重在活动当中的趣味性，提高学生。与活动的积极性，让他们的言行举止完全以兴趣为支配，以实践为导向进行活动的配合，除此之外，在体育活动当中，要注重适量性原则，由于幼儿处于身体发育的快速阶段，过量的体育运动有可能会导致幼儿身体健康发育，不利于幼儿的身体健康发育，所以就是要选择适宜幼儿的运动项目，能保证幼儿安全的基础上进行实践体育活动[1] 。
3、幼儿园跳绳活动的组织指导方法
3.1激发幼儿学习兴趣
在幼儿活动组织过程当中，首先要激发幼儿的活动兴趣，通过创设各种情景问题，教师，抓住幼儿活动兴趣的心理，将问题融入到实践活动当中，在跳绳当中，感受活动的区别，在幼儿获得较好表现时，幼儿教师应该及时给予鼓励和表扬。在其他学生的羡慕之情下会激发幼儿的好胜心理，可以通过开展比赛的形式使幼儿轮流跳绳，幼儿下面的幼儿负责记录，在分工合作当中，不仅能提高幼儿和周围伙伴的合作能力，也能激发幼儿的胜负心理和好胜欲望，以此来提高幼儿参与活动的积极性。在相互交流中提高幼儿运动的兴趣。除此之外，通过幼儿跳绳当中对跳绳个数的相加和统计，不仅能提高幼儿的身体素质锻炼，还能在潜移默化中提高幼儿的计算数学能力[2] 。
3.2促进幼儿身体素质锻炼
除了激发幼儿学习兴趣，适量的带领幼儿进行跳绳活动，能够促进幼儿的身体素质锻炼。能够培养幼儿的自主锻炼和自主学习能力。在长期在教室内的室内活动，不利于幼儿的身心发展，在春暖花开知识应该带领幼儿走向自然，多多参加一些配合性，协调性的体育运动，来促进幼儿的身心健康，共同发展。通过跳绳运动的培养，来提高幼儿对运动的兴趣。为幼儿的身心健康成长打下坚实的基础，除此之外，在跳绳活动开展过程之前，需要对幼儿的跳绳姿势进行整体的培训和锻炼，提高幼儿跳绳的准确率，同时培养幼儿对镜子自己锻炼，自己纠正和自我发现的协调感，将体育运动和学生的协调性相结合起来。达到幼儿身体素质的综合性锻炼，同时也提升幼儿的艺术修养。
3.3培养幼儿合作精神
在跳绳活动当中，不仅能够增强幼儿的身体素质，还能促进幼儿合作精神的培养，再趣味活动比赛当中，对伙伴之间的整体合作能使幼儿在活动当中加强与同班同学的交流，根据实际比赛情况，教师可以选择进行比赛。选出最佳跳绳小达人。激发幼儿跳绳的积极欲望，同时在准备过程当中，孩子们表现的十分积极。在跳绳当中，感受活动的区别，在幼儿获得较好表现时，幼儿教师应该及时给予鼓励和表扬。在其他学生的羡慕之情下会激发幼儿的好胜心理，可以通过开展比赛的形式。使幼儿轮流跳绳，幼儿下面的幼儿负责积分。在分工合作当中，不仅能提高幼儿和周围伙伴的合作能力，也能激发幼儿的胜负心理和好胜欲望，以此来提高幼儿参与活动的积极性。要同时引入反面的案例，对幼儿进行及时的教育。比如，如果在运动之前不热身，很有可能会伤到关节，教师可以以自身作为反面案例，对幼儿进行教育让幼儿明白提前活动热身的重要性，在幼儿活动过程当中，可以开发多种跳绳姿势。探究各种跳法，提高幼儿对运动的好奇心和探索欲望。
4、结束语：在幼儿跳绳活动的探索当中，不仅能够提升幼儿活动的积极性，全面培养学生的身体素质和心理健康教育，在活动当中，提高幼儿与同班同学的积极合作，培养幼儿的合作意识，通过比赛挑选出跳绳小达人的形式，对幼儿进行。比赛意识的培养，除此之外，教师以自身为热身受伤的反面案例，为幼儿提供运动前需要热身的生活小常识，在各种潜移默化的教育中，促进幼儿身心健康共同发展。在教育的基础上，科学的展开跳绳运动，使幼儿的身体素质和沟通能力在活动过程中得到有效的锻炼，促进幼儿的身心健康发展。
参考文献
[1] 南天涯,杨风,吴佳. 花样跳绳对5～6岁幼儿身体素质影响的实验研究 ——以江油市某幼儿园为例[J]. 青少年体育,2021(1):136-137.
[2] 吴惠施. 跳绳乐乐乐——用特色体育活动促进幼儿园特色发展[J]. 科教导刊-电子版（下旬）,2019(1):232-233.