谢天天
长春北师大附属学校130000
摘 要：国家越来越重视学生们的教育发展，数学课程也因此发生了一些变化。老师们改变了传统的教学模式，让学生成为学习中的主人，在国家的新课改要求中，老师要激发学生的学习兴趣，要采用问题情景教学的方法，活跃课堂氛围，让学生们喜欢上学习。通过开展文图情景教学的方法，可以让学习的内容更加适应学生们所理解的范围，提高学生们大脑思维，让孩子们在玩中学习，这会更加进一步地促进他们对数学知识的理解，掌握数学的基本概念和方法。
关键词：小学数学；有效问题情景；探究与分析
在小学生们看来，学习数学是十分没意思的，而且数学题也是很难写的。不仅是因为数学概念很难让人理解，而且数学学习起来比较没意思，他们会感觉到十分的枯燥，因此，教师可以在数学教学的活动中多提出一些有趣的问题，在这些有趣的问题情景里面，可以加入一些有趣的项目，活跃一下课堂氛围，让学生们感受到数学学习的快乐。从而激发学生们学习数学的热情，在上课的时候积极地回答问题，然后获得解决问题的方法。
1 进一步地分析问题情景教学
首先，当老师在对学生们进行情景教学的时候，就是在教学的时候，多提出一些有趣的问题，让学生之间进行讨论，根据数学的学习内容进行一定的情景设计，然后将要教给学生们的知识和内容融入到里面。这种情景教学的方法能够为学生们提供更好的学习条件和内容，因为它主要是以学生们已经掌握的知识为基础，从而引入一些新的学习内容，通过老师创造的一定的情景，可以不断地引导学生们进行讨论，还可以让学生们学习到一些新知识，并且可以对知识有着自己更加深刻的理解和记忆，从而更好地掌握课堂中学到的内容。
老师在教学的过程中，如果想要更好地开展问题情景教学的模式，那么就要采取一些有用的方法。比如：老师在给学生们讲解一个比较复杂的数学知识点的时候，可以先引入一些具体的生活中的例子，将学习的内容与生活更好地联系在一起，这样才更有利于学生们的学习和理解，并且还可以提高他们在生活中的应用能力。然后在课堂上开展游戏教学的方式，也能够吸引小学生们的注意力。因为对于小学生们来说，他们每一个人都特别喜欢玩游戏。老师通过做游戏的方式来开展教学，这样可以更好地吸引学生们的学习兴趣。当然，数学老师在进行教学的过程中，还可以给学生们进行一些具体的展示。通过学生们对这些事物的观察，从而让学生们对这个数学概念可以更好地理解。
只有理解了数学概念的含义，才能够更好地记忆和背诵下来。总的来说，对于数学老师采用的情景教学的模式也有很多种方法，所以老师们一定要在数学课的时候多活跃课堂氛围。
2 在教学中进行问题教学的方法
老师想要在数学课里面多多的提出问题，那么不仅仅是为了提高学生的兴趣，而且还要带领学生们好好学习数学知识。然后，老师和学生们一起完成数学小游戏，还可以增加老师和学生之间的感情，让学生们不再害怕老师，可以更好地进行交流。而且学生们的年龄比较小，他们的注意力不可能一直都集中在课上，所以老师举行一些活动，可以放松学生们的心情，还可以让学生们积极地参加活动。
在数学课的教学中，老师可以根据数学上学习的内容进行问题的创设，老师提出来的问题要和本节课的内容有联系，这样才可以帮助学生们进行更好地理解。比如：这节课老师们要教学生们认识正方形和长方形，在课前举行活动的时候，老师可以先拿出一些有关正方形和长方形的物体，让学生们上台来进行归类。并且要提出一些问题，让学生们根据自己的理解来指出哪一类为正方形，哪一类为长方形。给学生们创设一些合适的问题情景，这样才可以帮助他们营造更好的氛围，让他们进行更加积极地思考。同时，在上课的时候，老师还可以在课堂上将小朋友们分成几个小组，老师拿出来一些有趣的小礼品，让学生们进行平均分。这样的游戏活动，不仅可以让学生们自己动手，而且还可以活跃他们的思维能力，在玩耍中进行学习。可以让他们对数学知识和概念掌握得更加牢固，还可以对数学产生更大的兴趣，从而让他们对数学投入更多的精力，最后取得好的数学成绩，这样一来，也完成了老师们的教学。
同时，数学课是需要花费学生们脑力的，所以他们需要分析教学氛围。只有学生积极踊跃的回答老师的问题，配合老师一起解决难题，活跃自己的思维，才能有更好的学习效果。如果老师自己一个人讲解数学定义和数学问题，学生没有参与进来的话，那么这样是很不利于学生的发展的。
3 结束语
总的来说，对于小学生们来说，他们的思考能力比较有限，所以老师需要设置一些比较简单的问题，这样才可以帮助学生们更好的学习。同时，老师要运用情景教学的方法，这样不仅可以让学生们获得更多的知识，因此，在以后的教学中，老师要重视情景教学的重要性，在课堂上多引入一些游戏，可以吸引学生们的兴趣。老师还可以多提问题让学生们进行回答，这样可以更好的活跃课堂上的氛围，让学生们喜欢上数学，并且给予学生更多的发展机会。
参考文献:
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