李金玲
广州市番禺区洛浦上漖小学 511430
摘要:随着时代的发展,人们对于学生身心健康发展提出了新的要求,这就要求学校在开展教育的同时重视学生的全面成长。而健美操运动因其节奏感强、韵律性强在小学阶段广受欢迎,对于促进学生全面发展有着重要作用。然而,由于缺乏必要的理论引导,在开展健美操教学的过程中,教师只注重于学生是否掌握了健美操的动作技巧而忽略了学生在学习健美操的过程中得到了德育锻炼。应当注意的是,学生综合素质的提高不仅仅指身体机能提高,更注重学生思想品质的提高,因此,在开展健美操教学的过程中,要积极探索融入德育教学的有效手段。
关键词:小学健美操德育渗透
1健美操教学特点
相较于其他锻炼形式,健美操是以音乐为基础开展身体练习的有氧运动,通过开展健美操锻炼,能够不断增强学生体质,在锻炼的同时增强学生整体机能。对比与其他体育活动,健美操具有以下特点。
1.1音乐贯穿整个教学过程
区别于其他体育锻炼活动,学生在充满节奏的音乐中开展锻炼活动,有助于学生身体素质的提高。音乐是健美操必不可少的组成元素,音乐具有鲜明的节奏感,能够形成良好的节奏律动,便于学生更好地开展锻炼活动。
1.2注重创新思维和实践能力的培养
健美操运动在当今受到更多的人关注,源于健美操能够不断适应新的社会发展,不断产生新的变化。在进行健美操锻炼时,教师要教会学生积极创新,通过融会贯通形成新的锻炼套路。由于健美操教学整个过程都要求学生身体力行地去参与这一实践活动,所以健美操对学生创新思维和实践能力的培养具有非常重要的作用。
1.3强调动作表现力,实现力与美的完美结合
在小学阶段开展健美操教学旨在引导学生通过参与健美操锻炼抒发个人情感,而学生在体操锻炼的过程中能够很好地体现自身的人格魅力。通过开展健美操锻炼,不光是要学生展现自身的良好风貌,更多地要求学生将内心的纯真品格通过健美操动作显现出来,通过活动锻炼,学生良好的道德品质得以形成。
2健美操课堂教学中"德"的体现
在小学时期开展健美操教学,旨在锻炼学生身体协调性的同时帮助孩子树立健康向上的道德品质。随着体育课程的不断发展,健美操的作用日益凸显,在其教学活动中要注意为学生树立良好的道德导向。例如健美操运动所具有的坚持、忍耐以及团队协作意识对于学生的思想品质都有积极作用,教师在教学活动中要注意帮助孩子发现健美操蕴含的良好品质,帮助孩子树立正确的人生观。
3健美操教学中渗透德育的重要意义
健美操教学对于学生的身心全面发展有着重要作用,它以其独特的魅力颇受学生的喜爱。学生在学习锻炼中都有不同程度的收获。在健美操教学过程中渗透德育需要多方位、多层次的考虑问题。健美操教学的顺利开展有利于推动德育教育的全面开展。健美操课程开设的目的不仅仅是帮助学生锻炼体质,更重要的是在锻炼的过程中提升学生的综合素养。
教师应合理利用健美操教学的教学优势,采取切实可行的措施,积极推动健美操的开展,充分发挥健美操的功效,提高学生适应社会的能力,培养学生良好的思想道德品质,最终提高学生的思想道德修养,更好地为社会主义建设培养人才。
4小学健美操教学渗透德育的有效策略
4.1教师发挥模范引导作用
为了保证健美操教育的顺利开展,教师要从自身出发,通过自身行为来引导学生的行为与思维认知。在开展教学活动的过程中,教师要对教学活动饱有热情,以自身行为带动孩子积极锻炼。通过教师的悉心辅导,学生在练习的过程中受到了潜移默化地影响,无形中做到了德育。在教学活动中,教师要学会鼓励教学生,对于学生在锻炼过程中的进步给予充分肯定,与学生建立对等的伙伴关系,拉近与学生的距离,从而帮助学生在进行健美操锻炼的同时提升道德素养。在带领学生参与健美操竞赛时,要教导学生尊重规则、尊重对手、尊重裁判;引导学生树立团队荣誉感;发扬集体精神、学会团队合作等,保证学生在参加比赛或活动时,有良好的体育精神。
4.2合理制定训练计划
在开展健美操训练时,教师要根据学生发展特点设定教学活动,帮助学生克服自身缺点,不断提升自身的道德水平。例如,在刚刚接触到健美操的时候,由于缺乏锻炼经验,学生在完成难度较大的动作时存在一定困难,此时就需要教师从旁辅导,帮助学生克服困难、提升自信。在进行团体训练时,小组成员之间的协调配合有着重要作用,由于小学生年龄较小,缺乏必要的合作经验,教师在此时就需要帮助学生提高合作技巧,配合好队友的动作,保证团体目标的达成。
4.3丰富课堂内容
为了保障课程能够适应学生的发展特点,在确保教学任务顺利完成的前提下,教师可适当将一些当下流行的舞蹈形式编排入健美操锻炼。例如,教师可以利用互联网教学吸收流行的舞蹈元素并进行编排,将舞蹈转换为健美操吸引学生参与热情;同时,为了方便学生开展课后练习,教师可以将课堂教学活动进行录制上传方便学生课后查阅。
4.4扩展教学手段
为了活跃课堂气氛,教师要积极使用新的教学手段增强师生互动。例如,小组合作锻炼能够锻炼学生的写作能力,为了帮助学生在锻炼的过程中形成良好的合作意识,在开展锻炼的过程中,教师可以帮助学生自由分组开展健美操训练,在分组交流的过程中,学生的团结协作意识有了很大提高,自主学习的积极性得到了发展。
结束语
将德育教育贯穿到健美操教学中,能够让学生在锻炼的过程中树立良好道德品质。因此,教师在确保课程任务顺利推进的同时,更要重视德育教育工作的有效途径。德育工作要常抓不懈,不能一劳永逸的,只有正确地掌握了开展健美操锻炼的,在教育过程有效手段并在教学过程中始终贯穿德育工作,才能在保质保量地完成健美操课的目标和任务的同时确保孩子全面成长。
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