谢轻
袁州区天台中学 江西宜春 336000
摘要：疫情突如其来、来势汹汹。在人口大流动、大聚集的春节期间，为有效控制传染源、切断传播途径，全国上下紧急行动起来，即紧锣密鼓又有条不紊，各方面力量被凝聚起来投入抗疫斗争。在毫无预料的疫情前，学生的课程开始了一场史无前例的大规模“在线教育实验”，线上教育也面临着一场没有准备的“大考”。各校要帮助初中学生树牢核心价值观和理想信念，化解负面影响和实际困难，培养初中生具有科学精神和认知能力，广大教师要做好初中生的引路人。
1新冠肺炎疫情下加强学校思政教育工作的必要性
1.1帮助初中生树牢核心价值观和理想信念
一方面初中生群体社会结构中对各种新鲜事物最“易感人群”，在心理素质和政治素质上又属于不太成熟的群体，对疫情防控的关注往往具有一定的盲目性，容易被一些负面言论和反动势力煽动利用。另一方面，初中生是我国社会主义事业的接班人，正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，学校要抓住重大疫情带来的思想政治教育情境，从思想上进行有效疏导，帮助初中生树立牢固的社会主义核心价值观，激励学生以疫为鉴、励志勤学，以高度的责任心和强烈的使命感，与祖国同命运，与人民共患难。
1.2帮助初中生化解负面影响和实际困难
纵观我国的古代与我们现代教育，采用的教学方式都是线下教学，实现了教师与学生的实时互动。但由于疫情的影响，我国的教学活动全部改为线上教学。开展的网络学习对初中生的网络状况、学习自觉性、学习习惯、生活安排等产生考验；特别是对于即将参加中考的初三学生来说，无人监督的线上学习、临近考试的课业紧张和压力，让他们的思想和行为都会产生较大的负面影响。此时，积极开展思想政治教育能够帮助初中生正确认识变化和困境、帮助学生在延迟开学、网络授课过程中，拥有一个积极参与的态度、帮助学生在疫情后期开学后主动配合，做好安全防护工作，是帮助初中生化解负面影响和实际困难的有效手段。
1.3培养初中生具有科学精神和认知能力
中国精准和科学的疫情防控向世界展示了中国的担当、中国的速度和中国的奇迹，这正是培养学生科学精神和认知能力的重要抓手和举措。正如习近平总书记所说，人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术，人类战胜大灾大难离不开科学发展和技术创新。要把科学的精神和理念输送到初中生的头脑中，成为新时代培养科学精神的“加油站”。
2新冠肺炎疫情下学校思想教育工作的三个着力点
2.1加强爱国主义教育，增强国家荣誉感
在本次的突发的疫情中，通过对初中生线上课程的实施，利用疫情下中国共产党作为领导核心，带领全国人民战胜疫情作为学习中国特色社会主义的课程资源，带领学生认识到我国的国情，政治制度，更加坚定中国特色社会主义道路与信念，为人生的理想道路扣好第一颗扣子。通过疫情下的无数无名志愿者，激发学生的爱国热情，教育学生在国家有难的时候，摆正自己的位置。正确认识中国特色和国际比较，全面客观的认识当代中国、看待外部世界，激发学生“最深层、最根本、最永恒的爱国主义”，让学生对“中国人民是伟大的人民，中华民族是伟大的民族”有更加具体的、辩证的认知，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业。
2.2加强使命担当教育，增强社会责任感
“大疫面前有大义”。各类暖心故事往往伴随着突发事件上演，很多普普通通的人，在特殊时期，响应号召，冲在突发事件的第一线。这些普普通通的人们都用实际行动诠释着初心坚守和使命担当，他们是中华民族的脊梁，他们以高度的社会责任感，让人们对疫情阻击战充满信心。习近平在北京大学师生座谈会上讲到“广大青年生逢其时，也重任在肩”“广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望”。在防控疫情阻击战中，一要引导初中生善于发现这些鲜活的英雄人物和事迹，把强国志自觉融人到自我人生观、价格观的塑造中;二要积极对初中生加强使命担当教育，积极发挥共青团生力军作用，自觉担起社会责任，勇于担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长。
2.3加强学生心理疏导，增强心理承受力
突发事件的发生往往会伴随着各类心理问题，非典、汝川地震等灾难都给人们留下了严重的心理创伤，都迫切需要心理疏导。新冠肺炎疫情覆盖面广、影响力大，疫情防控期间，每日增长的确诊人数，“封城”、宅家推迟开学、线上教学等举措，都打破了初中生的日常生活，造成恐慌和焦虑。关心关爱初中生，对打赢疫情防控阻击战尤为重要。一是及时建立起心理疏导电话热线、QQ语音、微信平台、网络视频等辅导服务，及时为学生建立起寻求心理支持和援助的畅通渠道，加强对学生的心理关怀;二是积极协助解决学生网上学习出现的问题和困境，通过师生线上切磋琢磨、提高学生学习能力;三是激发学生开启奋进之路。引导学生利用宅家期间有计划地开展学习和锻炼身体，充分利用现有在线资源，引导学生构建优良的学习习惯，提高科学的自我管理能力和时间管理能力。
3总结
危机是最鲜活的教材，灾难是最深刻的课堂，党和国家应对疫情的制度优势、鲜活案例丰富了思政教育的资源，扩充了其内容和内涵。全体思想政治教育队伍要抓住实施思想政治教育的良好机遇，让学生在了解国内外变化的同时，培养初中生的爱国精神、提升初中生的社会责任，使学生获得全面的发展，树立正确的人生观、世界观和价值观，为其今后的发展奠定良好的基础。
参考文献:
【1】习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面
【2】习近平.在中央政治局常委会会议研究应对新型冠状病毒肺炎疫情工作时的讲话【J】.2020,(4)
【3】谷顺泽.新课程理念下的思想政治课教学【J】．新课程研究(上旬刊),2007,(12):26-27.