时佑琴
云南省文山州广南县珠街镇初级中学校 663311
摘要：核心素养培养已经成为当下教学工作中的重点内容，其对提高教学质量、提升学生综合素质有积极意义。英语为初中生的主要学习科目，在教学过程中，教师应当转变教学观念，提高对核心素养培养的重视度。同时，在过去，英语阅读教学中多采用较为传统的教学模式和方法，无法有效提高教学效率，因此当下在开展英语阅读教学时，教师必须要从实际出发，围绕核心素养制定教学规划，将核心素养培训贯穿到英语阅读教学的始终。
关键词：初中英语；阅读教学；学科核心素养
一、掌握学科核心素养的内涵，树立培养学生学科核心素养的意识
处在初中阶段的学生才刚刚步入青春期，思维正是发育的时期，好奇心重，对一切新鲜事物都抱有幻想。那么在初中英语的阅读教学中，教师要想学生更好的学习英语知识，其一定要树立起立德树人的教育理念，把核心素养与英语学科联系在一起，明确初中英语学科核心素养的内涵，以此来培养学生的学科核心素养，使其实现良好的发展[1]。
①语言能力。在初中英语的阅读教学中，教师应当在学生阅读英语文章时来培养出其自身的语言能力，让其在学习中既能快速掌握英语的拼读方法，又能全面了解英语文章的内涵，使其在遇到难题时能够积极的询问老师或者与同学讨论，找出解决问题的办法，从而提高其交际能力以及跨文化交互的意识，实现全面发展。②思维品质。英语本身就是一门逻辑思维性强且复杂的学科，其语言环境与汉语语言环境相比，两者之间存在着差异，那么这就需要教师采取正确的教学方式来进行授课，并且借助英语阅读教学来激发学生的英语思维，提高其思维品质和学习效率。③文化品格。在初中英语的阅读教学中，教师一定要通过阅读教学来给予学生相应的指导，不仅能够提高其文化素养，还能让其全面汲取英语的文化养分，使其的英语文学体力得到全面的提升，更好的掌握英语文学作品的赏析方法，形成多元化的品格，以此来帮助学生提高自身的综合能力。④学习能力。任何一个学习阶段都离不开学习能力，其能够帮助学生全面地掌握、理解英语知识和阅读含义；因此，教师必须要培养学生的自主学习能力，引导其主动学习英语，更好的掌握英语阅读方法，提高综合能力，使其向着良好的方向发展。
二、立足初中英语阅读教学实况，创新学科核心素养培育的方法
英语本身就是一门逻辑思维强且复杂的学科，学生在学习时难免会遇到难题，若教师不能及时地给到帮助，那么将会导致学生降低英语阅读学习的兴趣，无法提高自身的综合能力。因此，在英语阅读教学课堂中，教师一定要明确初中英语学科的核心素养内涵以及与英语阅读教学之间的关系，立足新课改的背景，并且还要积极地学习新颖、科学的教学方法，更好地给学生开展英语教学活动，给学生培养出学科核心素养，为其以后的发展奠定基础。比如在学习“Playing sports”时，教师必须采用“探讨分析+自主阅读+读后仿写”的教学模式来开展教学，然后再以“Playing sports”为主题，积极引导学生讨论，以此来充分激活学生的英语思维，激发其对英语学习的积极性和热情，让其能够主动参与到英语阅读教学活动中，培养自身的学科核心素养，为其以后的发展奠定基础[2]。与此同时，学生在完成探讨以后，教师还要留给学生充足的时间来进行自主阅读，并给其创造出阅读情境，使其身临其境，从而提高自身的英语阅读体悟能力，形成英语思维，达到预期的目标。除此之外，在阅读课结束之后，教师要根据实际情况来布置作业，采取“读后仿写”的方式让学生将自己所喜欢的运动作为素材，按照英语阅读内容的形式来进行仿写，以此来检验学生的学习成果，从而提高其自身的英语读写能力，塑造英语文化品格，为学生以后的发展道路奠定基础。
三、科学开展教学评价活动，助力学生提升学科核心素养
初中阶段的学生在学习行为方面很难把控，若采取的教学方式不正确，那么将会给学生的学习带来严重的影响，不利于其发展。基于此，教师一定要积极地开展教学评价活动，根据学生自身的实际情况制定出教学方案，设计教学目标，以“评价”为纽带，拉近教师与学生之间的关系，给学生提供更好的教育，从而给学生培养出学科核心素养，实现良好的发展。
结语：综上所述，随着社会的发展，我国的素质教育受重视度越来越高，对教育事业提出了新的要求。与核心素养相比，学科核心素养 更具有导向性、针对性以及客观性，其主要是从学科出发，相关感情、价值观念、态度以及技能、知识当都是其所包含的内容，将其代入到初中英语阅读教学中，能够更好地帮助学生学习英语知识和与阅读相关的知识，实现良好的发展。但是目前教育部门对初中英语阅读教学的研究比较少，再加上学生自身的英语基础比较差，导致学生未能形成具有导向性的英语阅读教学体系，从而给教学带来了严重的影响，不利于学生学习。因此，学校一定要及时地解决这些问题，提高教学质量，培养学生的科学核心素养。
参考文献
[1]杨霞. 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养剖析[J]. 中学课程辅导(教师通讯),2018(23):104.
[2]武小合. 浅论初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J]. 教书育人,2019(10):28-29.