王子龙
东北师大附中明珠学校 吉林省 长春市130000
摘要:阅读理解能力是初中英语能力考试的重要学科内容之一,考试的一个重点目标是检查考生掌握运用初中英语各种语言所学知识的综合运用能力,包括综合阅读能力、理解能力、泛化理解能力、逻辑推理和文学材料综合评价等。它要求考生快速理解材料的概念,掌握主要信息,做出正确的判断。阅读理解能力是我国中考的重要组成技能部分,近年来,中考英语的发展趋势已经发生了重大变化,为逐步提升初中学生的英语阅读理解能力,本文分析了中考英语阅读理解的命题趋向和训练策略,以期提高初中生的英语水平,并为相关中学英语教师提供有效的指导。
关键词：中考英语；阅读理解；训练策略
前言：阅读理解在初中英语试卷中起着重要的作用，包括词汇、语法和文化，可以说英语阅读能够真实地反映学生的英语水平，它不仅考察学生的英语学习情况，而且还考察学生的英语水平。为了提高学生的英语水平，教师必须密切关注英语考试命题的发展趋势，提高学生的综合素质。
一、中考英语阅读的命题趋向
毫无疑问，熟悉中考英语阅读的命题趋向是初中生备考高中的起点。其实，我们参考全国各地的中考英语试题，就会发现中考英语阅读理解的命题是相似的。这是正常的，因为中考英语试题的顺序应该参照教育部颁布的《国家英语课程标准》。根据教育部颁布的《国家英语课程标准》初中毕业生的英语综合能力应达到五级标准，中考英语命题有以下趋势。
1、试题的选材贴近考生生活
这些题完全符合学校英语能力学习的基本特点,实用性强,英语能力测试题也是教学能力素质测试的重要性质。我国的英语教学以运用交际法教学为基本指导,提倡一种任务型交际教学,英语交际学习的主要目的也就是为了要求我国学生在实际学习生活中能够灵活运用英语,完成各种教学任务,如何考察了学生的交际能力。新体育课程教学体现了一个课程教学大纲和多个课程教材的教学理念,提出了以教材为教学工具的新教学理念,倡导教师"用教材教,而不是教教材"。因此,了解当前初中英语作文阅读的主要命题点和选材也将会使你跳过传统书本,走向丰富多彩的高中日常生活。当今的英语报刊和大量的在线英语资源为选择能够理解英语阅读的学生提供了广阔的空间。根据中考的阅读要求,如新词的替换和批注、对选题进行删节和修改等。
2、所选文章的体裁多样化
英语学生阅读文章除了应当保持文章主题新鲜外,还应当注重阅读选文的内容多样性。通常,中考作文试题的阅读作文部分主要包括对当地人们生活经历的真实叙述或社会事件的具体描述,介绍当地社会经济现象和展示异域文化风情或运用现代高科技的阅读说明文,提供各种中考信息的各类实用阅读文本,有时甚至是关于社会热门话题的学术议论文。由于今年中考语文试题的各类选题必须具有文章典型性和文章不可重复性的基本特点,每类中考文章一般只能重复选一篇。将三至五篇不同作文类型的数学文章直接组合在一起,几乎按照文章由易到难的顺序排列,前面的都是客观性的问题,后面的则是整体主观题,叙述文、应用文、说明文和短篇议论文等就是最常见的几种组合作文方式,形成了一系列的全国中考数学英语文章阅读作文理解能力测试,从而可以实现对中国考生高中英语作文阅读理解能力的更全面的综合测试。
3、试题的难易度分布有序
对于每一个试题，命题者依照词、句、段、篇的不同要求来设计阅读题的。
段落和文章根据不同的要求而定，不难判断是对是错，一般都是针对文本中的细节而设计的，这种题材在上海卷和多部专题卷时就采用了，考生只需比较在文本中用相关信息描述树干，以判断问题是否正确。作为一种传统的问题类型，多选题一直占据着最大的比重。具体问题只要求考生在文章中找到相关的细节或关键词，这就不那么难了，这种问题在广告信息文本中经常遇到。在中考英语阅读测试中，有一个问题是推断一个带下划线的单词或短语的意思，它根据上下文或词根来测试考生理解单词意思的能力。推理决策是一个主观的难题，也是每一篇文章的最后一个问题，最重要的是根据文章的字面意思和关系来判断学生是否能够做出合乎逻辑的决策。段落或整篇文章的内在逻辑，在设计图形识别后解释文章的类型，请根据文章的介绍，选择合适的图片。还有一些难题，特别是在讨论文章的后面，这就要求考生正确理解作者的意图和态度，只有在充分理解文章内容的基础上，才能理解作者的隐含意义。
二、中考英语阅读理解的训练策略
1、重视阅读材料的选择
英语作文阅读学习材料的正确选择训练是中考英语阅读能力训练的重要组成手段。新教材课程教学理念特别强调注重培养广大学生的学习自主性和科学创造性,强调学生阅读教学材料的内容真实性,以提高英语水平。提高学生英语单字阅读语言理解能力学习是一个循序渐进的学习过程,特别是在中考英语阅读难度日益增大的背景下,教师必须逐步提高教学难度,在选择英语阅读材料时,教师必须根据自己的能力进行教学。阅读内容由易到难,循序渐进,确保知识基础扎实。
2、注意阅读词汇的积累
词汇能力是综合阅读的重要基础,为了不断提高广大学生的综合阅读词汇能力,教师必须不断加强引导学生对于词汇的知识积累,只有有了坚实的词汇基础,学生才能快速准确地阅读英语。词汇量的储备与广大学生的英语阅读能力水平要求成正比,掌握大量的英语词汇储备有助于引导学生准确理解一篇文章的具体内容,因此在进行英语词汇阅读教学中,教师必须不断增加英语词汇储备教学的具体内容,只有将英语阅读教学与英语词汇储备教学有效地有机结合运用起来,才能有效提高广大学生的英语学习工作效率,学生在不断学习使用英语的词汇同时,不断探索积累新的词汇。扩大中国学生的英语词汇量范围有助于他们更好地深入理解更多英语相关文章的主要内容,激发他们继续阅读更多英语相关文章的学习兴趣。
3、从命题角度做题
中考英语英语阅读的能力训练教学策略对于不断提高中国学生的阅读英语水平能力具有重要指导作用。学生在积极进行英语阅读理解能力学习的同时候能以科学、规律的方式进行阅读学习也将有助于大大提高英语学习者的质量。因此,从命题的角度上来学习英语阅读理解就需要充分考虑到以下几个方面。第一,带着一个目的去理解文章。学生在阅读英语课文需要理解的问题时候也就需要首先明确课文阅读题的目标,借助课文语法、词汇、背景等基本线索才能理顺整篇文章,了解整篇文章的基本含义。其次,学生在整合阅读文章的学习过程中也还需要充分了解正确题干以及正确答案中的选项,整合阅读相关参考信息。有利于针对性的进行阅读,学生在每次做题的阅读过程中往往需要同时带着它的问题性去进行分析阅读,针对具体的阅读问题需要进行阅读对比，有理有据的进行分析并得出正确答案,从而大大提高学生做题的阅读准确率。第二,保持认真的工作态度,俗话说,态度始终决定一切。学生在学习做题的整个过程中除了他们需要自己具备扎实的知识基础之外,还要始终保持认真的做题学习态度,在学生做题的整个过程中认真的去思考每一个小的知识点,仔细数据分析进行思考,推敲确定备选项的答案,从而最终选出正确的备选项。
结束语：
总之,这些中学命题方案是符合相关国家教育政策要求的,学校应该努力改变这种忽视对中学生理论实践能力语言表达能力注重培养的不良倾向。而且,近年来,阅读分析理解论文具有一定的论文内容效度,体裁广泛,选材丰富,论文命题篇幅和文中生词使用量合理,阅读分析理解论文命题质量指标始终保持了良好的高度连续性和高度稳定性。针对这些今年中考学生英语作文阅读分析理解的热点命题发展趋向,我们探讨应该如何做好今年中考学生英语作文阅读试题理解分析训练命题策略,帮助中考学生有效提高英语阅读分析理解的命题准确性。
参考文献：
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[2]刘迎春. 挖掘中考命题理念 优化英语阅读教学[J]. 中学教学参考, 2020(10):24-25.