黄艳
云南省文山州广南县八宝镇中心学校 663306
摘要：我国现代社会教育的主题目标就是对学生进行全面素质教育培养学生全面发展。我国小学阶段正是素质教育的重要阶段，小学生处于小学阶段各方面发展相对不成熟，素质教育的培养有利于学生树立正确道德品质，培养良好的学习方式，形成正确的人生观、价值观、世界观。因此，素质教育对我国小学生的整体发展而言都有着重要作用。
关键词：素质教育；小学语文；教学；实施途径
引言：近年来，新教改背景下，国家要求培养学生德智体美劳全面发展，对学生全面实行素质教育。而语文学科是我国小学教育中的重要学科，语文是学生学好其他学科的重要基础，并且语文是重要的交际工具，只有通过对语文的学习才能有效的表达语言文化。因此将素质教育在小学语文教学中有效实施是目前小学教育中的重要发展目标。本文主要针对小学语文教学开展素质教育的重要性及素质教育在小学语文教学中的有效实施途径等问题进行阐述分析。
一、小学语文教学开展素质教育的重要性
（一）有利于提升德育工作成效
小学生处在身体与思想成长的重要阶段，只有对学生实行全面素质教育，才能体现出德育工作的成效。其次，对小学语文教学开展素质教育是贯彻落实国家要求全面实行素质教育方针的重要实施手段。在小学语文课堂中引入相应的校园文化知识，深化语文课堂改革，改善教师的教学手段，创新语文课堂教学模式等都会在不同程度上推动对学生的素质教育。
（二）有利于规范学校办学行为，减轻学生学习负担
导致我国素质教育全面实行的重要障碍就是学校的不良办学行为。据调查多数小学学校的办学中存在一些违规现象，严重压榨学生的课外时间对学生进行文化知识的教学，受应试教育的严重影响，只注重对学生学习成绩的提高和考试大纲的教学，忽视对学生德、智、体、美、劳的全面培养，是学生长期处于学习压力较大的紧张状态，严重影响了学生的身心健康发展，为我国全面实行素质教育带来了严重的阻碍。
二、素质教育在小学语文教学中的有效实施途径
（一）转变教学观念
素质教育在小学语文教学中的实施首先要求教师全面转变教学观念，认识到在小学语文教学中实施素质教育的重要意义。小学语文是小学阶段的重要基础学科，只有通过不断的对语文知识的学习才能不断的提升小学生的理解能力。
因此，在小学语文重要的基础学科中渗入素质教育能够有效的为全面实行素质教育的开展夯实基础。教师通过不断的转变教学观念与教学思想。根据语文知识的教学不断引入学生生活与学习的生活常识，教会学生如何做人、做事。通过语文教学发展学生自身特点，根据学生的实际情况对学生进行针对性教育树立正确的人生观、价值观、世界观。
（二）课堂教学与课外教学相结合，全面实行素质教育
素质教育最重要的就是培养学生德智体美劳全面发展，因此，小学语文课堂也不应只局限于教室内的教学活动[1]。教师应对学生进行课内与课外教学相结合的方式培养学生全面素质教育的发展。例如小学六年级语文部编版《草原》，这边文章主要描述的是草原的自然美景。其中文章表达到忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘舞带，像一条彩虹向我们飞来。作者通过对草原上人们骑马呼啸飘过的场景进行描写，使人们感受到大草原的场景就仿佛浮现在人们眼前。而由于我国地域广阔，多数学生对草原的见识是几乎不存在的，因此，教师应让学生充分体验草原的感觉应组织学生在学校附近的山丘平原上体验一下草原的感觉，对学生的课外活动进行拓展，使学生更加能充分理解文章所表达的情感。教师可以引导学生与家长在有条件的情况下，去感受一下草原风情，拓宽学生视野，让学生感受一下不一样的地域风情。
（三）改善教学现状，发挥学生主体地位
在课堂中发挥学生的主体地位，能够培养学生的独立思维形成的能力，表达能力与创新能力，是对学生素质教育的基础。因此，教师可以在教学中提出相应的问题，进行问题教学充分激发学生的好奇心与求知欲望，带着问题对文章进行阅读学习与理解。例如在小学语文部编版《开国大典》一课中，教师可以利用多媒体设备下载当年开国大典视频资料，让学生体会当时新中国成立时人们的自豪与激动的心情。让学生在通过视频的观看之后再进行文章的阅读，教师提出相应问题，例如文章具体描述了哪几个场面，并且文章是怎样描述这些场面的？然后通过小组的形式让学生对几种场面进行描述PK，教师选出描述更为符合文章形象的小组进行相应的奖励。充分激发学生的好胜心，培养学生的语言表达能力，促使学生全面发展，为素质教育提供重要基础保障。
结语：综上所述，对学生全面实行素质教育是我国教育改革的重要举措之一。在小学语文教学中实施素质教育是贯彻落实我国教学改革方针的重要手段。由于小学语文是学生语言文化形成的重要基础，在小学语文教学中渗透素质教育有着非常重要的推动作用。这就要求教师首先要转变教学观念，培养学生全面发展，将课内教学与课外教学相结合，全面实行素质教育，充分发挥学生的主体地位，将素质教育落实到小学语文教学中的每一处。
参考文献：[1]张德祥,林杰. 大学素质教育的历史审视与现实反思[J]. 中国高教研究,2017(06):1-7+29.