胡红英
大冶市罗家桥街道办事处桃花小学 435106
摘要：小学语文学科是所有学科学习的基础，因此，语文课堂的效果也会影响其他学科。语文学科涉及到中国的语言文化知识，具有很深厚的文化意义。信息技术的快速发展，让语文课堂也在与时俱进，信息技术走进语文课堂，能够让语文课堂的教学质量更好，让学生的学习兴趣更加浓厚，同时激发学生的学习主动性和积极性，让整个语文课堂更加有魅力。基于这样的情况，笔者将以信息化技术的应用价值为出发点，以部编版小学教材为依托，分析如何用信息化技术打造小学语文魅力课堂。
关键词：信息化技术；小学语文；魅力课堂；手段
1前言
社会科技的不断进步，互联网技术的快速发展，信息技术推动了社会各行业前进的步伐，实现了更高效率、更好效果的目标。同样，教育行业也是如此，尤其是在小学教育中，信息技术的融入能够充分满足小学生的好奇心理，吸引学生的课堂注意力，很好的提升课堂的教学效果。信息技术的利用，不仅仅是对课堂教学效果的一次升级，也让小学语文的教学模式更加体现科技感。因此，巧用信息技术打造小学语文魅力课堂是语文教师值得探究的教学课题。
2巧用信息化技术打造小学语文魅力课堂的意义
2.1营造情景学习课堂
信息技术的融入，能够让教师走下讲台，让学生融入课堂，能够更好的营造课堂氛围，打造合适的课堂学习情境。传统的教学是教师的三尺讲台、一支粉笔，对于语文教材中的诗词意境和文章环境只能依靠讲述，学生只能听，感受并不好。而信息技术能够借助多媒体教学设备等，集图画、音频、视频于一体，让学生能够充分的融入教学情境之中，提升课堂的学习效果。
2.2拓宽学生学习视野
巧用信息技术能够让小学语文课堂更加丰富多彩，拓宽学生的语文知识。小学生对事物和知识比较好奇，在语文课堂上教师的教学备案不可能解决每一个学生的学习问题，而信息技术的融入，能够很好的解决这一困境。当学生在课堂上提出课本以外的知识时，教师能够及时的利用信息技术进行搜索，满足学生的学习需求，比如一些古诗词的诗人身世背景等，能够让学生的学习问题及时得到解决。
2.3提升学生学习兴趣
信息技术本身就具有丰富多彩的特点，巧用信息技术能够让小学生的学习兴趣有所增加。通过信息技术可以把教材中的一些晦涩难懂的文章用学生喜欢的形式展现出来，比如说用动画片的形式对文章进行朗读和讲解，能够很好的吸引学生的注意力，从而提高学生对语文知识的学习兴趣，进而提升语文课堂的教学效果。
3巧用信息化技术打造小学语文魅力课堂的手段
3.1巧用信息技术，动态把握教学
信息技术在语文课堂上的大放异彩，首先需要的就是教师能够熟练的使用信息技术相关的教学软件和平台，从而动态的把握好教学过程。第一步要解决的就是教师对信息技术的操作，教师要主动的去学习操作流程，并且积极地去参加相关的信息技术培训，掌握使用技能；第二步就是要做好学习内容的安排设计，要结合信息技术的展现形式和时间，整合课堂的语文教学内容，使之与信息技术平台能够很好的契合；第三步就是要做好事前的准备工作，为了保证教学课堂的流畅性，教师平时要多利用信息技术平台进行模拟，从而让学生能够感受更好的语文课堂，也让教师能够在教学中从容的应对。
3.2巧用信息技术，营造视听氛围
语文最关键就是课堂氛围，而古诗词的学习又是语文学科的关键之处，古诗词中蕴含着丰富的历史文化。但是有的古诗词言语晦涩，字词比较少，需要很强的理解能力才能想象到诗词所描绘的场景和意境，但是这对于小学生来说是比较难的。教师要巧用信息技术，把古诗词用动画和歌曲的形式展示出来，既有视觉又有听觉，能够很好的吸引小学生的注意力，而且信息技术对诗词的情景展示，能够让学生更好的感受到诗词的美，体会到语文的魅力，逐渐培养语文的学习素养，进而更好的去学习，可以达到更好的教学效果，比如在教学部编版小学三年级语文下册中《海底世界》这一章节内容的时候，教师可以利用信息化技术向学生展示海底世界有什么动物，并且播放动画视频，让学生感受每种动物的形态和叫声，融入海底世界的教学情境之中。
3.3巧用信息技术，破解教学重点
语文教材有的文章是比较长的，而且内容比较有深度，学生学习起来比较吃力，那么就可以通过信息技术破解这一教学重点。利用信息化技术可以文章中的内容进行剪辑，然后把每一部分都做成一个视频片段，视听结合，把每一部分都完美的展现出来，让学生一部分一部分的进行理解，从而促进整篇文章的深入解读，也让学生对文章中的人物有了更加深刻的了解，实现更好的教学效果和质量，对此我们应该有清醒的认识。
3.4巧用信息技术，补充课外知识
语文课本中所涉及到的知识是局限的，有的文章只会出现部分段落，基于此，教师就可以利用信息技术对文章段落进行补充和拓展，从而促进学生的理解。语文学科的知识是丰富多彩的，教师可以利用多媒体设备等多给学生观看一些具有文学价值的视频，播放一些有意义的书籍，同时推荐学生去进行浏览观看，指导学生更好的丰富知识面，提高语文素养。比如在教学部编版小学语文五年级下册《草船借箭》课文的时候，就可以通过信息技术给学生拓展草船借箭发生的背景，以及和草船借箭有联系的历史故事，丰富学生的课外知识。
结语
总而言之，信息技术对于语文课堂是有非常重要的价值，巧用信息技术能够提升趣味、破解难题、拓宽视野，让语文课堂更具有魅力，值得广大语文教育工作者多做尝试探索。
参考文献：
[1]王云香.小学语文教学中如何运用信息技术优化课堂教学[J].西部素质教育,2019,5(24):139-140.
[2]程慧,宗翠美.巧用信息技术，打造小学语文高效课堂[J].中国教师,2019(S2):26.
[3]刘晴选.巧用现代信息技术助推小学语文高效课堂的构建[J].课程教育研究,2019(30):169.