刘伯伟
（四川省广安市前锋区护安初级中学校 四川 广安638000 ）
摘要：随着社会不断的向前发展人类的教育事业也在稳步前进。农村的基础设施和城市相比比较落后，农村学校的学生们的学习生活条件以及课堂学习环境也比较艰苦。教师缺乏对农村初中语文课外阅读的关注程度。初中学习时期是承上启下的重要学习阶段，是塑造学生的品格和学习习惯的关键时期。在这关键阶段，培养学生良好的阅读习惯是非常重要的。在初中学习阶段让学生培养良好的阅读习惯，可以有效提升语文综合能力。语文课外阅读是初中生提升阅读理解和分析能力的重要方式。
关键词：农村初中；语文课外阅读；培养对策
前言：初中教学阶段是每个学生关键成长阶段，是学生树立自身语文综合学习能力的关键时期。树立良好的阅读习惯对初中生今后的语文学习是非常关键的。教育事业的进步是人类在社会的发展重要前提。随着国家和社会不断发展和进步教育事业的发展和改革也受到高度的重视。国家通过一系列的福利政策加大力度对教育进行改革，同过去相比农村学校的建设也获得极大的提升。有效培养学生的课外阅读习惯可以提升学生的阅读理解分析和归纳总结能力提高学生写作水平和写作能力。
一、农村初中语文课外阅读现状
知识能够改变命运[1]。读书可以增长知识提升涵养和气质培养树立健全的人格教给我们做人的道理。良好的阅读是打开智慧之门的钥匙，阅读对学生特别重要 学生要学会阅读爱上阅读乐于阅读。通过深度的调查发现目前的初中学生对阅读还有一定的阅读兴趣，大部分学生会在课余休息时间阅读课外书来提升自己丰富自己。初中生阅读书籍的范围比较广泛按照喜好来进行阅读，有喜欢小说有喜欢诗歌的有喜欢散文的学生觉得这些方面的书籍符合实际生活符合自身的阅读兴趣。选择名著和名人传记之类书籍进行阅读的学生比较少，阅读外国书籍的学生更是少见。很多学生都能愉快接受和热爱课外阅读，家长们也尽最大可能支持满足学生的阅读需求这是非常好的现象。需要老师和家长推荐和介绍书籍的学生们，是因为缺乏阅读的自觉性和主动性导致的。国家和地方对农村教育投入大量人力和物力，使农村课堂教学辅助设备和学生课堂学习环境以及课堂学习条件得到极大改善。与城市学生相比较还有不小的差距，农村初中学生课外阅读习惯在一定程度上只能依靠国家政策和社会爱心人士的帮助。农村学校的图书馆和班级图书角受环境的限制非常狭小书籍也满足不了学生的阅读需求，使农村学生在学校无法体会阅读带来的满足感和愉悦感。
二、农村初中语文课外阅读习惯培养的对策
语文学习的关键就是阅读和写作，阅读是有效写作的重要基础[2]。培养初中生的阅读习惯是十分重要的可以学生在阅读中拓宽视野增长知识，提升学生的文学素养培养学生健康的人生观价值观和世界观。
在以往语文课外阅读教学过程中，语文教师知识将阅读作为提升学生写作能力的手段，没有重视培养学生的阅读习惯。新课标已经明确了阅读对学生学习成长的重要性，有效培养农村初中语文课外阅读习惯是极为重要的。
（一）教师和家长及时改正错误观念
家长对学生课外阅读的行为非常支持，但家长不干涉学生对阅读书籍的选择让学生自行选择。容易使学生沉迷于流行刊物和不利于身心健康成长的网络小说之中，不利培养学生良好的阅读习惯。初中阶段的学生并未形成完善的是非对错观和人生价值观，对课外阅读书目的选择仅凭是否喜爱，无法分辨出阅读的课外读物是否对自身有很大帮助。家长要对学生选择的课外读物进行把关，让学生阅读积极健康有益身心成长的课外读物。教师要改进传统教学观念鼓励学生进行有效课外阅读，帮助学生正确选择阅读书籍使学生养成良好的阅读习惯。
例如推荐学生阅读骆驼祥子时，教师通过在课堂引导学生对文章进行阅读学习后，要做到有效和学生进行课堂互动交流如何选择课外书籍进行阅读。教师在与学生进行课堂互动交流时，要引导学生对名著和经典的文学刊物进行自主阅读。教师要合理推荐有助于学生形成良好人生观和价值观的书籍如文化苦旅和雪国等，有效提升学生阅读思考能力的书籍。教导学生好读书，读好书让初中生掌握有效的阅读方法是语文课外阅读的重要目标。阅读的关键不在于学生阅读多少书籍，而是通过阅读培养正确的阅读学习方法。在推荐学生阅读课外书籍骑鹅旅行记时，教师要让学生明确阅读这本书的原因，鼓励学生在阅读时灵活使用阅读技巧分享阅读心得写作读后感笔记建立良好的阅读习惯。
（二）有效激发学生阅读的热情
课外阅读主体是学生教师不能强迫学生去进行阅读[3]。通过课堂引导让学生逐渐掌握有效阅读方法。对农村初中生来说部分学生缺乏阅读的积极性和主动性不了解阅读的重要性。教师要让学生意识到阅读的重要性激发学生阅读兴趣有效培养初中生语文课外阅读习惯。教师在课堂教学中讲解经典文章时，让学生自己搜集文章作者在成为作家过程中经历了哪些困难。学校定期组织阅读交流会使学生明确认识阅读对发展和提高语文综合素养能力的重要性。
例如在推荐学生阅读朝花夕拾时。教师引导学生查阅鲁迅先生所处的时代背景和身世背景后知道鲁迅先生对新文化的贡献。，教师向学生推荐与作者相关的狂人日记，提升学生的文学审美鉴赏能力，养成良好的课外阅读习惯。
结论：良好的阅读习惯对学生的一生受益无穷。初中教学是学生成长学习的关键时期。教师教学过程中要重视培养农村初中生养成良好的语文课外阅读习惯。 在阅读课堂教学中合理运用多种课堂教学手段让学生爱上阅读培养学生良好阅读习惯，提升阅读能力和道德品质。
参考文献：
[1]高绮.农村初中语文课外阅读习惯培养的对策探究[J].文理导航(上旬),2021(03):11-12.
[2]乐守武.农村初中语文课外阅读习惯培养的对策探究[J].考试周刊,2020(71):35-36.
[3]吕荣利.谈农村初中语文课外阅读习惯培养的对策[J].课程教育研究,2019(28):86.