杨世贵
安徽省芜湖市沚津学校 241100
摘要：识字作为小学语文教学中的重点内容，关系着学生学习能力和认知能力的提升。但是，就当前的小学语文识字教学来看，很多教师仍然采用传统的教学方式对学生展开生字灌输，这样的教学方式会对学生识字学习造成影响。为了有效解决这些问题，促使学生识字学习效率的提高，教师可以将微课资源合理应用到语文识字教学中，利用微课为学生制作相应的识字视频。
关键词：微课 小学语文低年级 识字教学中 运用
引言
新课程改革背景下，教师要不断创新教学模式，探究发展新的教学方法，提高课堂教学效率。将微课这种新型的教学方式应用于小学语文课堂教学中能促进学生全面发展，无论是对教师、学生还是教育本身都有着极大的积极作用，它可以丰富教师教学资源，让教师在课堂上更加有力地呈现教学内容。在小学语文低年级识字时，教师也可以通过微课视频帮助学生高效学习。但从教育现状来看，部分教师对微课的了解还不够深入，他们认为微课限制了对教材内容的讲解，不能帮助学生有效地巩固和掌握这些知识，有的教师把它定义为课程或教学资源，但其实微课可以作为一种辅助手段来帮助教师在传统的教学模式上进行翻转课堂。
一、提升小学语文低年级识字学习兴趣
微课作为一种新型的教学模式，在小学语文识字课堂上可以帮助教师更高效地教学生识字。对小学低年级识字课堂教学来说，这是一个需要不断锻炼的过程。然而在传统的教学模式中，学生可以在与教师或者小组之间的交流对话中认识更多的字，那么微课作为传统学习模式的辅助手段，可以帮助教师在乏味的教学过程中激发学生的学习兴趣和学习热情，也能让学生在识字课堂上避免死板的背诵记忆，在轻松有趣的课堂氛围中进行学习。针对这些学生较难掌握的生字，教师可以制作具有针对性的微课资源，利用图片或者讲故事的方式来增强这些生字的趣味性，让学生学习起来更加轻松。另外，教师还可以为学生播放相关的微课视频，让学生对生字展开形象化的学习。不仅如此，教师还可以拆分、重组笔画较多的生字，并将其转化成为形象、生动的图片或者动画，这有利于学生更加轻松地学习生字，并提高学生识字学习的效率和质量。微课的教学形式其实更适合小学生进行学习。小学生能够集中注意力的时间很短，这就契合了微课短时高效的特点，学生可以在短时间内完成对知识的接收和掌握，在教给学生识字中一些零散的知识点时也可以让学生通过微课对这些知识都进行了解和总结，随时随地通过电子设备进行学习，这种教学形式也会提高学生的学习兴趣。
二、借助微课开展个性化教学
微课这种教学手段有着很强的灵活性和多样性。在开展识字教学的过程中，教师可以结合教学内容，进行微课识字教学形式的选择，充分发挥出微课教学的针对性，让小学生能够借助微课去解决和理解不认识的生字，进一步拓展学生的词汇积累量。
关于这个方面教师可以采取更加有效的教学模式。在学生思考与回答的过程中，教师不仅要充分尊重学生的个性化理解，还需要给予学生能够发表自己看法的机会，鼓励学生大胆地表达，培养其自信心。在进行微课内容设计的过程中，教师还可以将近义词、反义词、形近词、同音词等进行专项的模块学习，从而有效加强学生对这些容易混淆的字词的认识。另外还需要指导学生能够加强复习过程中的个性化指导，鼓励学生在课后针对自己学习存在薄弱的地方进行针对性的查漏补缺。
三、借助微课创设情境
伴随着教育技术的不断更新和发展，情境教学法越来越受到教师的关注。情境教学可以更好地激发学生的学习兴趣，提升学习的效果。结合小学生的教学实践情况可知，小学低年级教育面临的教学难点主要体现在学生逻辑思维不够发达，学生认知能力主要体现在形象思维上，认知途径主要是通过形象的感性认知上升到理性认知层次。基于此，在微课形式的汉字识字教学中，教师要在微课的平台上，运用形象、直观的教学手段，设计多元有趣的教学情境。例如，可以设计一定的“词串”，如“寒流”“腊梅”“北风”等，可以播放寒流侵袭、北风怒号、大雪纷纷的视频，教师可以结合视频向学生发问:“冬天的气温为什么突然下降?”，这是引入“寒流”的词汇，以视频的方式将学生带入具体情境中。
四、微课资源在小学语文识字作业中的应用
在小学语文教学中，家庭作业是非常重要的。家庭作业有利于学生巩固所学知识，加深内容理解。但是就传统的小学语文识字教学来看，因为学生需要学习很多生字，同时课堂教学时间有限，所以教师无法确保全体学生都能清楚地掌握每个生字。在这种情况下，教师一般会为学生布置大量家庭作业，让学生感觉到自身背负重大的学习压力，进而产生学习疲惫感，久而久之，便会失去学习兴趣。对于这一问题，教师可以通过应用微课资源来有效解决。借助相关软件，教师可以将学生容易混淆或者笔画较多的生字制作成视频，这样学生回到家后，如果在写作业的过程中遇到不懂、不会的生字，便可以通过微课视频展开学习，这样的学习方式有利于调动学生识字学习的积极性。
结束语
学校教师可以根据学科特点来进行微课设计，在识字课堂中与微课这种新型教学模式相结合可以从很大程度上提高教学效率，帮助学生尽快熟悉生字。部分教师也参加与微课相关的学习和培训，以一种辅助手段帮助传统的课堂教学模式发挥它的积极作用。学校也可以大力开展微课活动，鼓励教师不断创新，学习新的教学方式，推动我国教育的快速发展。
参考文献
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