陈菁菁
湖北竹山县实验小学
摘要：小学英语是小学教育体系的重要组成，但目前在小学英语教学中仍有些教师采取传统教学方法，已经难以满足时代发展需求，不利于调动学生学习积极性，为了适应新课标要求需要采取多元化教学模式，游戏教学就是其中一种，结合具体教学内容创设游戏情境，使课堂教学更加趣味化，充分激发学生学习兴趣，本文对小学英语游戏课堂的构建策略进行了探讨，希望可以为优化教学质量提供一份参考。
关键词：小学英语；课堂导入；游戏情境
引言：构建小学英语课堂能够为学生提供快乐的学习环境，使学生产生身临其境之感，在游戏中完成教学任务，小学生年龄小具有强烈好奇心，对趣味性游戏感兴趣，在小学英语课堂上利用游戏能够调动学生学习积极性，学生在游戏中释放学习压力，对提升学习效果有着积极作用，因此，教师要结合教学内容有计划的融入游戏活动。
一、利用游戏进行课堂导入与巩固复习
利用游戏进行课堂导入是构建小学英语游戏课堂的有效途径，将课堂教学与游戏相结合能够调动学生的学习兴趣，课堂导入作为重要的过渡环节要结合学生的兴趣爱好进行灵活设计，创新课堂导入方式能够更好的集中学生注意力。如利用猜英语谜语游戏活动进行课堂导入，或者利用单词拼写游戏活动、竞猜活动等调动学生的求知欲使学生保持持久学习热情，例如：在学习Where did you go相关内容时结合学生的认知规律、具体教学内容为学生提供相关视频图片，激发学生的新鲜感使学生全神贯注的投入到学习活动中进入良好学习状态。或者在学习英语词汇时创设游戏活动，将枯燥的词汇练习变得生动化，也可以利用游戏活动加深学生对词义的理解。或者在学习语法时利用游戏活动引导学生将英语与客观事物进行联系，使语法呈现更加形象化，教师也可以利用游戏进行复习巩固教学，传统的复习巩固环节都是单调的听说读写测试，学生容易产生厌烦情绪，教师就可以融入接力比赛、对对碰比赛活动等将枯燥的复习变得趣味化，提高复习效率[1]。
二、开展游戏热身活动，组织生活化游戏
小学英语游戏课堂的构建需要教师转变传统学观念，充分利用前几分钟开展游戏热身活动，结合教学任务进行热身游戏优化设计，并结合学生的认知规律开展趣味性热身活动，使学生以最快的速度融入课堂活动中提升学习效率。
游戏热身活动的主要目标是集中学生注意力，教师可以充分利用英文歌曲进行热身活动或是让学生结合指定做出舞蹈动作刺激学生的感官参与，激发学生的学习兴趣，为顺利开展英语课堂教学活动奠定基础。小学英语课标倡导自主、合作等学习方式，调动学生自主学习积极性，在构建英语游戏课堂时也可以利用游戏活动组织合作探究活动，如在学习Last weekend相关内容时组织分角色表演游戏活动，让学生结合教材中的故事活动进行角色表演或分角色讲述，通过这种形式调动学生探究兴趣，教师在学生探究合作过程中给予恰当的帮助，促使学生得到有效学习过程。另外，小学生的认知能力有限并缺乏社会经验，难以精确理解抽象概念，教师就可以利用游戏化教学进行生活场景模拟与再现，使学生处于真实情境中产生身临其境感觉，使师生对话更加生动化，例如：在学习Then and now相关内容时组织生活化游戏活动，激发学生表达欲望，实现寓教于乐[2]。
三、创设游戏情境提高教学效果，充分利用多媒体丰富游戏形式
小学英语游戏课堂的构建能够提高教学效果，小学生对游戏有浓厚的兴趣，教师通过创设游戏情境让学生在听一听、练一练的活跃氛围中进行学习，能够提升学生掌握英语的能力，但在创设游戏情境时要体现出游戏价值，如创设单词竞赛游戏情境，将学生分成五个小组，每个小组派出一人到黑板上进行单词默写，或是让学生结合单词含义作出相应动作，通过这样的游戏竞赛活动调动学生的参与积极性，加深学生对英语单词的记忆。教师也要充分利用多媒体技术构建英语游戏课堂，小学生的年龄小思想不成熟容易被动感英文歌曲等吸引，教师就可以利用英文歌曲或英文绕口令吸引学生的注意力增强学生的学习信心，多媒体技术集音频视频等于一体，能够将抽象的文字形象的展示出来带来视觉盛宴与听觉盛宴，教师就可以利用多媒体设备为学生呈现丰富的课堂游戏活动，激发学生说英语的兴趣，提升学生的英语表达能力，促进学生的综合发展。例如：在学习How tall are you相关内容时，利用多媒体设备为学生呈现不同高度的物体图片组织学生进行问答游戏活动，引导学生结合词汇表进行精准词语表达，通过这种形式弥补传统教学存在的不足之处提高课堂教学效果[3]。?
结论
总而言之，游戏对激发学生的学习兴趣有着积极作用，在小学英语课堂中教师要合理应用游戏吸引学生注意力，将游戏教学渗透到各项教学活动中，营造良好的学习氛围，如利用游戏进行课堂导入、巩固练习，开展游戏热身活动，组织生活化游戏等，构建游戏课堂提高教学质量。
参考文献
[1]陈宇桦.对小学英语游戏教学法的思考及建议[J].教育观察,2021,10(08):129-131.
[2]吕晓琳.如何将英语游戏引入小学英语课堂教学[J].小学生(下旬刊),2021(02):27.
[3]张云芳.小学英语游戏教学策略的研究[J].考试与评价,2021(03):11.