杨洋
宜昌市图书馆
【摘要】 当前校园文化建设普遍遭遇到多元文化的碰撞冲击、师德教风的浮躁缺失、注重表面急功近利等诸多问题，校园文化潜移默化的正确导向作用远远未能得到应有发挥。图书馆既是高校校园文化不可或缺的组成部分，又是校园文化建设的重要阵地和推动力量，理应担负起文献支撑、资源保障、精神培育、以文化人的职责，为提升学生素质、培养祖国栋梁作出应有贡献。
【关键词】 高校图书馆 校园文化 素质教育
一、校园文化的概念、形成及其功能
校园文化是依附和从属于社会大文化的一种亚文化现象。它是教育者依据社会的要求，按照既定教育目的和学校目标创设出来的，在教育者自觉控制下优化的、形象的典型环境，是学校性质、个性和精神面貌的集中体现。具体说来，校园文化主要指全体学生与教职员工直接参与和创造的精神财富。因此，作为整个社会文化不可或缺的一部分，校园文化既相对独立，又根系于整个社会文化土壤，不是孤立存在的。所以校园文化并不是象牙塔内独自绽放的小花，而应该看作整个社会文化、民族精神的一个缩影。从学校自身来说，教育不单纯是一种简单直线的知识传授，还涵盖文化气质、道德风貌、人文环境等等。
如今，校园文化并非什么新名词，而各种文化说也颇为多见。无论你怎样理解，怎样看待，随着教育改革重点的转移，校园文化越来越引起人们的关注。校园文化的形成，不是靠几个人，一朝一夕的艰苦奋斗就可以一蹴而就，它需要学校全体成员同心协力、长期坚持、不懈努力才能完成，需要较长时间不断循环、浓缩的积淀过程。一般意义下，校园文化结构可分为三个层次，依次为物质文化、制度文化和精神文化。三种形态互为表征，和谐统一，共同装点呈现活力四射、生生不息的校园文化。
当下，各学校非常注重发展教育特色，这也是引起社会对校园文化重视的原因。学校作为教书育人的主要阵地，应该发挥特长、办出特色，在注意发展自己教育特色同时，必然引起对校园文化的重视和自身文化的形成。校园文化一旦形成，就会对学校发展产生长久而深远的影响，优秀的校园文化可以优化校园环境、净化师生心灵、和谐人际关系、提升学校形象，通过环境熏染、心理暗示和良性互动，陶冶学习生活于其中的人们，使他们积极向上、奋发有为，使每个人的潜能都能得以充分发挥，形成良好的集体意识。
二、校园文化的困境及成因
1、扭曲的价值观念浸染校园
现实生活中各种扭曲的价值观，破坏社会环境、社会生态，各种丑陋认知和尖锐矛盾从多渠道传入校园，滞缓和消解了先进校园文化的建设和传播。贪污受贿、以权谋私、挥霍浪费、任人唯亲等不良社会风气，大有愈演愈烈之势，学校已不是一片净土。集中体现在教育公平、人才选拔、权力寻租等各个领域，引起广大师生和社会大众的蔑视愤怒。在浮躁而功利的社会环境下，校园文化要想独善其身已是奢望。追根溯源，官本位的传统、权力监督的缺位、社会管理的混乱、道德规范的迷失，是滋生社会矛盾的根源，也是校园文化建设最大的体制性障碍。
2、教条、高调的理论宣传大行其道
网络时代表达的自由性，引发学生主体意识不断被唤醒和增强，因而，传统校园文化教条化、高调化、刻板化的宣传与社会现实形成强烈反差，让学生愈加兴致索然。社会良莠不齐的声音在无形之中，影响学生接受教育提升的效果，使得校园文化的教育实效性大大降低，攀比之风、厌学之风、利己主义等有重新抬头之势，很多人戴着假面具游走在各种场合。校园既是“摇篮”，也是“染缸”，我们不能忽视校园文化本身应具有的厚重内容及深远意义，要了解、关注、引导青春期学生的思想萌动，让他们远离各种不良文化的浸染及违法犯罪意识的引诱毒害。
3、网络时代下多元文化传播泥沙俱下
当前，我国社会文化呈现出多元并存的格局。特别是进入网络化时代，以前单一的认知思维模式、过于强调一致的时代精神受到严重挑战，映射在校园文化建设上，就是使原有的文化结构和价值体系遭到严重冲击。而我们校园文化建设方面，本身存在着固有的缺陷，如学生乐于接受社会新生事物，缺乏深度辨别能力；教师忽视职业操守，过分热衷于追求名利等，这些负面现象都加剧和放大了校园文化自身发展和完善能力的缺失。
过度强调自我、缺乏团队精神、文化快餐倾向、金钱权力崇拜已让很多学生迷失方向，而家长学校和社会却无可奈何并无良策。
4、校园文化建设承受着应试教育的重压
关于应试教育的弊端不须赘述，相信人们都耳熟能详。由于应试教育的重压，使得素质教育苟延残喘，师生、家长们都全副身心投入到升学率上，于学生而言，“分，学生的命根”，于老师而言，“考，老师的法宝”，于家长而言，“分，孩子的人生”。国内学校传统的填鸭式的教育，把一个个活泼可爱的学生变成一台台考试机器，磨灭了个性、窒息了思想、压制了创造性、严重影响师生们的身心健康。原本的公民基础教育就这样沦为呆板的应试工具，本末倒置的结果，使校园文化根本就是课外文化的代名词。“分数为王”已成为学生骄傲的资本，为了分数甚至不惜考试作弊、论文造假，弊端现象屡禁不绝，严重污染、毒化了校园文化环境，严重妨碍师生们健全人格的养成。
三、建设先进校园文化，高校图书馆就有所作为
新的世纪，教育不但要适应社会发展和需要，而且还要思考如何创新的问题。如今，教育的转轨使人们静下心来思考如何进行素质教育，开始注意到了社会文化环境与校园文化环境对青少年的影响。良好的校园文化建设，有赖于整个社会现代文明制度架构的形成，有赖于打破应试教育的顽固堡垒、真正确立以素质教育为目标，促进学生更好的全面发展，以及适应社会的能力和创新能力的提高。
图书馆在校园文化建设方不能置身事外，作为图书馆从业者，应该正视高校图书馆在建设先进校园文化方面的责任，应充分发挥自身的特色和优势，采取切实有效措施，形成一套行之有效的促进校园文化建设的文化传承、阅读服务和文献保障体系。
1、高校图书馆是校园文化不可或缺的组成部分
馆舍场地、文献资源、阅览桌椅、视听设备等，无一不是校园文化重要的物质载体，承载着广大图书馆人的奋斗与理想。这些文化资源的科学合理的利用，对社会、对师生们都起着潜移默化的作用。现阶段，高校校园文化建设已成为高校图书馆的全新基础工作，这也是我国传统教育得到延伸的具体体现。图书馆馆藏文献所蕴含的人类智慧、人生经验，对塑造学生的人生观、价值观和世界观起着巨大的引导作用。因此，高校图书馆对于学校优质学风养成有着诸多裨益，在校园文化建设过程中已逐渐成为无法分割部分。
2、完善拓展文化资源服务体系，为教书育人提供文献支撑
高校各种竞赛与实验设计无法脱离图书馆，因此，图书馆馆藏质量与高校校园文化是否发达有着最为紧密的关联。图书馆要在校园文化建设中发挥积极作用，必须具备制度完善、结构合理的藏书体系，要大力争取政府、学校及各方面支持，努力改变现有馆藏结构失衡、备考应试书籍比重过大的现状，以开阔视野、促进学生全面发展为导向，为师生准备广博而极具特色的精神食粮，从而形成本校教育优势和文献体系。同时，加大、加快各校之间的文献资源最大限度共享，不为所有，但为所用，这样不但可以促进教育资源的均衡分布，缩小各校之间在文献保障方面的差异，同时又可突出自身特色，弱化名校色彩，有利于教育公平，促进教育更好更快发展。
3、授人以“渔”，拓展图书馆的教育功能
现在，人们获取知识的途径趋于多样化，但图书馆仍然是全民终身学习之所。学校承担的不仅仅是传授知识、传承文化，更重要的是对学生进行全方位的人才育成，培养良好的学习习惯，锻炼他们获取知识和技能的能力。学校图书馆不但要授人以“鱼”，传播知识塑造品行，更重要的是授人以“渔”，要教会他们学习上进之道以及社会适应能力。图书馆应以深化教育改革为契机，以素质教育为重点，通过文献推介、经典阅读、读书征文、演讲比赛等活动，充分发挥自身优势与职能，使之成为校园文化传播窗口和推动素质教育的推手。
书香润泽校园，学习点亮人生。回顾我国百年发展历程，民族复兴之路高歌奋进，图书馆员应不甘寂寞，既要为国家民族、为人生梦想而努力，更要为教育出力量，为国家育英才。我们有理由期待，高校图书馆作为校园文化建设的生力军，将会在中华民族复兴的伟大进程中大有作为。
参考文献
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2.阿曼古丽.艾则孜.高校图书馆在校园文化建设中的作用探析.《品味经典》.2020.12
3.林晓.微时代高校校园文化建设探讨.《学校党建与思想教育》.2021.8