王安燕
四川省凉山州盐源县盐塘九年制学校 615700
摘要：随着现在城市的发展，农村的发展也渐渐赶了上来。农村中小学的学生成绩也得到了政府的重视，特别是初中生的语文阅读习惯，在这篇文章中指出一些问题关于初中语文老师培养孩子阅读习惯困难和一些解决方式，希望这篇文章会帮助你。
关键词：农村初中；语文课外阅读；习惯培养;
初中在小学之上、在高中之下，这个阶段的学习总结了小学知识，也给高中的学习奠定了一定的基础。在初中学生阅读的主要途径之一就是课外阅读，学生需要培养出一些良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。对每个学生来说，好的阅读习惯非常重要，决定了之后的语文成绩好坏。
1在农村培养良好的课外阅读习惯出现的问题
城市在发展，农村也不能落后。国家在近几年对农村教育越来越重视，投入了大量的财力使现在农村中的小学越来越漂亮，很多高校也出来政策，免去一些教育系学生的学费，要求学生在毕业后去农村免费工作几年。学校建立起了图书馆，但是因为环境问题，图书馆都被学生忽视，这就需要老师、学校给大家创造出一种学习的氛围，提升学生课外阅读兴趣。现在小说的快速发展，很多学生喜欢阅读一些与提升阅读能力的无关的图书，希望老师给学生推荐一些与语文课本相关的图书，不要让学生看那些没有营养的小说。在农村有一个很大的问题就是家长没有文化，对学生学习帮不上忙，有的时候还会告诉学生“初中毕业就去赚钱吧，不要上学了。”这是一个很不好的思想，有的学生自己也会有这样的想法。综上所述，想提升农村初中课外阅读能力，面临着一下几个问题：一是学生没有良好的阅读环境，二是缺乏老师和家长的引导，三是学生的阅读积极性不高，对学习没有端正态度。
2培养农村初中生好的课外阅读习惯
初中生想要增长知识、拓宽自己的知识面，就要阅读更多的课外书籍。这就需要通过教师的好好指导，教师需要给学生说明课外阅读的重要性，并且需要改变自己教育初中生的思想，需要学生用正确的态度面对语文课外阅读，语文课外阅读有很多优点，不仅拓宽了知识面增加了学生的知识积累量，还对学生的说话谈吐，语言表达也会有提升，而不是学生认为的只仅仅对于语文写作有好处。所以，学校，老师，学生都应该做出一定的改变，正确认识初中生课外语文阅读的重要性。
2.1学校应该积极组织阅读方面的比赛
现在国家和政府对农村初中都投入了很多的钱，但是仅仅有钱对中学生培养课外阅读习惯是不够的，农村初中学生在课外阅读方面缺少的并不只是钱购买来的东西，还有周围的阅读环境和老师的指导。所以现阶段学校的重要目标是颁布一些规定要求学生去读书，要求老师们积极培养学生阅读习惯，改变学生和家长的错误观念。学校可以组织阅读比赛，老师们也应当给学生制定阅读计划，每周上一节阅读课，并且。推荐一些比较好的与课本有关的课外阅读。让学生养成良好的课外阅读习惯。
2.2老师和家长配合改变观念
现在的家长都很溺爱孩子，他们对学生的课外阅读内容并不关心。他们不会去关注学生到底读了什么样的书，这个书对学生到底有没有什么好处。就是这样
想法导致学生买了一些与语文阅读并不相关的书籍。这个问题就需要家长的积极配合，给学生买一些有助于提高他阅读能力的读物。但是在农村家长们知识都有限，他并不知道学生需要买什么书，这就需要家长和老师的沟通。家长需提前跟老师沟通好学生需要买什么书，然后跟学生一起去书店买相关书籍。老师可以给学生推荐一些与课本有关的书籍，课文一般都是书籍的节选，老师可以把书名告诉家长，让家长跟孩子一起去书店购买，像《朝花夕拾》《边城》《水浒传》《爱的教育》《繁星·春水》等。这些书籍在学生中招时可能会考到，需要学生仔细阅读并且学到里面的知识。读了这些书，学生不仅提升了自己的知识，而且还提升了自己的课外阅读能力。
2.3让“好读书”变成“读好书”
阅读不在于读的多，而是在于读的精。让学生学会阅读的方法，这才是根本的目的。如果一个人他读了很多的书，但是他没有一个良好的课外阅读习惯。最后他可能也不会有很多收获。这就需要老师教给孩子一个好的阅读方法。在老师给孩子推荐书时，老师需要给孩子说明推荐这本书的目的，孩子读完这本书需要有什么样的收获。老师可以每一周或者每一个月进行一次阅读分享会。学生可以根据自己在这段时间内的阅读情况分享自己比较感兴趣的阅读内容。
结束语
综上所述，提升农村初中课外阅读培养会出现很大的挫折，这需要政府、学校、老师、家长的积极配合才能解决这个问题。政府需要提供一些必须的物质给学校，学校需要组织一些活动，老师需要积极组织学生去参与这些活动，而家长需要给学生一些鼓励，让学生有勇气去参与这些活动。只有互相配合提升农村初中生语文课外阅读习惯才会更加的快速。初中语文老师在这个过程中扮演着不可或缺的一个角色，她是联系学校、家长与孩子之间的一个沟通桥梁。
参考文献
[1] 吕荣利.谈农村初中语文课外阅读习惯培养的对策[J].课程教育研究，2019
[2] 李燕芳.浅谈农村初中语文课外阅读习惯培养的对策[J].新课程导学(九年级下旬)，2017
[3] 熊长芬.浅谈农村初中语文阅读教学的困惑与应对策略[J].语文学刊,2018