汪妍
苏州工业园区方洲小学
摘要：目前，劳工教育是教育的一个热门话题，劳动教育作为教育的主题之一所扮演的角色是无法替代的。明确少先队组织在开展劳动教育时所特有的实践性、自主性、集体教育特性，有助于理解新时代背景下少先队劳动教育的新内涵。根据对少先队劳动教育方面的问题所作的分析，通过准确定位目标、加强内容、集体教育、教师培训等来纠正问题，以便促进少先队劳动教育的健康发展。
关键词：少先队；少先队员；劳动素养；劳动教育
引言：少先队员是少先队组织的主体，应以主人翁的心态参与各项活动，因此，少先队劳动教育应在尊重其主体尊严的基础上，引导队员认识自身的存在感与价值。只有当外界的教育力量顺利转化为自我教育力量时，劳动教育才易于取得良好结果。同时，少先队是由队员组成的集体，因此应发挥其整体团结作用，在教育过程中充分发挥群体性，突出“群”的特征，顺利完成教育。
一、少先队劳动教育的现状
少先队员们正在心理和行为的转变的重要时期，为他们提供劳动教育是很重要的。但是在我们国家，这些仍然有不足。
1、目标和定位不明确
少年队劳动教育的目的是维护正确的人生观价值观和劳动素质的养成。然而，在执行过程中，少先队劳动教育的目标总是片面的，从而让少先队员们产生了混淆。一方面，只加强了劳动教育的一个方面而忽略了其他内容；另一方面，少先队员们局限于在劳动教育的具体目标中学习工作知识和工作技能的提高，忘记了帮助他们形成正确的劳动价值观和好的生活习惯[1]。
2、缺少合适的内容
教育的关键在于选择内容。不恰当的内容影响少先队员的个人经验。少先队员劳动教育的内容常常带有这样的误解:一方面，认为工作训练的内容应当等同用时大量重复的体力劳动，而单方面地为了完成某项特定的工作任务而没有解释其价值;另外 ，大部分有组织的实际工作先驱都是重复日常工作，从而使年轻先驱对其活动的内容不感兴趣，也无法达到实际工作活动的目的。
3、不注重团体的教育
少先队组织是一个独特的组织，离挖掘自己的集体深度还很远。 首先，学校的老师没有说明集体的优越性，而是通过告诉学生如何带领其他学生成为一个小组。 其次，忽略了个人目标与集体目标之间的对应关系如何，正确的劳动教育可以促进良好的工作取向和正确的工作观。在当今竞争格局的影响下，有些学生总是将其同学们视为竞争对手，劳动教育没有了其实施效果。
二、少先队劳动教育的改进
考虑到当前的问题在少先队劳动教育仍然存在,我们应该理性分析，积极应对，逐步建立一个新的机制,促进少先队员们的发展。
1、确立正确目标
劳动教育目标是对教育程度和标准的要求。它们实施并限制了一系列的教育理念和行为。少先队组织应该把劳动教育视为非常重要的一部分，并且要努力维护少先队员们的正确工作价值观和态度。价值观应该是职业教育的重中之重，鉴于少先队员们在现行劳动教育中目标和概念不完备，因此相应工作者应尽快纠正自己的目标，学校内外共同发挥作用，有效的开发相应课程，。定期制定目标和总体目标，以年龄、身心状况及社会发展变化为依据。每个年纪都有自己的内容和目标,发展目标和长期取得成功,设定相应时间以培养准确的价值观[2]。
2、确立实践的主题
人类的主体性只能在实践中得到体现，而只有在实践中得到发展。在工作中，少先队员们应充分利用现有的生活经验和想象力，进行思考和行动，并发挥他们独立解决问题的能力。与此同时，劳动教育也可以以各种目标下开展专题和全面的实际活动，指导年轻先辈学习合作、促进合作精神以及参与实习和领导创新的能力。为此目的设立劳动实践基地，确保少先队员们积极参与和合作,为队员提供劳动机会和劳动意识，认识到劳动的意义。劳动实践应设计形式丰富的内容，如：角色体验、情景模拟，鼓励年轻先驱积极参与，并宣传其工作教育，以期取得良好的成果。在活动中，我们必须有效地规划，以确保内容充裕，过程顺利完成，主题明确。
3、在互相学习中共同发展
少先队相当于一所学校。这所学校具备对人际关系制定标准、制度、民主平等的标准以及“儿童组织”的基本地位。因此，要对少先队员们进行集体教育，就必须清楚:首先，集体不仅是劳动教育的载体，也是团队成员的空间。一方面，少先队员们接受了整个少先队团体所提倡的集体规范、各种规则和规范，他们属于集体中的个体。另一方面，它们也参与到集体建设和各种工作活动中，积极进行自我创造，并学习以辩证的方式处理与个体与个人的关系，共同发展。第二，少先队集体创建和运行并不是从外部加以管理，而必须根据组织原则和成员意愿行事。因此，这一过程本身反映了主观的要求和价值的一致性。
结语
新时代劳动教育事关强国富民，事关立德树人。青年兴则国家兴，青年强则国家强。《指引》高举了为党育人的旗帜，扬起了时代新人的风帆，吹响了实践育人的号角，描绘了立德树人的画卷，学生团员和少先队员在劳动中成长，在实践中成才，用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动在接力奋斗中，一定能够实现中华民族伟大复兴中国梦。在新时代，劳动教育的目标是加强国家实力、培养民众、培养道德。青年的繁荣带来国家的繁荣，青年的繁荣使这个国家变得强大。《指引》举起了抚养人民成为政党的旗帜，张开了新人启航的船帆，吹响了实践育人的号角。学生团员和少先队员在劳动中和学习中长大，使自己在实践中成才，用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动在接力奋斗中，一定能够实现中华民族伟大复兴中国梦[3]。
参考文献
[1]辛洁.吹响劳动教育集结号——浅谈新时代少先队劳动教育新路径[J].新课程,2021(09):177.
[2]熊梅.“君看获稻时，粒粒脂膏香”——少先队劳动体验活动方案[J].少先队研究,2021(01):59-61.
[3].共青团中央 全国少工委发布《关于大力加强新时代学生团员、少先队员劳动教育的工作指引》[J].中小学德育,2020(07):77.