张孝益
蓬安县河舒初级中学校 637871
摘要：在语文教育的内容中，情感教育是其中很重要的一个因素。老师在教学生的过程中渗透一些情感在其中，可以让学生更好地体验语文的魅力，对学生的思想进行提升。现在正在实施教育改革，在语文教学中可以更多地带入情感，让学生对事物的评判标准更加优秀，让学生的思想三观能够被更好地丰富和发展，提升学生语文方面的素养。
关键词: 中学语文教学；情感教育；策略
引言 老师在语文教学过程中，根据学生的具体能力和思想水平来选择合适的方法对学生进行教导，去促进学生进步，让学生一边学好语文学科的理论知识，另一边也可以让学生的情感更加丰富，让学生能够在日常生活中保持良好的心态。教师在进行情感教育的时候，要注意在学生学习生活中对其教育内容进行渗透，让学生在不知不觉中就接受了情感教育，这样还可以让语文教材上的内容得到更好的发挥，学生得到更加优质的语文教育。
1.在语文教学中要教给学生如何理解汉语言文字中的情感
语文教育过程中，汉语言文字是其内容组成的基础，在我国无论哪个地区的教材，都免不了要有汉语言文字的教学，所以要引导学生对汉语言文字产生兴趣。现在人们越来越多地忘记一些汉字的写法，对于拿笔的姿势也是越来越生疏。而现在在初中教学语文时，有许多学生的字写得很潦草，笔顺不够工整，不会欣赏汉字等。所以，教师要对这种现象进行关注，为学生的汉字学习做好规划，培养学生的写字水平。比如，老师可以在班里举行汉字的相关比赛，引起学生对汉字的关注。老师可以参考《中国汉字听写大会》内的方法和内容。然后学生在有一定的汉字文化知识基础上，老师对学生进行引导，然后让学生体验到汉字的美，让学生对于汉字的基本知识掌握更加熟练，在往后的学习中更加地重视汉字的学习。可以举行汉字听写比赛，让学生自由搭配成团队，然后我老师给出相关的题目，这样可以让学生更加积极，更加愿意学习汉字，还可以在此比赛中收获更多的相关知识。让学生在比赛和游戏中更深入地感受汉字和了解汉字，对汉语言文字的情感更加深厚，让老师能够更大程度地挖掘汉字对于语文教学的价值。此外，每个汉字的形成都是有一段漫长的过程的，培养学生对汉字的感情，可以让学生获取更多其他有意义的知识，让他们的字词学习空间得到更好的填充。
2.在情感教育中让学生用正确的观念去看待生命
生命教育在语文教育过程中也是一个比较受关注的内容，现在初中生需要学习的内容很多，许多学生会因为学校以及家里的压力太大，而自己能承受压力又很少，导致好多初中生产生了轻生的念头，造成了一个家庭和一个学校的悲剧。
所以老师要对学生进行生命主题的教育，让同学们明白生命存在的意义，让同学们更加珍惜和爱护自己的生命，从而减少悲剧的发生。老师可以结合课本上要讲的内容来对学生们进行生命教育，你通过一些好的方法让同学们能够领会到更多更深入的有关生命方面的感悟。现在初中语文课本上有许多阅读鉴赏的学习内容，老师要好好利用这些内容，发挥它更大的价值，引导学生在欣赏美文的时候，也能够理解到课文其中所讲的有关生命教育的意义。比如文章《再塑生命的人》，这篇文章中就有海伦凯勒对于生命的尊重和热爱，老师带入情感地去讲这篇课文，教同学们学习这篇课文的内容和字词，让同学们体会到课文中作者对于生命的感情，同学们对于文章的体会更加深入，加深了对文章的理解，同时还能够增加学生对于生命的情感体会。
3.让学生在语文学习中加深亲情的情感理解
亲情一直是在学生学习的过程中会不断出现的主题内容。在语文和思想道德与法治这两门科目上都会出现的内容，对于亲情的渗透教育是每个语文老师都要做的。现代社会经济的发展，让现在许多孩子对于亲情的认识越来越浅薄。这也是因为现在很多父母过多地忙于工作，缺少了对于家人的关爱以及呵护，减少了对孩子的关心和教育。所以对于现在许多初中生缺乏亲情力量的现象，学校老师还是很有必要根据学生具体的年龄和心理发展特点对学生进行亲情方面的理解渗透和教育。让同学们在语文学习过程中懂得父母的不易，知道该如何感恩和回报父母，学会对父母给予和付出。亲情意识是每一个学生在生长、发展过程中都要有的内容，这是每个学生健全人格中不可缺少的一部分。而初中语文老师也可以借助初中课本上的素材内容来对学生进行相关情感教育，让学生很好地体会到作者在文章中对于亲人的那份深切的感情。老师也可以在讲课过程中，让同学们回忆自己与父母相处的情景，让他们更好地理解文章中作者的感受，加深学生内心对于亲情的认识，体验爱的力量。
结束语
总之，要让学生更好地接受情感教育，教师要在平时的教学内容中寻找可以进行情感教学的机会，通过各种不同的载体去培养学生情感，让学生更好地体会和实际感受不一样的情感，让学生得到进一步的提升，老师不仅要让学生在语文课堂上得到语文知识的教育，还要让认知上的发展被学生领悟到，让学生的独立人格得到健全与发展。
参考文献
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