刘芹
广东省东莞市东华高级中学 523000
摘要：我们在学习一门学科的时候，我们都会把其学科所包含的学科思想在教学的过程当中去传递给学生。因为当学生对这一门学科的学科素养有一个较深的认知时，同学们也会对这一门学科有较大的学习积极性和乐趣。下面本文主要是基于高中化学教学过程当中如何使化学思想在学生当中得到良好的培养，促使他们可以学到更多的化学知识，从而使他们的化学成绩得到很好的提高。
关键词：高中化学；教学过程；化学思想；培养试析
引言
高中化学是我们高考所必考的一门科目。因此，高中的化学是十分的重要，而且它所包含的一些内容也是比较复杂。因为它其中的知识点都并不是独立的个体，而是每个知识点都有一定的关联性，如果你其中的一个知识点没有学好，你可能会影响以后的化学知识学习。另外就是，化学这一门课程是非常有趣的一个学科，因为我们的老师在教学的过程当中可能会去带领学生去进行实验，同学们在这个实验的过程当中会感受到化学的魅力与思想，最终会促进学生们学习化学的动力和积极性。
1. 高中化学在教学过程当中存在的一些问题
1.1 课程枯燥乏味，对学生没有太大的吸引力
化学是一门非常有趣的学科。因为我们在学这门学科的时候是需要进行大量的实验与动手，同学们在实践的过程当中会发现许多神奇的现象，而这些神奇的现象可以在我们的现实生活当中被看见。但在我们的实际教学过程当中，由于我们的老师受应试教育的限制，他们在讲课的过程当中，一味的只是去讲授化学的知识点，从而忽略了化学思想。而化学思想当中最重要的一个条件就是有趣性，当我们的化学老师在讲课的过程当中只是单一的把这个知识点展示出来，却没有用实验的这一种方法去给学生来展示，从而就没有很好的结合化学这一门学科的特点，导致学生们在学习这个课程的时候，积极性并不是太高。甚至严重的是，有些人对化学甚至产生了极其的厌恶，最终影响他们的高考成绩。
1.2 老师缺乏把化学思想引入到课堂的理念
无论学生在学习哪一门学科的时候，学生对其学习的科目了解都并不是太深入。所以说他们对这一门学科的学科思想了解的并不是太透彻。如果学生们要想对这一门学科的思想了解的很深入，就需要我们的老师去起到很好的引领作用。但在我们的实际教学过程当中，我们的老师在讲课的过程当中，却缺乏把这一门学科的思想引入到课堂教学当中的理念。就比如：我们的化学老师在讲课的过程当中，只是将我们化学课本当中所出现的实验和反应讲述给学生，却没有考虑到将我们的化学思想融入到学生们的大脑当中。而且他们在讲课的时候，由于时间的限制，并不会对这一知识点进行过深的延伸。
以至于学生们在学习的时候就并不是太深入的去了解这一知识点的内涵，导致在往后的学习过程当中也是模模糊糊或者半知不解，从而所积累的问题就会越来越多，从而导致他们对这一门学科的积极性就并不是太高了。
2. 促使化学思想更好地融入到高中化学教学过程当中的措施
2.1 老师在讲课的过程当中一定要与实际相结合
我们进行教育的目的就是使我们人类变得更有知识，可以更好地为我们的生活所服务。而我们在高中所进行化学教学亦是如此，短期的目标是为了我们的升学，但我们长远的目标就是我们的生活。而且我们在高中所学习到的化学知识还可以在我们的生活当中有所体现。所以，我们老师在教学的过程当中，一定要与我们的实际相结合。因为当我们老师把所教的知识点与我们的生活进行相结合，同学们会感受到化学的魅力和思想，从而在学习的时候会产生更大的积极性。
2.2 老师在讲课的过程当中要不断的去引入化学思想
我们学生在学习的时候都是需要一个引路人。他们再去学习化学思想的时候也是需要我们的老师去带他们去了解。所以，这就要求我们的老师在进行高中化学知识教学的时候要不断的去把化学思想融入到我们的教学过程当中，由于这个化学思想是一个较抽象的东西，学生们在学习的时候对其把握程度并不是太深，老师们可以把它转化为一些具体和可能看见的东西。就比如：我的老师在讲课的过程当中，可以对我们所讲的知识点进行不断的延伸与扩展。因为当我们的老师在进行延伸与扩展的时候，学生们的大脑也是在不断地运动与思考，而在这运动与思考的过程当中，我们的化学思想就在慢慢的深透到学生们的脑中。这样就可以使化学思想在无形当中就渗透到学生的脑海当中，从而促使他们的对化学的学习提高积极性，最终使他们的化学成绩得到很好的提高。
3. 结束语
综上所述，化学思想是高中化学教学过程当中的灵魂。因此，我们要想化学思想在我们的高中教学过程当中得到很好的培养，这就需要我们的老师付出很大的努力。首先，我们的老师要具有这种想法，就是要时刻记着我们在教学的过程当中，要不断的把化学思想融入到我们的教学理念当中。只有这样，化学思想才能在我们的高中教学过程当中得到很好的培养。
参考文献
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[2]吴玉洲.高中化学教学过程中化学思想的培养[J].化工管理,2021(09):18-19.
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