黄恩泓
贵港市覃塘区第一初级中学 537121
摘要:随着目前新课程的不断改革，以及对于初中体育教育的不断推进，不管是从教师的角度上，还是在学校的角度上，对于学生们的心理健康教育问题，也是越来越关注了。特别像目前初中体育对于中学生的心理健康所产生的一些影响来说，也相比之前的问题扩大了不少，所以在初中体育与健康的教学过程中相关的教资人员就需要把体育与学生们的心理健康教育问题紧密的相联合起来，在帮助学生们提升自身的素养过程中，也要深入到学生们的内心深处。以下就是针对体育与健康教学中学生心理健康教育的思考做出的具体研究内容。
关键词：初中体育与健康教学；中学生心理健康；问题研究
引言：随着新课程改革的力度越来越大，对于初中体育和健康这一课程，相关的教育部门与学校也经过认真仔细的研究之后，做出了一定的改善和新的要求与标准。在之前的传统基础之上，增加了对于初中学生们心理健康问题思考的一些内容，主要是让相关的教育部门和相关的教育人士对于学生们的心理健康问题相比更加重视。从这些要求上来看，对于初中学生们的心理健康问题，主要分为三个方面，对于初中生的情感稳定性，自我认知能力以及社会的适应能力。同时根据这三种类型的核心原则，去推进体育与健康教学，初中生对这一课程的重视，同时重视着自己的心理健康问题，以及综合素养的提升。从一定程度上来说，教育方面的一些心理问题进行改革，也是根据学生们的实际情况，从而做出调整的，主要也是解决学生们心理健康方面的成长问题。
1.初中生心理健康的基本含义分析
什么是初中生心理健康的基本含义？对于初中生学生们来说，对于一些问题的思考还不是很成熟，同时，对于心理的成长问题，也没有过多的关注自身，同时也没有很重视。所以就会出现一些由于各种因素所产生的心理问题，但是针对这些问题，相关的学生并没有一个合适去排解的方式，对于这些不好情绪以及不良心理的问题出现，更不知道如何去解决，所以初中生心理健康的课程存在的基本意义就是帮助学生们去理解到自己内心的一些问题，让学生们懂得自我排解以及自我解决。防止初中生在心理健康方面留下一定的基础问题，而初中生心理健康的基本含义就是当学生们处于内外部环境之下，对于一些社会学习以及生活中出现的影响学生们心理健康发展的问题，能够懂得自我排解和自我疏导。所以对于初中的体育健康这一课程来说，在帮助学生们进行体能方面的加强过程中，也要重视到学生们心理问题的开导。
2.初中体育和健康课程教育对学生心理健康的积极作用
2.1有助于学生形成良好的意志品质
在初中体育健康课程的问题之上，推进对于学生的心理健康的课程，也是帮助学生们可以形成良好的意志品质。从一定程度上来说，初中的体育教学内容，其中章对抗性是比较强的，所以在开展过程中，学生们就会产生一些强烈的心理状态和心理情绪。同时，对于学生们一些吃苦耐劳的精神，也可以产生一定的培养效果。对于学生们的团结协作和集体荣誉感也有很好的培养作用，例如：体育老师在开展课程的过程中可以选用一些小游戏：《老鹰捉小鸡》、《亲爱的抱抱》等等，让同学们可以相互之间亲密的接触，在欢乐愉快的状态之下可以很好的培养学生们之间的团结状态。
2.2有助于促进学生人格得到全面发展
初中体育和健康课程的开展，不仅仅是让学生们在体能方面加强锻炼，同时也是让学生们在心理健康一些优秀品质方面得到提高。从集体性，竞争性的体育活动之中，就明白一些良好的意志品质，同时也是促进了学生们人格得到全面发展的一种方式。在体育老师的领导之下，让学生们去更好的理解整体团结的具体含义，同时欢快娱乐的游戏状态，也会推进学生们对于心理健康的问题开展。同时也有助于学生与学生之间建立和谐良好的人际关系，在互帮互助的情况之下却让学生们的一些综合素养和自身能力进行全面性的提高。例如：在体育与课程的开展过程中，教师们可以利用一些互相帮助的运动方式，学生们营造良好的学习氛围和欢快的氛围，利用一些体育器具，让学生们对于体育器具学习的过程中懂得一些人格方面的思想。不仅如此，对一些学生在心理上出现缺陷的问题，也可以在潜移默化之中去帮助这些学生，对于一些消极因素和不好心理进行排解，利用运动的方式是更加科学合理的。由于每个人的心理状态和自身的环境都是不同的，但是都是相互影响的。所以在初中体育与健康课程的教学过程中，可以从心理状态方面帮助学生们对于这些消极的问题进行排解。
3.结束语：
总而言之，在心理健康教育与体育健康问题相结合的问题开展过程中，相关的教育人员在营造一种良好的心理健康教学的过程中，也要积极的去推进和了解学生们的内心想法和真实感受。把心理健康教学问题融入到初中教学活动之中，在活动之中，去提高学生们的心理健康状态，这也是目前一种被应用最广泛的方式。对于初中的孩子们来说，更喜欢从活动之中去解决一些问题。以上就是针对初中生体育与健康的具体研究内容。
参考文献：
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