雷燕
南宁市江南区新屋小学
[摘要]小学生的每一步成长面临着两个世界:知识的世界和生活的世界。“知识的世界”引导学生获得知识，开启智慧、拓展心智视野;“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。知识世界与生活世界的融合，才能培养完整的人。丰富多彩的班级活动能把“知识世界”与“生活世界”联系了起来，是学生体验生活，锻炼意志品质，舒展自我、健康成长的沃土。
[主题词]班级活动;促进作用;施展才华
成功的班级活动既可以使学生拓宽视野，获取信息，丰富学生的精神生活，又可以使学生从中获得满足和显示，得到锻炼和提高，促使学生学会交往，学会做人，形成良好的个性。对于班主任来说，既可以发现平时难以发现某些学生的长处，又可以培养学生的集体主义精神，获得教育的良机，取得良好的教育成效。
一、小学班级活动内容形式
大部分小学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯.所以，我们应该加强班干部的管理力度，以班长为核心，以副班长为代表起带头作用，以各组组长为首，带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。
二、班级活动的功能与作用
开展丰富多彩的班级活动，对加强学生的思想教育，拓宽知识领域，发展智力，培养能力，增强体质，陶冶情操，丰富生活，有着重要的作用。它有利于集体建设，有利于学生全面发展和个性培养。它是加强素质教育的重要保证，是培养学生综合能力的有效措施。
(一)活动让学生尽情施展才华
每个学生都有自己的长处，或者说与众不同的地方。对于一双有着教育智慧的眼睛来说，应该赋子这与众不同的地方以特殊的教育蕴意。尤其对于班主任来说，更要创造一切机会让学生的长处的到充分的发展。著名教育家陶行知曾说:“最好的教育是教学生自己做自己的学生。”只要我们尊重学生自主创造，自主发展的内心需求，把活动的指挥棒交给孩子，他们就更能挥洒出令人惊讶的别样精彩。这样通过多姿多彩的班级活动为学生创造展现自己、发挥特长的条件，既让学生尽情施展了自己的才华，学会欣赏自己，同时也看到自己的不足，不知不觉给他们指明了努力的方向，给予了前进的动力，促进他们更健康地成长。
(二)班级活动让学生发现自己的潜能
活动中学生发现了自己的潜能，使学生萌发自信，激活了新的憧憬，“学生的潜能是不可估量的”，有了机会，他们的特长就能得到发挥;没有机会，可能他们的才华就会因此埋没。在班级中的每个成员，都是一个既有共性、又有个性的人，都有自己丰富的内心世界，都有良好个性发展的巨大潜力。我们应创造条件，让每个学生在集体的舞台上创造出一募幕生动活泼的“戏剧”来展示个性和锻炼个性。
(三)班级活动让学生树立起自信
自信是一个人获得成功必要前提。现在不少学生因学习困难或其原因而丧失信心，因缺乏自信而厌学甚至厌学。如果从小树立起信心，将来不论遇到什么因难，遭受任何挫折，他们都会昂首阔步，一如既往。那么，我们该如何树立起学生的自信心呢?班级活动正好在这个方面给我们打开了解决问题的“绿色通道”。如:作文展示一直都是“尖子生们”“独占鳌头”的美差，于是就造成了部分学生害怕、厌恶作文的心理。
为了树立起学生的习作信心，我定于每周一的午读作为学生们展示作文、周记的时间。学生们展示的可能是一整篇，也可能只是一个小片断，但都一一肯定了他们的进步，鼓励他们多观察生活写出自己的真情实感。不到一个月的时间，学生们害怕习作的心理消除掉了，大部分学生眼里都闪烁着自信的光芒。但当作文成为大部分学生的一大乐事，还是有一些胆子比较小的学生怎么也鼓不起勇气上台展示，也许一篇习作易得，但是孩子的信心却需要这样在一次又一次自我展现中树立起来，我们要创造条件让他们的闪光点发出光彩，以增强他们的自信心。
(四)班级活动让学生学会“做人”
班级是学生发展成为社会人的重要环境，优秀班主任魏书生老师说过:“班级像一个小社会，社会上有什么，一个班级便可能有什么。学生们走出家庭，通过在这个小社会实习，才具有了一定的适应大社会的能力。”一个良好的班级，作为一个小社会，对学生个体社会化起着重要的促进作用，班级活动会为学生提供提高“做事”能力，学习“做人”之道，获得“价值”启蒙的场所和机会，推动个体社会化的日趋成熟，为以后适应真正的社会生活打下基础。要使学生成为未来的主人，首先要让他们学会自我管理。通过班会课，建立起班级自我教育、自我管理机制。并且让学生在学会管理自己的同时，学会管理班级，为集体作贡献，这样学生才能更好地发展自己。可是班上的小干部约占班级人数的四分之一，我们怎么样培养其余四分之三学生的自主性管理能力呢?我想到的办法是让学生实行纪律委员轮换制。每天按位置换两个同学作为纪律委员负责管理一周的纪律。一向外号“小捣蛋”小宇上课做小动作说小话的坏习惯由来已久，但自从他当了纪律委员后，就改变了很多，“纪律委员"的头衔让他对自己的言行有约束，他积极负责，热心参与班里的事务和活动，作业上完成得更加认真了，经老师表扬后，他对自己更加有信心了。
(五)班级活动是班集体形成的基石
在班集体形成和发展的过程中，始终都是与丰富多彩的活动密切相关的。可以这样说:没有活动就没有集体，集体是在活动中形成、发展的。不开展丰富多彩的班级活动，要建设成班集体永远是不可能的。班集体的奋斗目标，要通过一个又一个的活动才能实现，每一个活动，都是达到目标的班集体建设计划的一个局部，顺利地完成一一项活动，就向目标跨进了一步。优化有效的班级活动，是学校德育教育的重要阵地，是学生成长的乐园。作为班主任，我们应该积极运用“活动"这一武器，认真思考、精心组织，使孩子在丰富多彩的班级活动中，获得心灵成长所需的营养，享受成长的快乐，让学生在这片沃土中全面、和谐地发展。
三、小学班级活动措施与注意事项
小学班级活动的具体措施及注意事项首先要加强班队班风建设，加强全班的传育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。培养班上学生良好的纪律，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，
要提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全工作，利用班队会、晨会提高学生的交通，防火安全意识，教育学生不随便到有水的地方玩。适时进行法制教有，严禁学生打架，玩大等不良行为习惯，此外，利用思品课、班会课，进行爱学习、讲文明讲道德教育，教育学生端正学习态度，树立正确的学习目的，养成良好的学习风气，调动学生的积极性，重视发展学生的创造能力，树立远大的理想，学习老一辈革命家的精神。
班级活动要加强德育工作，注重学生的行为习惯养成教育。利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生开展道德教育，法制教育、行为养成教育和心理健康教育.结合学校实际工作计划，积极开展“学雷锋”社会实践活动，继续开展“教师家访”活动，教师深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违规、违法现象的发生，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，全面提高学生素质。努力培养学生良好的行为习惯，注意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型。继续重视校园文化建设。
[参考文献]
[1]高谦明主编.《今天，?我们怎样做班主任》.华东师范大学出版社2009年9月
[2]郑克俭、王作廷主编，《新时期班主任工作的创新》.陕西师范大学出版社2007年3月.[3]张万祥主编《给年轻班主任的建议》.华东师范大学出版社2008年3月.