牙韩观
广西民族高中 530100
摘 要:高中是学生学习过程中的一个重要阶段,也是学生未来发展的一个转折点,在高中的学习中,学习的内容比较多,任务繁重,学生的学习也会很紧张,面对很多的压力。尤其是一些农村地区,他们的师资力量比较缺乏,对学生的学习、生活上的关爱都比较少,只关注学生的成绩,却忽视了高中生的成长健康。近年,高中农村少数民族留守学生日益增多,由于父母关爱的缺失,导致的孤独感不容忽视。本文对农村少数民族高中生关爱教育初探研究分析,希望能对农村少数民族高中生关爱教育带来帮助。
关键词:少数民族;高中生;关爱教育
引言:
随着我国时代的发展和变革,人们的经济水平也逐渐提升,人们对生活、教育的要求也逐渐增加。在一些经济水平比较一般的农村少数民族地区,许多家长已经意识到孩子教育的重要性,他们为了给孩子更好的教育水平、生活水平,他们会选择去一些大城市进行劳务,这样才能满足孩子的一些需求,给孩子更好的物质条件。因此,不管是家庭还是学校,我们都应该在这些农村少数民族学生的身上多一些关心,让他们健康成长,真正成为祖国的栋梁。
一、农村少数民族高中生关爱教育现状
高中是成长中一个重要的阶段，也是成长中的转折点，在这个阶段学生的生理和心理都在成长，这就需要更多的关心和关爱。他们需要父母的关爱，这个时期的孩子多多少少会有一些叛逆，需要教师正确的引导，尤其一些农村少数民族地区的高中生，他们除了上课还要帮家里做一些农活，这样就会耽误他们的学习，高中生也会缺乏一些安全感。农村少数民族高中生,他们大部分缺乏自信,不健谈,也不善于表达情感,不能很主动的和老师、同学沟通,这样也会导致他们孤独感的产生,进而严重影响学习的质量。
二、农村少数民族高中生关爱教育缺失的原因
首先是父母的关爱,在高中少数民族家庭中,他们都处于农村偏远地区,经济水平还不是特别的好。家长就会忽视了孩子的心理健康,他们会觉得给孩子一定的物质基础是非常重要的,但是孩子处于高中时期,面对高考,压力比较繁重,他们需要的是鼓励和家长对他们的关爱。有些父母去一些偏远的城市一年、甚至两年才会回来一次,有的就是过年回来几天就走了,他们唯一的沟通方式就是电话了,特们学习压力大,缺少关爱他们需要的是激励。
三、农村少数民族高中生成长关爱教育策略生互动交流
(一)营建积极和谐的师生互动关系
但是实际上这部分学生更希望得到老师的关心与认可,他们也是提高班学习效率的重点,因此老师应该对这部分学生付出更多的耐心,更不应该去否定他们,尝试着去和他们成为朋友,并通过交流与沟通,帮助他们认识到自己的错误,并引导他们找到有效的方法进行解决,鼓励他们表达自己内心的想法,体会到学习的乐趣与成就感,从而有效激发他们的上进心。
其次,在生活中,老师也应该与学生成为朋友,鼓励他们将心里的想法表达出来,并帮助他们解决生活中遇到的问题,使学生对老师产生信任的心理,并主动去配合班级管理,这样不仅有利于学生形成乐观、开朗的性格,而且能够进一步提高小学班级管理的整体质量,为学生的学习与生活创造更加有利的。
(二)通过课外阅读活动促进留守学生心理健康
让学生自由进行课外阅读,学生可以选择自己喜欢的书籍进行阅读。不要强迫学生们读一些固定的书籍,有的学生对教师安排的书籍不感兴趣,这样学生在阅读过程中不会得到收获的,还有就是教师要给给同学们充分的阅读时间。去配养学生的兴趣,因为兴趣是孩子最好的老师。乃对所学材料的兴趣。同样,只有当一个孩子喜欢朗读时,才会喜欢阅读。对此,教师可以根据学学生的基础不同,理解能力不同,再去结合课文的具体内容采取多种多样的朗读模式从而去激发学生的学习朗读兴趣。不断去提升阅读指导策略并且去还要进行及时的评价和及时的指导,进行针对性的评价。从学生的内心去看,学生都会比较喜欢老师对自己的评价,尤其喜欢老师的鼓励,但这种鼓励要有一定的度,不然会滋长学生的骄傲情绪。
(三)增进家校沟通使留守学生感受关爱温暖
当然,农村学生的管理仅仅依靠学校的力量是远远不够的,还必须结合家庭、社会的力量。目前,各级政府在这方面的政策与立法还不够健全,农村学生在管理上还有很大的难度,也存在很多疏漏。所以家庭教育在农村学生的管理中仍起到不可低估的作用。农村高中生的监护人大多是他们的祖辈,由于教育观念、方法的陈旧,加上年老体衰,精力有限,在对待孩子的管理上存在许多问题。要么是放纵他们,过分娇惯;要么只管吃饱穿暖,其他方面不闻不问。针对这些现象,我经常找机会与他们沟通,将学生在学校的情况及时反馈给他们,在管理上达成共识。
四、解决农村少数民族高中生关爱教育的对策
(一)父母关心要到位
父母的教育是格外重要的，俗话说父母是孩子的第一任教师，父母的教育可以影响孩的未来生活和学习，也可以影响孩子的未来发展。一些农村家长更要对孩子更加的关系，还有一些出外劳务的家长更要给孩子更好的关爱，虽然不能长时间陪伴这孩子，但是通信技术发达，可以没事跟孩子用手机聊聊天，多沟通、多交流，了解孩子的近况,重视孩子的生理成长和心理情绪,让孩子感受到父母的温情。
(二)老师的关注要及时
农村教师对孩子的关爱还是比较全的，除了学习上，下课还要关爱学生的生活。帮助学生有更好的学习同时也跟学生成为好朋友，尤其是父母不在身边的学生，要多跟他们交流，促进学生身心健康更好的发展，同时也要平等对待每一位学生，不要针对个别淘气的学生，要善于引导，让学生更好的学习和发展。
结语:学生的心理健康对我们的日常的生活和学习都是很有帮助的,尤其是要教育好高中生,需要做好专门的心理健康教育和关爱教学工作,教师对学生学习其他学科的时候可以进行渗透心理健康教育,并且还需要与家长进行配合更好地促进高中生心理健康发展。
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