黄家琨
广西北海市合浦县常乐镇初级中学 536126
摘要：随着我国教育水平的不断提升，农村基础教育也得到一定程度的发展。但在农村依然存在许多辍学的初中生。大部分的学生都是自愿性辍学。造成辍学率不断提高的原因包含很多方面，与农村实际生活和学习环境息息相关。本文通过对农村初中生辍学的原因和危害进行系统分析，探讨并提出控辍保学的有效对策，从而促进农村基础教育事业的长远发展。
关键词：农村初中生；辍学原因；控辍保学；对策
前言
习近平同志曾说过，在国民教育中，基础教育处于先导性和基础性的地位，必须做好基础教育工作。而在基础教育中，农村教育是其重要组成部分。而农村初中生的辍学率持续升高，是目前我国农村教育发展中所面临的严峻问题。 造成学生辍学的因素包括很多方面，具体原因比较复杂。与因家庭经济条件较差而被迫辍学相比，大部分初中生是选择主动弃学，自愿辍学。因无法顺利完成九年基础教育，对家庭、个人和社会都具有一定的影响。
一、农村初中生辍学的原因
（一）社会原因
首先受到就业困难的影响。目前，我国大学生就业难的问题广泛存在，许多农村家长不再相信知识改变命运，甚至认为读书浪费时间和金钱。因此，许多农村初中生便放弃学业，选择外出务工。
此外受到网络时代的影响。目前网络在农村地区已经实现全面覆盖。为人们生活和工作提供了便利，同时引发一些潜在的问题。由于初中生身心正处于发展阶段，缺乏自制力和分辨是非的能力，很容易受到不良因素的引诱。导致很多初中生沉迷在网络游戏当中，丧失对学习的兴趣，最后选择辍学。
（二）学校原因
首先学校落后的教学观念，无法满足学生的发展要求。在教育模式不断改革和发展推动下，农村中学也尝试着推行和实施，但依然无法摆脱传统应试教育的桎梏。以学生学习成绩作为评价标准，使得素质教育无法开展，教育教学观念与实际需求脱节。
此外教学设施落后。目前我国大部分中学都已采用多媒体教学方式，但在许多农村中学依然使用板书教学，缺少先进的硬件和软件设施设备，学习的内容也仅限于教材，枯燥无味，就会产生厌学情绪。
（三）教师原因
一是师资力量匮乏，师范毕业生和年轻的优秀教师不愿到农村教书。目前农村初中教师大部分是中年人，缺乏先进的教学方式和教学热情，很难激发学生的学习动力。此外，教师施高压，学生课业负担过重。因学生成绩好坏与教师的绩效和考核密切相关。因此教师采用加大课后作业量等各种方式逼迫学生学习，从而提高考试成绩。久而久之，学生就惧怕上学，产生辍学的想法。
（四）家庭原因
由于农村的经济发展落后，教育水平不高，许多父母受到生长环境的影响，文化程度较低。
导致不能深刻和理解教育和知识的重要性，因此对于子女的学业问题，及未来的发展方向漠不关心，缺乏对子女基础教育的重视，甚至要求子女辍学[1]。鼓励孩子放弃学习，外出务工赚钱。向子女传授金钱才是万能的思想观念。其次家庭教育的缺失。家长外出打工，无心照顾子女的生活和学习，缺乏对子女在思想和行为的教育，导致许多学生成绩下降，养成一些不良习惯，最后自愿辍学。
（五）学生原因
在农村初中学校，学生缺乏学习兴趣，厌学心理的产生，是造成辍学率持续升高的主要原因。首先初中生学习基础差，学习动机不强，没有树立正确的学习和发展目标。而是被动学习，一味的混日子。其次未建立良好的师生关系。由于学校教师对学生问题处理不当，很容易使学生心理受到伤害。从而滋生厌学情绪，无心学习而选择退学。
二、农村初中生的控辍保学对策
（一）当地政府应全力的参与
政府相关部门需要结合当地实际情况，制定有效的教育政策。加强对农村中学的管理，不断完善农村中学教育任务和教学目标。明确九年义务教育的各个阶段学生的任务要求。注重学生在德智体美等全面发展，必须完成基础的学习目标。并且设定考核目标，严格依靠考核制度，督促学生完成。
（二）杜绝未成年的有偿工作
增加立法、执法力度，严格禁绝雇佣童工行为，因雇佣童工不仅侵犯青少年的合法权益，同时也对初中生辍学起到了一定的推动作用[2]。为了有效的防止辍学，保证初中学生的学习发展和身心健康成长，应对使用童工的企业单位加大打击力度，杜绝未成年的有偿工作。国家政府相关部门应引起重视，在立法上，严令禁止雇佣童工违法行为，加大惩罚力度，增加罚款金额。保护青少年的合法权益。从而有效的控制义务教育阶段初中生的辍学率。
（三）落实家长履行法律义务
由于初中生心理发展不够成熟，对事情的认识和理解缺乏正确的判断能力，因此需要家长的细心引导。按照法律规定，家长有责任和义务教育子女，顺利完成九年义务基础教育。对于农村初中辍学的学生，学校要及时联系政府进行报告，向家长问责。劝导家长承担教育子女责任和义务。家长要转变读书功利化观念，正确理解教育的价值和辍学的危害[2]。
（四）切实改革师生评价机制
要不断的更新和变革学生的评价管理体系。改变过去只针对学生学习成绩作为评价标准，建设从社会实践、德智体美等综合方面的评价机制。重视对实践能力和形成过程的评价。同时加强对教师评价机制的改革，由于在一些农村学校，学生成绩直接影响学校教师的绩效排名。因此应当杜绝这种链接关系，取消考核学校和老师的统一考试。
（五）真正实现教育资源公平
农村教育资源的匮乏是导致农村初中生辍学的一种重要原因。因此，相关部门应加大资金投入，重视教育资源公平分配，及时补充农村教学资源。在基础设施建设上，逐渐缩小城乡中学之间的差距。加大农村中学教师队伍的建设工作，采取相应措施，切实提高农村教学水平。逐步改善教师的生活和工作条件，吸引更多优秀人才投身于农村教育事业。
结语
综上所述，造成农村初中生辍学的原因，不仅有家庭的原因和个人的原因，同时还受到学校和社会等因素的影响。因此，当地政府部门应采取有效的控辍保学对策，不断完善教育制度和管理体系，加大投入农村教育资源，提高农村教育水平。同时加强执法力度，禁止童工现象，使农村初中生辍学问题得到有效解决。
参考文献
[1]罗漫,陈宛玉.民族地区农村初中生辍学的家庭原因及改进策略[J].教育科学论坛,2020(34):41-42.
[2]袁会丽,刘道岭.农村初中生的自愿性辍学问题初探[J].法制与社会,2019(12):150-151.