陈燕红
四川省安岳县护龙小学 642350
摘要：在当下的课堂中，需要教师进行趣味课堂的创设，语文教师应当学会跟学生进行交流，了解学生的喜好，从而制定相应的教学方法，不断激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与进来。在语文课堂中，最重要的就是提升学生的个人技能，因此教师应当围绕着学生的学习特点，制定相关的教学方案，营造良好的学习氛围，影响每一位学生，在和谐的课堂中展开教学工作，不断激发学生的潜在能力，让学生提升自身的学习水平，建设高效的语文智慧课堂。
关键词：小学语文；高效课堂；教学方法
在素质教育中，强调让教师以学生的实际情况制定相关的教学方案，从而建设高效的语文课堂。当下的小学生喜欢新奇有趣的教学活动，对于枯燥的内容缺乏学习的激情，因此教师应当围绕着学生的喜好展开课堂教学，教师可以根据本节课的内容制定教学实践活动，利用多媒体丰富课堂的活动内容，增加教师和学生之间的交流互动，活跃课堂的学习氛围，增加学生的学习兴趣，让学生享受语文课堂的学习过程，提升学生的语文综合素养。
一、小学语文课堂教学现状
当下处在素质教育的时期，因此教师在制定教学计划时，通常会围绕着素质教育的理念来进行，但是教育的问题还是存在，因为教师的刻板教学，导致学生的课堂学习存在着一定的问题[1]。首先，在小学语文的课堂中，教师过于重视学生创新思维的培养，在课堂中学生的基础知识还没有掌握，教师就开始让学生进行问题的思考，或是环境的想象。在学生的知识还没有完全消化时，教师就急于让学生表达自己的想法，在这种课堂氛围中，不仅学生的基础知识没有掌握，思维的活跃程度也很低，因此教师应当在完成基础知识的教学后，再帮助学生进行思维的活跃，从而提升学生的综合能力。
其次，课堂的教学缺乏新鲜感，小学生正处于活泼好动的年纪，对于他们来说长时间的学习过程是巨大的挑战，课堂教学模式的枯燥，学生会立刻失去学习的兴趣，并且教师的教学手段过于落后，课堂的教学也缺乏一定的新鲜感，因此学生在学习时也无法提高自身的积极性。总的来说教师应当重视课堂的创新，不断增强学生的学习兴趣。最后，在课堂中，合作学习的过程过于虚设，一般在语文课堂中，教师提出相关的问题，然后让学生进行讨论，学生在教师下达命令后，立马开始了热情的讨论，最后学生给教师呈现出满意的答案，但是实际的讨论过程因为没有领导人物的存在，所以缺乏一定的操作性，学生只不过是完成任务而已。
总的来说，教师应当完善语文课堂的内容，不断建设高效的品质课堂。
二、提升小学语文课堂高效生成的对策
（一）根据学生特点选择教学方式
教师应当在素质教育的带领下展开教学工作，以学生的个人发展为原则，制定相应的教学方案。在当下的课堂中，最重视的就是教学效率的提升，但是由于课堂学习过于枯燥，导致学生失去了学习的兴趣。因此教师应当根据学生的个人特点制定教学方案，从而增加学生的学习兴趣，帮助学生实现进步和发展[2]。
例如，教师在进行小学语文教材某单元的教学时，本节课主要围绕着“草原”展开，教师可以先利用问题吸引学生的注意力，比如说，大家有没有去过草原呢？在大家眼中草原是什么样子的呢？教师让学生进行回答，从而活跃课堂的气氛。教师可以出示草原的风景图片，让学生发挥自己的想象力，感受在草原上驰骋的感觉，教师可以让学生进行文章的朗读，体会当地人们的豪迈之情，教师可以在学生阅读时播放蒙古的歌曲，激发学生的澎湃情感，让学生体会作者想要表达的思想感情。总的来说，教师应当根据学生的特点融入创新的学习内容，从而不断增加学生的学习意识，建设高效的语文课堂。
（二）利用现代技术开展课堂教学工作
教师想要提升课堂的教学效率，就应当进行教学手段的创新，在课堂中利用现代技术展开教学工作。中国的科技发展十分的迅速，教师应当紧跟科技发展的脚步，为学生呈现更加多元化的教学课堂。
例如，教师在进行小学语文教材某单元的教学时，本节课主要围绕着“北京的春节”展开，教师可以先利用多媒体出示一些与春节有关的物品，比如鞭炮、饺子、红包等，从而吸引学生的兴趣，教师在进行教学时可以利用多媒体与学生进行互动小游戏，让学生在互动中了解本节课的知识，从而提升课堂的教学效率。
结束语：
综上所述，在当下的课堂中，教师应当重视突出学生的主体地位，教师不能够从自己的角度去考虑问题，应当重视学生的个人感受。小学语文课堂中文学记忆的知识很多，因此学生很容易就会失去学习的激情，因此教师在课堂中应当转变教学的理念，融入更加创新性的内容，从而不断激发学生的学习兴趣，提升班级的教学效率，建设高效的语文课堂。总的来说，教师应当根据学生的实际情况制定教学策略，让学生在愉快的氛围中，不断提升自身的文学素养。
参考文献：
[1]孙宽宽.合作学习背景下小学语文高效课堂的构建探索[J].科学咨询(教育科研),2021(04):212-213.
[2]钱文霞.探究如何运用课本剧构建小学语文高效课堂[J].文科爱好者(教育教学),2021(02):197-198.