危思思
湖南省常德市临澧县新安镇中学 415200
摘要：音乐素养是学习音乐的综合素质，是音乐的基础必修课，它包括读谱、视唱、听、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史。作为初中音乐教师，应根据当前素质教育的基本要求，努力体现教育的整体性、基础性、发展性、综合性和未来性。素质教育的目标是学生和社会的未来。本文重点对初中生音乐教学创新策略进行研究分析，以供参考和借鉴。
关键词：初中；音乐教学；困境；创新对策
引言
随着新课程标准的改革，音乐教育越来越受到人们的重视。在农村，音乐教育得到普及，音乐教育的重要性逐渐得到承认。但是，一些地区，设施设备略显落后，环境恶劣，专业音乐缺乏老师，在这样的条件下，除了进一步提高对音乐学习的正确认识，弥补专业音乐人才的空缺外，还应从教学入手提高教学质量，真正把知识传授给学生，让学生学会掌握知识。作为一名初中音乐教师，根据农村学校的实际情况，通过多年的音乐任教，在教学中总结出了一些实践经验，浅谈自己的体会，希望对广大教师以及学生有着实质性地帮助。[1]
一、新课程改革形势下初中音乐教学的创新重要性及意义
1.1音乐教学减少学生学习负担
音乐不同于其他学科。当音乐播放时，它立刻使人类大脑快乐，忘记了身体的负担和压力。教师思考并准备充分利用多媒体教学的优势。以自己的方式教音乐，教他们如何欣赏音乐海洋中的每一个音符，感受作曲家的欢乐和痛苦，陷入美妙的音乐世界，唤醒他们的感情，发展爱国感情。
1.2音乐教学促进小学生心理健康
初中是学生生活的黄金时代，也是青少年犯罪的最高阶段。孩子处于青年起义中，对心理教育尤为重要。如果我们上音乐课，把优美的音符侵入大脑皮层，就能消除主课的负担，安慰学生的心情。此外，学校还在国家音乐教学之外举办活动，如在青少年校园里跳舞，以方便学生学习，减轻压力，净化学生的精神，保持心情，培养团队精神和集体合作，这对学生的身心健康大有裨益。[1]一个才华横溢的人，大多是由好音乐形成的。面对物质文化和精神文化的巨大文化和精神扩张，越来越多的动态、创造性和娱乐性教育形式需要在德语、智力、身体、美丽、以促进学生的健康，学校教育对于促进学生的全面和质量发展以及培养未来的高科技人才至关重要，音乐教育的重要性对国民教育至关重要，也是实现素质教育的重要手段之一。
二、新课程改革形势下初中音乐教学的创新策略
2.1音乐情感教学
在传统的教学过程中，学生们在唱歌时感觉不到情感的变化。因此，教师必须促进和考虑学生的情感，帮助他们从歌曲中找到正确的情感表达方式，并根据情感变化添加自己的声音和理解，从而唱出一首好歌。例如，如果学习“我的未来不是梦”的音乐，教师可以从音乐角度引导学生进入梦想，然后在课堂上引入多媒体辅助工具。整合视听内容、音乐和非音乐、直接和间接知识点，提高学生的自学水平。然后老师问学生:“谁能说出自己的梦想是什么，如何实现呢？“让感官参与者与你分享一个关于未来的梦想。这种教学模式不仅提高了学生的奋斗和幸福感，也是促进自己音乐的重要作用。[2]
2.2创建音乐思想
教师可以通过让学生感受到音乐的魅力，培养音乐的核心能力，为学生进行音乐教学提供一种途径，让学生深刻理解音乐教学的内容。但是，在特定的音乐教程中，许多中学音乐教师并没有注意到音乐教学的导入。为了尽快完成教学任务，忽视学习阶段，阻止学生上课，影响学习进度，影响学生音乐的质量。因此，教师必须重视思想的作用，开放学生的音乐思维方式，了解音乐世界。例如，在中学出版的音乐工具《牧歌》教学中，教师可以将这首歌作为目标唱，播放教师在教学前与多媒体助教一起准备的关于草原的音乐视频，并用歌曲《牧歌》插入草原，帮助学生将想法带入草原，并向教师传达关于牧场和祖先道路的图片。音乐表演期间，学生们被独特的风景和少数民族的情绪所吸引，渴望学习这首歌。通过这种介绍，不仅可以促进学生学习音乐的动力，还可以促进家乡和少数民族的美丽山，以及学生的音乐教育。[2]
2.3整合模式，合作创新
音乐欣赏是一种听觉艺术，是建立独立，合作和探索性学习方法的前提。要解决问题，大胆创新，改革教学方法，调动学生学习音乐的积极性，有必要避免音乐课程过于注重教学知识，避免音乐课程的结构强调主题，缺乏完整性和选择性，避免内容的多样性和对书本知识的过分强调。因此音乐课不在生活和社会发展的客观需求之内。音乐课教师要善于根据时代的要求促进对音乐艺术有透彻了解的学生，加强音乐教育教学结构，完善音乐课程体系，注重研究和学习，探究式学习，协作学习和自主学习等，多种学习方法的融合。
三、结语
总之，随着我国素质教育改革不断推进，在初中音乐教学过程中，为了提高学生的核心素质和学习效率，教师需要从音乐教学的现状出发，解决音乐教学中存在的问题，并从根本上清除阻碍学生高效音乐学习的干扰因素，使学生更好地了解音乐教学，创造良好的音乐学习环境，进而逐步提高学生学习音乐的积极性，确保学生音乐学习质量和学生核心素养的有效培养，使初中音乐教学能够跟上教育改革的步伐，在教育道路上稳步前进。
参考文献
[1]成艳飞.初中音乐教学方法的改革与创新[J].都市家教（上半月）.2015（3）.
[2]俞美学.对初中音乐教学中若干现象的思考[J].小作家选刊.2016（17）.