柳树平
重庆市北碚区文星小学 400700
摘要：随着信息化的不断发展，多媒体技术逐渐被广泛运用到了教育领域，现今的教育也更加重视德智体美全面发展，所以在小学阶段的跳绳教学中应用多媒体技术，不仅顺应了时代潮流，同时对学生的身心健康都是大有帮助的。本文针对多媒体技术在小学跳绳教学中的应用研究进行探讨分析，以期为相关教育人生做出一些参考。
关键词：多媒体技术；小学跳绳教学；实践应用
在实际体育教学过程中运用多媒体技术，可以起到提升教学质量以及调动学生兴趣的作用。在新式教育的广泛实行下，许多教师都在尝试着新的教学模式，多媒体技术的广泛应用为教学模式的改革打开了新的突破口，如何做到将传统的课堂与新式多媒体课堂相结合，实现学生的全面发展，成了新的难题。小学跳绳作为一项体育教学科目，自身就带着教学方法较为单一，且缺少多样化教学手段的特点，正适合多媒体教学的开展。
一、多媒体技术的意义
利用计算机对文本、声音、图片、视频等信息进行综合处理是多媒体技术的实际意义。在教育领域中，需要的就是多媒体技术这种将静态转化为动态、将间接改变为直接、将抽象华为具体的能力。将复杂的知识更为直观地表现在学生面前，在激发学生兴趣的同时也为学生带来更为广阔的信息渠道。
二、多媒体技术在花样跳绳教学中的应用
（一）丰富课堂，提升学生创新能力
小学阶段的学生本就是好动爱玩的天性，对于体育活动等本身就有着极大的好奇心，体育老师在进行小学跳绳的教学中，可以利用多媒体技术为学生们展示跳绳的花样玩法，并以此为基础，引导学生们根据实际情况进行自主创新，体验到创新的乐趣。例如，在进行单人跳短绳的学习时，可让学生在基本跳步伐的基础上，进行自主创新，如交叉跳，前后跳等。学生根据自身情况的不同选择不同的创新，让跳绳玩法更加具有挑战性，激发学生不断创新的意识。
（二）激发学生对于跳绳的兴趣
学生往往因为好奇心进行跳绳课程的学习，但在长期枯燥的教学中，往往便失去了对于跳绳这项运动的兴趣，教师可利用多媒体的技术利用视频、图片等激发出学生的兴趣。在信息时代，接受信息化的不仅是教育领域，学生同样在接受信息化的冲击，对多媒体上课的方式充满了兴趣。教师利用多媒体教学不仅增强了教学质量，同时也让学生们感觉到课堂不再死板传统，焕发出新的活力。在感到新奇的同时，自然掌握了跳绳的技巧，完成教学内容[1]。
（三）提高学生审美意识
在进行小学跳绳时，教师可利用多媒体的音乐功能辅助教学[2]。因为跳绳的联系方式简单枯燥的原因，许多学生都会因为乏味从而缺少节奏感。利用音乐功能就可以很好地解决这个问题[3]。
比如学生在利用长绳进行交互式跳绳的时候，加入更有节奏感的音乐，不仅让学生在练习过程中感受到心情的愉悦，并且增加了趣味性，有助于学生获得肌肉记忆，学生们的学习热情也逐渐增加，审美意识自然也就得到了提高。
（四）突破杂疑点
跳绳教学虽然看起来很简单，但在实际过程中，依然有比较晦涩的地方[4]。而因为运动的特殊性，学生很难看清楚教师示范的标准动作。比如在进行双手编花这一动作的教学时，因为教学十分复杂，学生不能充分理解到动作要领，特别是在课堂评价阶段，学生在学习时没有掌握到要领，对于教师的考核自然感到十分畏惧，渐渐地就会对体育课感到厌烦。
教师可利用多媒体播放教学视频的方式，为学生进行标准动作的慢动作回放[5]。学生有难疑点时，教师也可利用暂停的方式为学生进行片段性的示范，彻底解决跳绳过程中的杂疑点。
（五）促进学生与教师共同进步
教师要凭借多媒体的优势，创设逼真的情景，做到打破传统的教学模式，这是很多教学手段都无法逾越的。在这一过程中，体育老师也应做到不断学习，不断进步，提高理论和知识素养，将多媒体技术灵活运用到跳绳教学中。例如。在实际教学过程中，体育教师可以播放跳绳明星的比赛视频或是节目，结合视频让学生进行模拟练习，同时教师也应学习最先进的跳绳技术，做到与学生共同进步，共同提升跳绳水平。
结束语：综上所述，在实际小学跳绳教学活动中，多媒体技术的应用具有其他教学方法无法比拟的优势，利用信息化的手段，全方位提升学生的能力。对于培养学生的身心健康、思维能力、学习能力等方面都具有深远意义。但要注意的是，教师一定要合理运用这一手段，不要牵强附会，做到将教学模式不断创新、不断进步。在提升教学质量的同时，培养学生良好的运动习惯，为学生未来的学习和生活打下良好的基础。
参考文献
[1] 化延斐. 多媒体技术在小学音乐教学中的应用研究[J]. 北方音乐， 2020, No.389(05):126-127.
[2] 刘丽梅. 多媒体技术在小学音乐教学中的运用研究[J]. 散文百家， 2019, No.390(12):131-131.
[3] 刘玉霞. 多媒体技术在小学音乐教学中的运用研究[J]. 科技资讯， 2020, 018(007):97,99.
[4] 王群. 多媒体技术在小学课堂教学中的应用研究[J]. 学周刊， 2021, No.458(02):90-91.
[5] 郑丽敏. 多媒体技术在小学语文教学中的应用研究[J]. 散文百家·国学教育， 2020, 000(001):115.