黑金莲
陕西省榆林市绥德县第一中学 718000
【导读】随着时代的进步，人们越来越重视传统文化的学习与传承，特别是对于初中阶段的学生来说更需要接受传统文化的熏陶。
摘要：我国有着数千年的历史，在这段历史中同样也包含了中华民族最宝贵的传统文化，作为一名中国人应该将这种优秀的传统文化传承下去。在教学当中渗透中国传统文化可以促进学生的成长，对学生的传统文化教育方面，中国传统文化的具体内容都能起到有效的教育。而且，中国传统文化还有助于学生们树立起正确的人生观、价值观、世界观。通过在初中语文教学实践中 能够让学生更深入地了解和学习到传统文化，但是怎么样才能让学生在初中语文教学过程中学习和了解到传统文化是现阶段值得研究和探讨的。
关键词：初中语文；传统文化；渗透
现如今全世界都兴起了一波学习汉语的热潮，文化之所以能够传承下去五千年是因为其中包含了中华民族的精神和智慧。初中语文作为语文学习的初级阶段，学生对语文基础的学习可以说是至关重要的。在初中语文教材中有许多内容都有讲到传统文化。因此要提升老师教学水平，完善教学模式，才能增强学生语文的学习兴趣。
一 传统文化渗透的必要性
在初中教育中，语文教学最捷径的教学方式则是对学生进行素质教育既传统教育，因此，老师要将两者巧妙的联系在一起，在对学生进行教育的同时，提高学生的传统文化素养，并使学生可以得到充分的学习，通过让学生学习传统文化从而促进学生阅读的积极性，学生是进行传统文化传承的最适合的人选，在对传统文化的学习同时，也可以将传统文化传承下去，并使学生得到进步，提高学生的阅读兴趣。
二 我国传统文化在初中语文教学中开展的现状
1 社会认知现状
随着时代的发展，社会上越来越多的补习班与辅导班出现，有些家长不愿意让自己的学生落后于其他学生，那么就会为学生进行各种各样的补习班报名，这样的家长只关心学生的能力培养，却不对学生进行品德上和思维上的教育，这样有可能会影响学生思维上的成长与发育。所以这就需要在初中课本上融入中国传统文学到很多重要的知识与品德，在进行传统文化的学习过程中，学生可以学到孔子的仁义礼自信，从而促进了学生的品德修养，这样才能够让初中生更好地成长。
2现行的初中语文
初中属于义务教育，所以学生在初中学习时期应该进行自主学习以及成长的过程，然后需要教育界推行实施素质教育。在现在的初中语文教学模式下，如果只追求学生的学习成绩，却不重视学生思想品质，那么很难实现精神上和思想上的提升。
3忽视学生的情感体验
在初中语文的教育过程中，有些初中老师可能只注重学生的成绩好坏，从来不在乎学生思想上和品德上的学习情况。例如初中老师在古诗词的教学中，老师领着学生进行阅读课文，然后再将论语的意义讲给学生，并没有对学生进行更加深层面进行引导，但是这样根本
没有办法让学生感受到中国传统文化的魅力，无法理解到文化的深意，那么这篇文章就相当于没有进行学习，没有达到新课标的目的，所以也就没有什么成效。
三 将传统文化在初中语文教学中渗透的具体措施
1注意课前预习阶段
老师的课堂内容是有限的，每节课的课堂时间也都是固定的。所以最必要的还属课前预习，教师要根据实际情况为学生准备课前作业。通读课文是课堂预习的最基本的也是最重要的一个点，要先了解文章的大概内容，然后根据自己所得到的信息，去翻阅资料了解写作背景，有了这么一个准备阶段，在接下来的语文课堂上，会有效的提高学习效率。因此，为了更好地渗透传统文化的内容，学生可以通过在教科书中扩展传统文化并使用基于教科书的微型课堂等教学方法对其进行总结来进行课前预览。另外，初中生的学习能力很强，可以通过这样的教学方式是学生提高道德意识，老师也要加强对这方面的教学，从而使学生得到进步。
2加强传统文化教学氛围
学习氛围是十分重要的，要建立一个传统文化气息浓厚的课堂氛围。在语文课堂开始的时候，可以事先举办一个小型的以“传统文化”为主题的讨论会，则注意要与课堂所学内容相结合，营造出一个充满传统文化气息的课堂活动氛围。如在学习曹操的《观沧海》时，可以先让同学们表达一下自己对曹操这位历史人物的看法，和他们所了解的曹操的事迹，或针对曹操这个历史人物做出一些评判，然后让同学们根据自己对于曹操的了解，加上这首诗所处时期，结合各种因素，猜测曹操写这首诗的主要思想感情，在这样的氛围之下，学生们的自主学习能力会大大提高，对于传统文化的学习兴趣也会更加浓厚。
3利用先进的技术辅助传统文化的学习
在这个现代化的时代中，在教育方面，也要紧随时代潮流，用多媒体和板书相结合的课堂方式，对于老师和学生来说都大有益处。教师可以根据实际情况合理使用多媒体进行教学，比如在学习“孔子”“儒家思想”等内容时，可以通过一些纪录片和历史资料，来让学生能够更好的接触传统文化，这不仅增强了学生的学习热情，而且降低了传统文化学习的学习难度，使学生更容易理解和学习。
结束语
总体来看传统文化在提高学生自身素质的同时，也促进了学生的全面发展。传统文化在中学语文教育中的渗透对于建立高效的语文教室有着不可分割的程序。教师则注意在这个过程中做好身为指导人的工作，教学中对学生的引导，确保他们学习方向是正确的，才能将传统文化学习工作更好的完成。
参考文献
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