高正林
赫章县财神镇坪地小学 553206
摘要：在当前我国小学教学当中的大纲里面明确指出来了在小学语文教学过程当中，一定要完成思想品德教育，这是非常重要的一项任务。因此教师在教学的时候需要结合具体的教材内容，在教学的过程当中渗透一些思想教育，从而让小学生对于知识学习的兴趣得到培养和有效的激发，达到培养学生语文综合素质和思想教育的双重目的。本文通过笔者在小学语文教学当中思想品德教育渗透的一些实践经验还有观点，提出自己的看法，希望能够对小学语文教学中思想品德教育的有效渗透提供一些帮助。
关键词：小学语文；语文教学；思想品德教育；思想渗透
小学语文这一门学科本身就有较强的思想性，对于学生各方面品质的培养以及能力的加强产生了至关重要的作用。我国小学语文教学大纲当中已经明确指出了小学语文学科不仅仅要有工具性，而且还要具有较强的思想性。在小学阶段对小学生开展一些思想方面的教育是促进学生健康成长综合发展的一种有效途径，也是当前对学生进行教育教学的主要目的。因此在小学语文学科当中渗透一些思想品德方面的有效教育要从实际出发，在提高学生语文学习能力的基础之上加强对他们思想品德教育的培养。
1坚持语文与道德相统一的原则，把品德思想教育融入语文教学当中
在语文教学当中开展有效的思想教育，是当前语文这一门学科自身所具有的特点所决定的现象，语言是思想的直接展示也是思想的一种直接实现，同时又是人们彼此之间进行有效沟通和交流的重要工具。人们会运用语言表达出自己的思维和想法，表达自己对于某件事情的观点，任何事情都需要利用到语言来进行描述。如果说语言和思想没有关系，那么每一个人都没有办法表达出自己的看法。所以在小学阶段，语文教师就应该在学生初步认识语言文字，应用语言文字的过程当中，恰当的对学生展开良好的思想教育。教师在实际教学的时候也需要将语文和道德两者联系在一起，统一进行教学，贯彻语文和道德统一的基本原则，在教育学生知识内容的同时培育学生的性格品质，帮助学生树立正确的思想价值观念，成为一名优秀的社会主义事业的接班人。
2全面理解语文学科中思想品德的内容，把思想品德教育渗透到语文教学的各个环节当中来
在我国，小学思想品德教育体现在了小学语文教材当中，可以说小学语文教材里面涵盖的思想品德方面的知识内容相对比较丰富也比较多，有很多文字和质量两者都达到了标准的优美范文，还有很多表达了社会主义精神文明的优秀文章。比如说在我国有描绘山河壮丽景观的文章，也有控诉历史上一些黑暗统治的文章，还有对一些名人传记的文章，当然也有描述自己经历故事的具体文章，这些文章深入学习对于小学生的成长都会产生很大的帮助。
3正确处理好语文教学和思想品德教育的关系
在语文阶段所展开的各种教学当中，教师不仅仅要向学生传授教育全面的有效的知识内容，而且还应该进一步加强对于学生所具备的思想品德的有效培养。
在实际语文教育当中，也不应该只关注学生基本的语文功底，而忽略了学生思想品德的教育和学习，应该达到思想品德教育和语文成绩同步提高的双重目标。所以为了尽量的防止语文实际教学脱离学生的基本状况，空谈思想教育的教学行为出现，就应该将语文教学和思想品德两方面的教育有效的结合在一起，确保能够最终达到教育教学的目标。
4充分利用小学教材中的德育结合因素激发小学生的学习热情
在现阶段我国应用的小学语文教材当中，文章的类型比较多，所以教师就需要更加充分的利用语文教材当中的知识内容，挖掘这些教材潜在的联系，将两者协调在一起，统一对学生展开思想品德方面的有效教育。在实际教育当中，如果说能够更加巧妙的运用教学的相关内容，进一步加强对于学生思想品德的教育，将会给学生带来很多有利的帮助。学生不仅仅在写作的时候就能够迅速的更加清晰，更加明确具体的思路，而且还可以让文章更加的具有条理，里面的内容也非常清晰明确，同时还能够让学生得到科学的帮助，受到语文学科核心素养的教育，这对于他们文章的有效写作和他们的语言表达也会带来很多帮助。
5加强学生爱国主义观念的教育，树立正确人生观
在小学语文课堂上，教师要充分的利用语文教材对学生进行教育，语文教材当中凝结了多位优秀教育者的心血，通过对于语文教材的学习，可以让学生更加热爱祖国的文字，更加充分的了解祖国发展的历史，热爱祖国的现在，同时建设祖国的未来，可以让他们了解更多关于我国成长发展的艰难，树立强烈的民族自信心和民族荣誉感。这是让学生成为社会主义事业合格接班人的最重要的要求，也是他们需要具备的最基本的品质。语文课堂上教师更应该添加很多和爱国有紧密联系的语言文字，让学生进行学习，从而让他们的思想得到这些知识的洗礼，客观的面对自己的世界观和人生观，树立正确的思想观念。
6充分的利用朗读，做好以情感人的教学方式
在实际语文教学的过程当中，教师在课堂上起到的作用是主导的作用，一定要充分的对学生晓之以理，动之以情，教师在教学之前就需要准备好课堂教学的内容，做好备课工作，将自己的感情，充分的融入到教材的课文当中，将两者结合起来对学生进行有效的教学。从而让学生可以接受潜移默化的教学效果，进一步加强对于学生阅读能力的培养力度，让学生可以在阅读的过程当中感悟一些道理。这样也是对学生思想品德进行培养的有效方式，同时还能够提高学生的语文素养，进一步加强学生的语文综合素质。
7结束语
因此总的来说，在小学语文课程实际教学的过程当中，渗透一些思想品德方面的教育内容，不仅仅可以让学生爱国的信念得到有效的激发，也能够对学生健康的思想品德进行有效的培养，对于小学生的成长来说是百利而无一害的，也能够真正的体现出进行语文教学的基本目的。语文教学将思想感情还有价值观念渗透了进去，希望能够提高学生的品德修养，也能够提高学生的审美能力，帮助教师可以把握好培育学生品德和培育学生基本素养这两方面之间的联系，让学生能够健康的成长，真正的达到国家育人的教育目的。
参考文献：
[1]代芳芳.如何在小学语文教学中渗透思想品德教育[J].文化创新比较研究,2019.
[2]崔亚平.浅谈小学语文教学中的思想品德教育[J].山西师大学报(社会科学版),2013.