陈玲玲
贵州省铜仁市第十六幼儿园 554300
摘要：户外游戏不仅是儿童游戏活动的一种重要形式，也是儿童喜欢参与的一种游戏活动。他们不仅可以给孩子带来愉快的情感体验，还可以在参与的过程中提高他们的身心素质。对此，本文主要从户外游戏的价值、现状以及提高户外游戏质量的策略等方面对幼儿园户外游戏的发展价值进行研究和分析。
关键词：幼儿教学 户外游戏活动 师幼互动 ?游戏情境
幼儿园户外游戏活动的开展，能够丰富幼儿的游戏活动空间，有效弥补幼儿缺乏体育锻炼的缺陷，使其能够在释放天性、亲近大自然的过程中，去有效认识和感知周边的环境与人物，促进幼儿创造性地参与学习，获得身心全面成长。基于此，本文作者便立足自身的幼儿教学经验，就幼儿园户外游戏活动的开展价值展开相关探析，以期在高质量幼儿教育的开展之下，助力幼儿的全面、健康成长。
一、幼儿园户外游戏活动的开展现状
（一）户外游戏活动的形式单一
虽说新时期的教育教学改革对幼儿教育也提出了一定的要求，但是还有部分幼儿园的户外游戏场仍停留在传统阶段，幼儿被教师带到户外，能够参与的户外游戏活动数量有限且大型游戏设备或者运动器械急需更新，幼儿在日复一日中早已对这些户外活动材料失去了兴趣，同时其也难以发挥出户外游戏活动的真正教育意义，致使户外游戏活动的功能丧失，并处于形式化的开展状态。
（二）过于重视幼儿的安全问题
“安全”是幼儿园户外游戏活动开展的重中之重，但是现阶段的部分幼儿教师过于担心和重视幼儿的安全，使得其在组织开展户外游戏活动的过程中，过分强调安全规则，造成幼儿过于谨慎，同时也会在一定程度上限制幼儿的思想，影响幼儿参与或者选择一些具有冒险性和挑战性游戏内容的勇气，使得户外游戏活动难以发挥出其应有的教育价值，也影响户外游戏活动的开展成效。
二、提升幼儿园户外游戏活动质量的策略
（一）合理安排游戏时间
在户外游戏活动中经常能够看到幼儿意犹未尽或者过度劳累的情况，对此，在新时期的户外游戏活动设计与开展的过程中，教师便要根据幼儿的年龄、兴趣爱好、天气情况、空气质量、温度等对户外游戏活动时间进行调整与合理规划，以在保证幼儿户外游戏时间充足的同时，保证户外游戏活动的开展质量与安全性。
例如，在春、秋季节，室外温度适宜、天气情况良好的情况下，教师便可以适当延长幼儿的户外游戏活动时间，使幼儿能够充分感受大自然，在户外游戏活动中产生乐趣。
在夏季，由于室外温度较高，户外游戏活动的时间最好选择上午或者下午15：00点以后，并适当缩短幼儿的室外暴晒时间，以免幼儿中暑；而到了冬季，教师除了要保证幼儿的户外活动时间，锻炼幼儿的身体素质之外，还要注意给幼儿调整户外活动衣物，以羽绒或者棉马甲作为外套为最佳，以免幼儿穿得过多会因出汗而受凉感冒。并且在冬季雾霾天气比较严重时，教师便要适当取消户外游戏活动，带领幼儿在室内进行区域游戏活动。以在适时调整、合理安排的过程中，充分保障幼儿参与户外游戏活动的兴趣与户外游戏活动的开展质量。
（二）增加师幼互动的频率
幼儿教师是幼儿园教育、教学活动的组织者，也是除家长之外幼儿最信任的人之一，进而在户外游戏活动的开展过程中，教师要有意识地放低自己的姿态，以在缩减与幼儿之间距离的同时，有效融入幼儿的户外游戏活动当中，以在增加师幼互动频率、增进师幼互动效率的同时，提升幼儿参与户外游戏活动的积极性，促进户外游戏活动的顺利开展。
（三）创设多元游戏情境
正所谓“兴趣是最好的老师”，幼儿由于天性特点，对新鲜、新奇的事物有强烈的好奇心，同时对一成不变的事物难以持续继续参与。就此，在组织开展户外游戏活动时，教师要善于站在幼儿的角度对游戏情境进行创设，以借助多元化的游戏情境来吸引幼儿的注意力，调动幼儿的参与积极性，进一步促进户外游戏活动开展成效的提升。
例如，在组织幼儿开展以《灵活的汽车》为主题的户外游戏活动时，教师要引导幼儿学习和观察各种不同的汽车，如公共汽车、警车、小轿车、面包车、卡车、消防车等，并引导幼儿认识各种功能汽车的不同特点，如消防车可以救火、救护车可以救人、货车可以拉货等。再引导幼儿自主选择想要扮演的汽车类型，并戴上相应头饰，在户外开展“汽车开来了”的游戏活动，要求各个“小汽车”在音乐的节奏引领之下，按照交通规则“行驶”：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等……”或者引导幼儿开展“我是快乐的小司机”活动，引导幼儿按照“汽车”的颜色、大小、功能等，在“停车场”（操场上的规定区域）进行分类停放。以在不断优化和创新户外游戏活动情境的同时，使幼儿在参与游戏活动的过程中能够了解汽车的多样性，能够学习和掌握简单的交通规则，提升幼儿的安全意识。
三、结语
综上所述，户外是一个比较开阔和自由的场地，幼儿在这里可以得到身心的放松与舒展，进而作为新时期的幼儿教师，在组织开展幼儿教育活动时，既要能够注意到户外游戏活动的开展价值，又要能够了解到户外游戏活动的开展现状和潜在问题。在不断总结、有效探究的过程中，合理创新户外游戏活动开展策略，在保证活动开展质量的同时，充分发掘户外游戏活动的潜在教育价值，在保护幼儿兴趣与天性的同时，使幼儿能够健康、快乐成长！
参考文献
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