于秋娟
大庆油田铁人学院让胡路幼教总园龙南幼儿园 黑龙江大庆 163000
摘要:国学文化是中华民族的瑰宝，是中华民族在漫长的历史长河中形成的智慧的结晶。现阶段，随着经济和社会的发展，物质世界的愈发丰富，精神世界的重要性被越来越多的人发觉。人们意识到文化的重要性，以及精神世界的丰富会使个人的发展得到提升，进而促进社会的进步和民族的繁荣。同时，我们国家一直提倡实现中华民族伟大复兴，将中华优秀传统文化贯彻教育的始终就显得尤为重要了。而且幼儿阶段，是个人发展的初期，是学生发展的启蒙阶段，基础打的好，对学生的终身发展奠定了基础。而且，学生从小接触国学教育，可以培养学生们的文化认同感和归属感，肩负起实现中华民族伟大复兴的重任。
关键词:国学教育；幼儿阶段；重要性；举措
引言:国学教育不知从何时开始，就在我们生活中变得流行。学生以学习国学经典为骄傲，以自己所掌握的国学文化的多少而自豪。国学教育并不是悬阁高挂，并不是“深不可测”的，也并非是只有圣贤才能学习的，它只是我们中华民族优秀的传统文化，是我们每一个中华儿女应该学习并且继承与发扬的。在我们的生活中也是随处可见的。而且，幼儿处于个人发展的初级阶段，从幼儿阶段就开始接触国学教育，在幼儿的心里种下国学文化的种子，在其个人发展的漫漫长路上，便是极其大的一份财富，而且并不会随着时间的流逝而淡化，而且融入其精神世界里。
一、国学教育
国学文化是中华民族优秀的传统文化，具有悠久历史，在漫长的历史长河里，并没有随着时光的流逝而消失，也并没有因为经历社会的变革而消亡，也并没有因外界文化的入侵而别吞噬，它一直屹立在世界的东方。在多极化的世界格局和多样性的文化中，永远占用一席之地，而且地位稳如磐石，坚不可摧。国学文化从春秋战国时期前就开始了，在春秋战国尤为突出，百家争鸣的局面，儒家墨家法家，十家九流促进了文化的发展，秦的统一，统一了文化，具有划时代的意义，唐宋时期的繁荣，文化的大发展，大繁荣，大融合，更是将文化的发展推向了高潮。中国近代时期，也在一直推崇国学文化，鼓励学生们学习国学文化。在中国近代很大一部分时期，虽然会有“尊孔复古”逆流的出现，虽然封建社会时期一直推崇着旧文化，旧道德，但是，国学文化并不只是代表着“封建愚昧”，也并不是代表着“因循守旧”，它是在历史的发展过程中，随着社会和实践的检验，以及有识之士的智慧，总结出来，供当时的学生学习的信息资源，同时，也为后世的学习和发展提供了学习依据。
二、幼儿阶段
国学文化具有非常重要的作用，这就意味着国学教育具有非常重要的价值。幼儿阶段，个人发展的初期阶段。曾经有项研究表明:幼儿阶段是学习的最好阶段，是学习的黄金时期。因为幼儿阶段是个人发展的启蒙阶段，开始认识世界，了解世界的重要阶段时期。在这个时期我们就开始重视，对幼儿的文化培养，对幼儿进行国学教育，不仅仅可以使幼儿从小接触国学文化，激发他们的兴趣，为学生们今后的学习与发展奠定了基础，而且，从他们的初期就开始渗透国学教育，一直在他们发展的整个阶段，会形成无形的精神财富，使学生们受益终身。
并且，在这个时期，学生们开始接触这个世界，对这个世界充满了好奇与学习的欲望，我们在这个时期就开始重视对学生们的国学教育，不仅仅可以使他们喜欢上国学文化，同时也会对中华优秀传统文化感兴趣，甚至产生浓厚的学习兴趣，这样，不仅可以减轻了学生们学习国学文化的一些困难，而且也使得我们国学文化得到了继承与发扬。因此，幼儿阶段开始重视国学教育，不仅对于学生们而言是受益终身的大事，而且，对于我们传承中华优秀传统文化具有重要的作用。
三、国学教育的重要性
我们国家一直提倡重视文化的作用，注重精神世界的丰富。不仅仅是因为文化的作用越来越突出，文化越来越重要，而且，在我们的社会中还常常会有一些与社会发展背道相弛的一种现象:在现代社会中，我们当中的大多数人对于我们中华文化不重视，对于传统文化了解的是少之又少，更有甚至，对于传统的节日，只知道放假的那些节日，对于其他的传统节日一无所知。还有的，对于那些放假的节日，只知道它们放假，但是关于它们的由来，它们的发展，它们的背景，它们的故事，一无所知；但是，对于西方的一些节日，不仅知道，而且大肆宣扬，甚至是隆重度过。更为感到惋惜的是:屈原，我们春秋时期，楚国著名的诗人。这是毋庸置疑的，但是由于我们对于文化的不重视，导致韩国申请屈原为他们国家的人。这对于我们来说，无疑是沉重的打击，因为借此可以唤起国人的意识，明白文化的重要性。这一些些的现象表明，实行国学教育的重要性。推行国学教育迫在眉睫。我们一定要树立文化的自觉。越早越好，在幼儿阶段就推行国学教育。
四、举措
因为幼儿还小，并不能独立的学习，需要幼师的引导。幼师在日常的教育教学活动中，选择幼儿们所感兴趣的内容，选择幼儿们所喜欢的方式，进行国学教育。幼师可以创新国学教育的手段，不仅仅是教师的单方面讲授，而且可以增加更多的互动或者是游戏环节，这样使学生在游戏中可以学会更多的道理与知识。现在的教学方式的多样化，我们可以借助多媒体等传播媒介，教授学生，传播国学文化。而且在幼儿阶段，幼儿们好动活泼，自控力较弱，年龄较小，但是学习国学知识较多，不易理解。但是他们在面对动画片时可以安静的坐下来去看，我们可以借助这一点采用动画片的形式演绎国学文化和国学故事。可以减少国学文化教育中存在的一些困难。另外家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，人们都说父母是孩子的第一任老师。家长的言传身教更是影响到学生的发展，家长们可以在睡前给幼儿们讲授国学小故事，传授其中的道理，也可以在日常的生活中，例如在吃饭时，食不言，寝不语。
结束语
:国学文化是我们民族文化的瑰宝，现在社会上也推崇学习国学文化，形成国学潮。就意味着人们越来越重视文化的作用，精神世界也越来越丰富，幼儿是个人发展的初级阶段，启蒙时期，在幼儿时期学习国学文化，是学生从小接受国学文化的熏陶，在潜移默化中提升学生们的文化素养。在幼儿教育阶段，进行多样化的教学手段，创新教学方法，选择学生们所喜欢的方式进行教学，借助多媒体的形式向学生们传授国学故事。将国学教育推行到幼儿阶段，增加他们对国学文化的认识和理解，国学文化贯彻学生们的始终，使他们终生受益。
参考文献:
［1］罗玉珠.浅谈国学经典教育在幼儿园中的整合［J］教育实践与研究（C），2015（11）
［2］郁东利.幼儿园国学教育的实践与探索［J］教育实践与研究（C），2018.（4）
作者简介：于秋娟（1973.1.13—），女，汉族，大专学历，现就职于大庆油田铁人学院让胡路幼教总园龙南幼儿园，研究方向：幼儿领域中国学如何践行及实施办法。