刘海丽
深圳市龙岗区吉华街道阳光花园幼儿园 518112
摘要：废旧物品在日常生活中随处可见，既不属于废品，又处于闲置状态，所以将其合理运用成为了一件有价值的事情，既可以发挥废旧物品的价值，又能实现某些特定的目的。幼儿园的美术活动主要是引导幼儿进行绘画、手工等学习任务，将废旧材料应用其中，具有重要的现实意义。本文从四个方面阐述了废旧物品在幼儿园大班美术活动中的应用路径。
关键词：幼儿园；大班；废旧物品；美术活动
引言：幼儿园教育旨在通过教师的正确引导与一系列教育活动，提高幼儿的学习意识与认知能力，为其生活与后续学习打好基础，美术活动就是培养幼儿美术素养的一个途径。生活中的废旧物品比比皆是，如何将其合理运用在幼儿园大班的美术活动中发挥其教育作用，真正实现废物利用，提高美术活动效果，值得教师深入的探索与实践。
一、借助废旧物品，培养幼儿环保意识
近年来，“环保”一词成为社会关注热点，不同阶段的教育中均在全面渗透环保意识，传递节约资源、保护环境的理念。幼儿园是幼儿获得正确引导的途径之一，教师可将环保的主题融合在美术活动之中，从两个层面来落实环保教育。首先，通过举例的方式，引导幼儿认识环境污染的危害，提升他们对环保的理解程度。同时引导幼儿认识生活中常见的废旧物品，讲解资源浪费的不良影响，然后组织他们收集废旧物品，将收集的废旧物品集中放置在美术活动区，并进行分类整理，从而提高其环保意识与认知能力。其次，在美术活动中利用废旧物品进行改造活动，以环保为主题，考察幼儿的观察能力与创造能力，充分利用收集的废旧物品，例如易拉罐、废旧书本报纸、废电池、塑料袋、旧衣物等，同时融合生活中常见的物品，例如石头、树叶、花朵等，在教师的引导下由幼儿自行创作，完成环保主题的美术活动，使其从小树立正确的环保意识。
二、借助废旧物品，锻炼幼儿动手能力
美术活动的开展需要同时发挥幼儿的创造能力与动手能力，教师可借助废旧物品，组织幼儿进行绘画创作或手工制作，在废旧物品的基础上进行半成品加工，也可以完全融合不同的废旧物品创作出新的物品，为其赋予新的内涵[1]。这个过程既能锻炼幼儿的动手能力，使其在实践中对美术产生深刻的认识，对废旧物品的利用迸发出源源不断的想法，主动发现生活中可利用的废旧物品，并在二次创作的基础上实现不同作用。也可以提高幼儿的兴趣，使其在玩的过程中学习，满足他们的好奇心与探索欲望。
例如，教师组织幼儿利用石头进行二次创作，可以在石头上绘画小鸟、花朵、太阳等不同的图案，也可运用多块石头进行拼接创作，或者将石头与花草相结合，形成一副完整的手工作品。总之，借助废旧物品进行实践可从多种角度进行不同的尝试，极大地提高了幼儿的动手能力，使其获得深刻的学习体验。
三、借助废旧物品，激发幼儿创新意识
废旧物品的种类多样，在材质、结构、形状上各不相同，将其利用在幼儿园大班的美术活动中，可为幼儿提供多种选择，充分体现他们的想象力与创造力，完成各种不同的作品。教师可引导幼儿发散思维，通过绘画、粘贴、裁剪、雕刻等形式对废旧物品进行二次创作，并能为新作品赋予不同的内涵，培养其创新意识[2]。利用废旧物品进行创作的过程中，教师须有目的、有计划的展开教学，通过特定的主题，让幼儿自行选择可利用的废旧物品，按照自己的想法完成创作活动，并在创作结束后仔细讲解作品的内容与内涵，向外界展示他们对事物的不同认知，既可发挥废旧物品的利用价值，又能锻炼幼儿的创造能力。例如，组织为布偶制作衣服的美术活动，有些幼儿会选择利用废旧衣服，有些幼儿会选择利用废旧报纸，也有的选择其它材质的物品，通过他们对衣服的基础认知，在款式、形状上做出不同设计，形成具有特色的布偶衣服，幼儿的创新能力体现的淋漓尽致。
四、借助废旧物品，提高幼儿审美能力
美术活动的开展目的之一就是培养幼儿的审美能力，使其学会发现美、理解美，最终能创造美，获得美术素养的有效提升。废旧物品本身具有明显的特征，需要幼儿对其观察与想象，在脑海中构建出创作方向，然后通过动手实践体现出来，这个过程十分考验幼儿的审美能力，他们需要从色彩、结构、搭配等方面来保证作品的协调性、完整性与创新性[3]。教师在组织利用废旧物品的美术活动时，应注重培养幼儿的审美能力，引导他们发现废旧物品中本身存在的美，能够从不同的角度做出认识。同时，组织幼儿互相欣赏废旧物品创作出来的美术作品，从他们自身的角度来点评，获得理解美的能力，其审美能力会得到明显提高。
结束语
综上所述，幼儿园大班美术活动中利用废旧物品具有重要的现实意义，既能发挥废旧物品的价值，实现精彩绽放的目的，又能丰富美术活动内容，为幼儿提供多种选择。教师应组织幼儿认识废旧物品，善于利用废旧物品来完成不同的创作活动，整合有效的美术资源，实现美术活动目标，提高幼儿的个人素养。
参考文献
[1]柳琴芳.幼儿园创意美术教育模式的实践与探索[J].甘肃教育,2020(11):190-190.
[2]金秀娟.小工具,大创意——浅谈生活化材料在大班创意活动中的运用和感想[J].好家长,2019(6):73-73.
[3]唐文渊.废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用研究[J].海外文摘·学术,2019(15):0078-0079.