黎小凤
贵州省遵义市习水县第二小学 564600
摘要：随着我国教育事业的不断改革和发展，人们对于小学阶段的道德与法治教学也越来越关注，在道德与法制教学的过程当中，也需要积极的去渗透德育方面的内容，才能够充分的去促进学生的全面发展。教师在对于学生们进行德育教育的时候，也不能只是停留在理论层次，同时也需要结合一些实践方面的内容，这样才能够充分的使学生们体会到德育教育的内涵，本篇文章就是以小学道德与法治教学中德育的渗透为中心而展开讨论和分析的。
关键词：小学阶段；道德与法治教育；实施方式
当教师在对学生们进行道德与法治教学的过程当中需要重点关注学生们对于理论知识方面的掌握情况和理解能力，在一些其他的教学活动当中，也需要不断的去培养学生们的道德品质，这样才能够使学生们在小学阶段当中树立一个更加良好的品格和观念。在道德与法治教学活动当中去渗透德育教育的内容，对于老师来说，也会有更高的要求，教师需要结合教学的内容以及学生们的实际情况来进行德育方面的渗透，从而才能够对学生们的道德品质进行全面的培养。
1教师在道德与法治教学中注重学生社会主义核心价值观的建设
小学阶段的老师们在平时的活动当中也需要为学生们树立一个良好的榜样，同时也需要将爱党敬业以及善良诚实等道德内容融入到课堂当中。比如，在平时的教学过程当中，教师就可以结合教材来给学生们进行一些道德品质方面的渗透，让学生们通过课程的学习也能够获得一些品质方面的培养。这种潜移默化的教学方式，才能够充分的让学生们感受到德育的教育内涵，所以教师在平时的教学当中也需要积极地为学生们提供一些能够渗透德育内容的素材，让学生们能够在课堂当中通过情景创设的方式来与自身的生活进行相联系，这样才能够让学生们将课堂当中所学的知识应用到平时的生活当中。
2在教学活动中向学生传递传统文化理念
传统文化也是德育教育当中非常关键的一部分，教师可以在平时的课堂教学当中选择一些经典的文化内容，作为例子来向学生们进行正确的引导，让学生们在接受平时教育的同时，也能够充分的去学习一些传统的文化，这样也可以让学生们建立对于传统文化的认同感，以及民族的自信。教师在平时的教学当中，也需要主动的去观察学生们的情感变化，以及学习状态，采取更加具有针对性的措施来对学生们进行德育方面的教育。小学阶段的学生们具有十分好动的特点，并且在上课的过程当中，主动学习的意识也不够强烈，教师在平时教学活动当中也可以将教材的内容和一些有趣的故事进行有效的融合，从而才能够充分地激发出学生的兴趣。
3采用多元化教学风格，创建家校合作教育方式
老师在对小学生们进行德育教育的过程当中，也需要积极的去运用多元化的方式，这样才能够让学生们获得更加丰富的体验和感受。德育工作除了需要教师在平时的教育工作当中进行渗透之外，同时在家庭教育当中，也需要涉及这方面的内容，因为家庭环境对于孩子们的成长和发展来说都是有着直观的影响的。因此，家长在平时的教育卧床当中也需要具体的和学生们传出一些关于道德与法治方面的内容，教师在平时的教学过程当中，也可以通过和家长进行沟通的方式来让家长们充分的认识到道德与法治对于孩子成长的重要性，从而就能够通过家庭，学校以及学生等三方面进行有效合作的方式来充分地为学生们打造出一个更加良好的成长氛围。比如，教师在平时的教学过程当中就可以为家长布置一些任务，这样家长们在平时的家庭教育当中，就能够为学生们进行一些正确的引导，其次也可以定期的去组织班会以及座谈会，加强与学生家长方面的联系。除此之外，教师也需要不断的去提高自身的道德品质，这样才能够在之后的教学工作当中充分的去渗透一些法制教育的内容，帮助学生们建立更加良好的品德。
4与学生实际需求相结合，加强学生德育教育
教师在平时的课堂教学当中，也需要积极的去引导学生们对于社会当中一些热点问题进行理解和认识，这样在平时的课堂当中也能够拉近学生们和社会之间的关系，让学生们在之后的发展和成长过程当中能够更快的融入到社会当中。教师在平时建立活动的时候，也需要充分的考虑到学生们的实际情况，在活动当中也需要引导学生们进行自主探究，充分锻炼到学生们的各项能力。比如，在清明节附近的日子时，就可以带领学生们去进行扫墓，在这个活动的过程当中，学生们不仅能够得到实践方面的锻炼，同时也能够充分地意识到爱国爱党的精神，有利于传承民族精神。其次，在实践的过程当中，也需要让学生们进行更加深刻的感悟，这样才能够让学生们从更深层次的角度去理解道德与法治的含义。
5结束语
总而言之，随着素质教育的要求越来越高，在小学阶段的道德与法治教学当中，需要加强德育方面内容的渗透，让学生们在平时的学习过程当中也能够得到更加全面的培养，让学生们在小学阶段当中就可以建立出一个良好的道德观念。
参考文献：
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