周露珠
湖南省永州道县清塘镇中学 425300
摘要：初中的阶段是进行英语学习的绝佳时段。这就要求英语教育方法的更新要跟的上学生们对于英语学习的需求。谈及初中英语依旧逃脱不了听力、口语练习、英语写作、英语阅读、语法理解、单词背诵等一些常规化的学习英语方法。英语教育的关注点也一直围绕着这些常规性的问题进行实践研究，并且研究出来了许多有效的成果。初中生在学习英语的过程中有好的方法的指引会离理想化的英语成绩更近一步。
关键词：信息技术；初中生；英语阅读；教育
引言：初中生在英语学习中词汇量没有达到一定的积累要求，在英语阅读中会很费劲，会让英语阅读课堂教育的效率变的低下。我们现在从英语学习内容中择取英语阅读这一英语教学的一个分支，来重点研究和分析。英语阅读是帮助初中生提升语感，了解英语写作的各种风格的一种方式。在英语阅读中初中生们能够了解到异域风情，在对外国人的文化会有一定的认识，从而看待各种事物中，自己的思考会更全面，视野会更开阔。提高初中生英语阅读水平的方法数不胜数，从中选择一个有代表性的来剖析一下。接下来就将介绍，初中英语阅读的课堂上融入信息化技术中出现的一些问题及改进的方法。还有初中英语阅读课堂上信息化技术为打造高效英语课堂做出的有效成果。
一、初中英语阅读的课堂上融入信息化技术中出现的问题及改进的方法。
1.1、信息化技术之一多媒体技术在英语阅读教育英语中出现问题。
初中英语老师在多媒体技术应用时熟练程度参差不齐。对于在英语阅读教学中应用多媒体技术需要英语老师们对多媒体的操作技巧熟练于心。试想，如果一位初中英语老师要运用多媒体技术上英语阅读课但可悲的是操作多媒体的技术是蹩脚的，这时英语老师就会在课堂上让对多媒体技术懂一点点的同学上来帮忙。解决了一个多媒体技术应用中出现的问题后谁都不敢保证不会有下一个问题出现。不会多媒体操作的英语老师做出课件大多不是精美的，想必同学们对于质量差的课件是不认可的。这些问题的相加会浪费大量的课堂时间，课堂教学质量也会变差。久而久之，英语老师使用多媒体上课的积极性会大大降低，同学们对利用多媒体学习的期待心理还会一点点地消失殆尽。这就警醒教育界培养老师使用多媒体的技术，让技术的熟练程度跟的上教学方法的变更。反映初中教学中英语老师多媒体技术应用不熟练时，有一些初级中学开展了解决这一问题的方案。这些初级中学会向上级申请获取一些教学基金，然后给教室们的办公室里配备电脑设备还有一些基础的办公设施，让每一位老师在工作中都能利用电脑制作课件和准备在多媒体技术应用中教学材料。并且在初中英语教学中多媒体技术应用的课堂上，开展校内的教学，对老师用多媒体技术教学的功底做一个中肯的考核。还有在空闲时间提点教师们学习新技术新思想，敢于改进自己的教学方法，将多媒体技术应用的学习贯彻落实到生活中去。这样初中英语阅读教育中英语老师多媒体技术的应用的水平会达到一个相对稳定的水平，对多媒体教学的持续稳定发展注入了新的力量。
二、信息化技术融入初中英语教育中带来的积极影响。
2.1、课堂上有了信息化技术呈现的教学内容生动有趣。
初中的英语阅读的深度和广度都要比小学英语阅读的范围大，有一些学生从小学升到初中后对英语阅读有了新的看法，对进行英语阅读的积极性日渐消沉。初中英语老师需要及时看到这一现象，并想法设法地改变学生对英语阅读的态度。英语老师应致力于打造一个生动有趣的课堂氛围，激发学生们的阅读的兴趣，发掘学生学习英语的能力。生动有趣的教学氛围的营造需要信息化技术教学应用的加持。接下来我们来分析一下关于在课堂上信息化技术应用中的例子，让从信息化技术应用的例子中获取一些启发。在一节初中英语的课堂上，英语老师提前做好了生动有趣的课件。这节课老师讲的是提高英语阅读的方法和技巧，在一帧帧英语阅读内容的精美图片中，同学们一下子被带到情景中去了。在课堂上积极参与学习，对这堂英语课听的饶有兴趣，还掌握了本节课的学习重点，对以后的英语阅读起到了铺垫作用。信息化技术应用在初中英语阅读教育中积极作用特别明显。生动有趣的图片在放映后，学生很乐意去探索里面的内容，初中生潜移默化中英语阅读水平得到了提高，学习英语知识的热情高涨。
2.2、信息化技术在英语教学中的应用节省了课堂时间、提高了教学质量。
利用多媒体技术的强大的信息搜索能力，可以找到许多英语阅读的内容，一些英文名著英文片段，各种英文顺口溜，各种英文美文，都可以进行有效收集。信息化技术在学习的应用中既节省了课堂教学的时间也提高了课堂教学的质量。学生们学习英语知识时能直观的获取信息，对提高学生的学习效率有着积极的作用。
2.3、信息化教学更能开拓学生的思维，让他们对知识有更全面的了解。
信息化技术应用到英语阅读课堂中老师凭借着多媒体教学，教学中囊括的知识面变的全面，对学生英语阅读中打开思路起到了冲击作用，学生的思维能力会得到一定的提高。对培养初中学生用英文中的思想去思考英语阅读中出现的问题的能力起到了推动作用。在多媒体应用到英语阅读教育所展示的丰富多彩的英语小知识，会让初中生在学习英语知识中会逐步明白理解的重要性，不再局限于一种思路。初中生在英语学习中打开思路，全面理解知识会逐步提高初中生学习英语的自信心，培养初中生学习英语的兴趣。
结束语
初中生英语阅读的能力还有待提高，英语教师们将信息化的英语教学技术引进课堂助力打造高效有趣的英语课堂，对培养初中生的英语阅读能力是大有裨益的。信息化技术要不断的渗入英语教育教学的各个方面中去，这样才能有效利用各个方面的英语资源，让每一堂英语阅读课堂都变的有质感。
参考文献
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