武睿涵
云南省昭通市威信县高田中学 657901
摘要：随着现代社会的快速发展，我国教育工作发生了很大的变化，我们需要根据实际的情况来合理的安排相关的工作，这样能够达到更好的效果。多媒体技术的出现在初中英语的学习中发挥着重要的作用，我们要更新自己的教学理念，掌握更多好的方法，为学生呈现出一个好的教学效果，这样就能吸引学生的注意力，有效的提高学生的能力。
关键词：多媒体技术；初中英语教学
新时代的发展下，信息技术的出现使得相关的工作得到了进一步的完善和发展，我们要对现在的教学工作进行重新安排，丰富教学的手段，这样能够呈现出不一样的效果，从而满足学生的发展需求。我们将多媒体技术与初中英语教学结合起来，这样能够方便学生的理解，从而提高整体的效果。
1、多媒体技术在初中英语教学中的应用
1.1加强多媒体技术硬件和软件的建设
在现在初中英语的教学过程中，我们加强多媒体技术硬件和软件的建设，能够丰富多媒体的功能，在教学工作中能够更好的辅助教师进行工作，这样就能实现更好的发展，从而保证各项工作能够顺利的进行。硬件和软件的建设对多媒体技术的发展有重要的作用，我们需要定期的进行生积，建立独立的多媒体教学网站，这样能够搜索到更多的资源，从而能够为学生呈现出更多不一样的东西。比如我们在进行英语阅读的教学工作时，我们可以播放相关的音源，规范学生的发音，并且掌握更多阅读的技巧，了解英语阅读的文化背景，丰富学生的知识，让学生能够了解到更多外国的文化，这样能够吸引学生的学习兴趣，从而提高学生对英语的兴趣。
不仅在英语阅读的学习上，在平时的教学工作中，我们可以以游戏的形式呈现出来，让学生能够参与其中，掌握更多的学习技巧，养成良好的学习习惯，比如我们可以以连线的方式来进行单词的记忆，还可以对各种语法以动画的形式呈现出来，这样能够达到更好的效果，使得相关的工作能够得到进一步的完善，我们需要对现在多媒体技术的发展进行更多的了解，这样能够熟练的应用相关的技术，将英语教学的工作与多媒体技术能够有效的结合起来。我们还可以制作丰富的ppt，增加与学生之间的互动，这样能够更多的了解学生，从而提高课堂的效率。
学生还要主动的进行多媒体技术的掌握，能够正确的利用多媒体来技术来解决自己的难题，搜索更多的资源，丰富自己的知识，跟上时代的发展步伐，这样就能达到更好的效果，激发学生的学习兴趣，更好的参与其中，与教师进行沟通和交流，改善传统教学中的不足之处，这样就能实现更好的发展。
1.2多媒体技术应用过程中要重教中学
初中阶段的学习最重要的就是要养成一个良好的学习习惯，学生需要对相关知识进行更多的了解，主动接受相关的内容，能够利用手中的资源来做好自己的工作，这样就能提高整体的发展水平。时代在变化，我们需要促进学生全面的发展，教师要更好的利用多媒体技术来丰富教学的形式，我们进行动态化的教学课堂，增加游戏教学的内容，让教师和学生都能进行多媒体的操作，这样就能进行智慧课堂的教学工作。我们还要构建新的教学结构，我们利用多媒体技术不是为了减轻教师的教学负担，而是将教师好的教学想法能够付诸于实践，这样能够实现新的教学模式，吸引学生的学习兴趣，使得学生能够积极的参与进来，这样学生愿意主动的参与进来，对英语的学习产生兴趣。我们可以在每天上课之间播放一首英文歌曲，让学生积累一些陌生的词汇，并且进行记忆，通过日积月累，学生能够养成每天学习英语的习惯，这样就能得到明显的提升。
另外多媒体技术还能进行形象化的教学，我们在进行英语对话的练习时，可以设置特定的情景来将相关的内容更好的呈现出来，这样可以为学生做一个示范，让学生组成小组来进行情景对话，融入自己的情感，并且加入相关的动作，这样就能对相关的知识进行深刻的理解，这样就能达到更好的效果，提高学生的学习兴趣。我们开展多媒体技术的教学就是改变单一的教学手段，根据不同的教学内容来以不同的方式呈现出来，这样学生能够更好的进入英语的世界，主动的进行学习和思考，这样就能掌握更多好的方法，改变学生对英语的看法，以一种轻松的方法来接受知识，这样学习的效率就会大大提升上来，更新自己的发展理念，提高学生的竞争意识，使得学生能够更好的参与进来，这样就能达到更好的效果，使得相关的工作能够得到进一步的完善。
结束语：面对现在的发展形势，学生之间的竞争压力也越来越大，我们必须要以一种新的方式来进行现在的教学工作，为学生拓宽发展的路径，让学生能够找到正确的发展方向，养成良好的学习习惯，掌握更多好的方法，这样就能达到更好的效果，提高初中英语教学的水平。无论是教师还是学生都要适应现在的发展形势，学会创新和发展，这样才能达到更好的效果，使得相关的工作得到进一步的完善和发展，学生的英语素养也能提高上来，独立的解决问题。
参考文献：
[1]冉国燕.试析多媒体技术在初中英语教学中的应用[J].考试周刊，2018（8）.
[2]尹莉萍.浅析多媒体技术在初中英语教学中的应用[J].读书文摘，2017（22）.