王小芳
广东省广州市天河区华康小学 510620
【主题与课时】
教育科学出版社小学科学教材三年级下册第三单元（1课时）
【课标要求】
在太阳系中，地球、月球和其他星球有规律地运动着
【学习目标】
1.能通过观察、对比图片的方式，收集、加工太阳和月球的相同点与不同点。
2.用模拟实验的方式去探究“从地球上看，太阳比月球大很多，但为什么它们看起来一样大”的问题。
3.能利用维恩图整理信息，比较太阳与月球有哪些相同与不同？
【评价任务】
1.完成任务一中的活动2.（检测目标1、3）
2.完成任务二中的活动。（检测目标2）
3.完成任务三中的活动。（检测目标3）
【资源与建议】
1.做为本单元的第1课，我们将了解太阳和月球的基本特征，利用维恩图来记录它们之间的相同与不同点，为接下来探索太阳、地球 、月球三者关系奠定基础。课前需要我们去了解太阳、月球的相关知识。
2.学习过程：首先，分享自己对太阳、月球知道的知识。接着，通过观察、对比太阳与月球的图片，概括出两者的相同与不同点，并记录在活动手册上的维恩图里，最后通过模拟实验来解答“从地球上看，太阳比月球大很多，但为什么它们看起来一样大””这个问题，并完善维恩图。
【学习过程】
任务一：了解太阳与月球的基本特征
1.分享我们知道的太阳和月球的知识
要求：分享时大声表达、大段表述，其他同学认真倾听。
2.观察P43页两组有关太阳和月球的照片，简单比较两者的相同与不同，并记录在活动手册上的维恩图上。（指向目标1、3）。
任务二：用模拟实验探究“从地球上看，太阳比月球大很多，但为什么它们看起来一样大”的问题。（指向目标2）
材料：观察纸筒、大小不同的圆纸片（小的蓝色、大的红色）
步骤：
a.实验前先说一说三个材料模拟的对象分别是什么？（观察纸筒模拟的是地球上人的观察视角、蓝色圆纸片模拟月球、红色圆纸片模拟太阳。）
b.实验时保持观察纸筒和小圆纸片的位置不变，移动大圆纸片，观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和小圆纸片大小差不多。
c.用“步”的方法测量一下小圆纸片和大圆纸片与观察纸筒的距离 。
d.结合实验结果，分享实验心得。
任务三：结合任务二的实验结果继续完善活动手册上的维恩图。
（指向目标3）
【检测与练习】
1.判断题（检测目标1）
（1）月球和太阳一样，看起来都很亮，所以月球可以自己发光。（ ）
（2）太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体（ ）
（3）月球的表面很光滑（ ）
（4）太阳与月球的表面各不相同，太阳表面有环形山，月球表面上有黑子。（ ）
2.填空题（检测目标2）
在探索“从地球上看，太阳比月球大很多，但为什么它们看起来一样大”的问题时，当大圆纸片移到比小圆纸片 （填“近”或“远”）时，看上去和小圆纸版大小差不多。
结论：太阳到地球的距离要比月球到地球的距离 ，所以看上去它们大小差不多。
3.填图题（检测目标3）
根据太阳和月球的特征，将下列序号填入维恩图中合适的区域。
⑴会发光 ⑵表面有环形山 ⑶会发热 ⑷体积、质量较大 ⑸球体 ⑹体积、质量较小 ⑺不发光 ⑻距离地球较近 ⑼表面无环形山 ⑽有月相变化 ⑾东升西落 ⑿距离地球很远 ⒀表面有黑子
太阳 月球
【学后反思】
1.通过这一课的学习，我知道了哪些知识？
2.关于太阳与月球，我还想知道什么？