姬兴国
汝阳县第二实验小学
摘要：众所周知，语文是综合性较强的一门学科。对于小学阶段的学生来说，语文是培养学生世界认知最重要的一门学科，教师必须要在这个阶段，让学生对语文学习产生兴趣，这样才能给学生在未来学习的道路上奠定一个良好的基础。本文以激情导入让学生产生兴趣、活力讲述让学生热爱语文、以及趣味语文活动让学生热爱学习三个角度去讨论与说明。
关键词：小学语文；活力四射；趣味性
随着社会的发展，教育的不断进步，教育部门要求小学语文课堂要极具趣味性，要给学生营造一种活力四射的教学环境，让学生在愉快的氛围中学习语文知识。对于小学阶段的学生来说，语文教学不仅要给学生传授知识，还要培养学生的情感态度和人文素养。那么，教师需要做的就是设计多样化的课堂，让学生对学习语文知识产生浓烈的兴趣，培养学生对学习的热情，以此来达到提高课堂效率的目的。
一、激情导入让学生产生兴趣
针对语文教育，导入课程是教学过程中最重要的步骤之一，做好一个导入，是非常重要的。因此，教师要设计多样化的导入方法，让学生每一节课再开始时就充满好奇心，把注意力都吸引到课堂中。这样，可以给学生学习一种良好的开端，往往这种好的开端，就使教师的教学事半功倍。通过课前导入，可以让学生更好地进入到学习状态，锻炼学生学习的能力以及学习的兴趣【1】。
比如，教师在教授《宝葫芦的秘密》这一课程的时候，要先确立教学目标为，让学生认识“妖、矩”等7个生字，还要读准多音字“冲”，会写“介、绍”等13个字，会写“介绍、声明”等10个词语。让学生默读课文，把握课文主要内容，感受童话的神奇。还要从奶奶讲的故事中选一个，展开想象，创编故事，讲给同伴听。之后在正式上课时，教师可以进行谈话导入的过程，“每个孩子的童年都离不开奇妙童话的陪伴，请大家谈一谈你最喜欢的童话故事或童话人物”今天我们要学习的，这篇童话是宝葫芦的秘密，有人知道这个故事吗？主人公是谁呢？现在就走进课文，从字里行间去接触这个王葆，看看宝葫芦里到底有什么秘密吧！教师通过导入的形式引入新课，可以让学生在课堂开始之前就产生好奇心，从而把注意力都集中到课堂中。
二、活力讲述让学生热爱语文
教师若想要让学生拥有一个活力四射的语文课堂，那么，就要彻底抛弃传统的语文教学模式，传统教学语文模式中教师为主体教材为辅助，常见的现象为教师一手拿粉笔，另一只手拿教材在黑板上进行详细讲述。这样的传统课堂，学生难免会感觉枯燥，从而丧失对学习的兴趣【2】。
在抛弃传统式的教学模式后，教师可以在教学设计时涉及一些问题，并且让学生对问题展开讨论。用这样的方式，让学生更加热爱语文这门科目。
比如，教师在讲授《慈母情深》这一课程的时候，首先教师要确立教学目标为，要让学生认识“魄、抑”等10个生字，读准多音字“龟”，会写“辞、抑”等12个字，会写“连续、广播”等18个词语。并且默读课文，想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。要体会文中反复出现的词语的表达效果。能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。在课程导入阶段，教师可以播放梁晓声的《母亲》来导入新课，然后带领学生读一遍课文，并且将生字生词画出来，之后提出问题，课文写了一件什么事？在读第六—九自然段的时候，作者看到、听到、感受到了什么作者的心情是怎样的？读了，这几段，学生有怎样的体会？然后让学生四个人分为一组进行分组讨论。在得出结论后，邀请几组的学生上讲台去说出自己的感受。
三、趣味语文活动让学生热爱学习
所周知，语文这门科目是一个趣味性很强的学科，因此，教师要在教学中展开多样化的语文活动，并且在活动中要不断指导学生，语文活动可以是游戏的形式，也可以是知识竞赛的形式。通过活动，可以激发学生对语文知识的积极性，培养学生对学习的兴趣，同时，还可以提高课堂的效率。
比如，教师在教授《陀螺》这一课程的时候，首先要确定教学目标为，让学生能正确流利地朗读课文，理清文章的思路。要指导学生通过拼读抒情、议论的语句解读文章主旨。学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。使学生认识到玩具在成长过程中的作用，并结合学生的生活体验获得独到的感受。教师在备课前，可以准备几个陀螺玩具，然后在授课时，将学生四个人分为一组，并且邀请每一组进行转陀螺比赛。通过比赛，学生可以清楚地知道今天所学内容是有关于玩具的。然后带领学生读一遍课文，让学生通过小组讨论思考，这篇文章写的关于陀螺的哪些内容？文章中心事件是什么？作者得到怎样的感悟？等等，通过这样活动形式进行授课，可以提升学生对学习的热情。
针对小学阶段的学生来说，教师可以通过课前导入法，激情讲述以及设计一些语文活动进行授课，这样可以营造一个活力四射的语文课堂，学生因此也可以在愉快中学习到语文知识。在让学生对学习兴趣的同时还可以培养学生的团队意识，为学生在未来学习的道路上奠定良好的基础。
参考文献：
【1】史翠丽. 如何打造活力四射的小学语文课堂[J]. 中华活页文选(教师版), 2009(12):48-50.
【2】郭梦清. 浅谈如何打造活力四射的小学语文课堂[J]. 百科论坛电子杂志, 2020, 000(004):470.