张治国
四川省遂宁市船山区燕山小学校 629000
摘要:青少年科技创新大赛中,大量优秀的科幻画作品作品展现了出来，惊叹于学生们丰富的想象力和创造力的同时,笔者也做了思考和总结，少儿科幻画怎么去选题。
关键词:科幻画 选题
少儿科学幻想绘画是青少年科技创新大赛中一个重要比赛项目，也引起了广大师生的关注,大量优秀的科幻画作品作品展现了出来，欣赏了这些科幻画作品后,惊叹于学生们丰富的想象力和创造力的同时,笔者也思考和总结了一下，少儿科幻画怎么去选题，下面就简单的来说一说。
一、多角度了解科幻画
1、要对科幻画有一个正确的认识
科幻画有两个基本的属性:科学性和艺术性。所谓科学性是指科幻画是基于科学基础上的幻想,而不是漫先边际的空想,是符合科学规律的。当然,科幻画是我们对未来世界的幻想,既然是幻想就允许不现实的东西存在,所以我们不追求科幻画在科学逻辑上非常严谨,但总要遵循基本的科学规律。如,以前在学生们的作品中出现的“会飞的汽车”也正慢慢变成现实。据报道,美国波士顿TERRAFUGEA公司研发的“飞行汽车”已试飞成功。如果表现的是纸飞机飞到太空、在月牙上建露房子等诸如此类的内容就缺乏科学依据，纸飞机是不可能飞到太空的,这只是一种不切实际的,神话式的幻想,而孙悟空、二郎神、长了翅膀的天使等更是神话和儿童画的内容。
2、教师要引导学生拓宽思路
学生作品内容相似,主要是思路太窄。科幻画的选题不要只局限于宇宙太空、海底世界。科幻画也是一种绘画形式,属于艺术的范畴,我们完全可以遵循“艺术来源于生活”这一创作原则,引领学生走进生活,拓宽思路,从生活中发现问题,拓宽科幻画创作题材。一方面教师可以引导学生去观察自然、社会现象,关注社会热点问题。学生在这些社会热点中发现具体问题,然后展开想象,寻求解决之道。如有的学生在关注环保时,了解到沙尘暴对环境危害很大,就创作了《沙土吸尘器》；在关注食品安全问题时,有的学生了解到不合格的食品危害人们的健康,就创作了《食品安全检测机》。除去环保、食品安全外,还可以围绕未来居住、未来交通、新能源、废物利用,生态平衡等诸多方面进行选题。
3、科幻画的选题要积极向上
在科幻画教学中,要给学生灌输这样的理念:科学,在本质上是为了人类利益
而进行的实践活动和精神活动,科学的最高宗旨是为人类增进福利,实现幸福。科
幻是对未来科技发展的畅想,也是对未来人们美好生活的畅想。所以,我们要以热爱生活,健康积极的心态进行选题。也只有这样,我们的科幻面创作才是有意义的。
选题是科幻画创作的第一步,好的选题是成功的一半。我们是指导学生多学习、多观察,引领学生进一步拓宽思路,开阔视野,以积极的心态走好迈向成功的第一步。
二、选题的方向
1、面向生活选题
科幻画的内容通常产生于生活之中。儿童生活是创新的源泉,少年儿童的思
维比成年人更加活跃大胆,更加充满想象力。在科幻画的选题上,教师应大胆相信
学生,想方设法调动学生的创新思维,引导启发学生进行独立选题。在学生自主选
题的基础上,再进行小组研究讨论,小组成员知识互补,思维碰撞,往往可以产生
好的创意。
例如,笔者在指导孩子们画未来的房子时,首先让学生认识房子的功能.然后讨论普通房子的缺点。他们发现房于建在地球上占用土地和空间,不能移动，形状固定。抗震性差,不够安全等等。针对以上的不足大家一起探究解决问题的办法,于是就出现了许多和房子相关的创意。笔者先过学生画出或写出自己的创意稿，再以中选择更具有代表性和比较新颖的构思作进一步的指导。例如，《防地震房子》创作思路为:地震给人们带来了很大的伤害,所以要设计一种能防震的房子。根据不倒翁原理,同学们设计出了不倒房；根据稳定性原理设计出了金字塔房；根据地震科学原理设计出了圆形耐压房、悬在空中的挂云房、翅膀房以及能快速离开地面的动力房等等。
2、面向社会科学选题
多渠道学习科学知识,及时了解社会科学各个领域的发展动态,始终站在科技前沿,这样不仅可以增加科学知识,还可以为科幻画的选题提供帮助。科学性是科幻画创作的基础。科幻画以表现大胆独特的科学想象为主,但是科幻画不同于想象画,它以符合科学原理为基础,以表现科技对生活的改变为中心。只有建立在科学原理上的想象才是可能实现的。例如，鉴于当今石油资源紧张的现状,有的同学提出了将水转化为石油的设想。这个想法固然好,但从科学角度分析,却是根本不可能实现的空想。
一个好的创意首先要符合科学原理,随着科技水平的提高,才有可能变成现实。选定了主题,有了一定的科学依据,再进行巧妙的构思,运用艺术手段把自己的设想画出來,就是一幅好的科幻画。
3、用发展的眼光选题
依靠科学并不是要完全符合人类已有的知识,毕竟科技的发展日新月异,我们难以预测将来的世界会是什么样子,科学又会有什么新发明新发现。所以，对于未来的想象不应过分要求逻辑与原理上的严谨,要用发展的观点去判断。可能今天觉得不可思议的想象,随着科学的一个新突破,明天就有可能会实现。
发展的眼光就是说要看得远一点,要根据实际情况的变化灵活调整自己选题的尺度和标准,这样才能保证分析和判断的准确性。作为教师,我们应当与时俱进,不断更新自己的理念,才能帮助学生更好地选题。
三、怎样选题
1、学会留心观察,展开合理想象
教师要有意识地带领学生走出校园,走进生活,走向社会,引导学生观察自然
现象和生活、社会现象。教师要引导学生从观察的小事情、小现象人手,提出问题,展开合理,大胆的想象。
班上学生田婕跟笔者说，瓜农在大棚中为西瓜授粉时,温度高,时间长.累得腰酸肾痛,再细心也会落下一些花,影响授粉效果。于是笔者引导她寻求解决办法:野外花朵授粉一般都是蜜蜂,蝴蝶等昆虫或风力,在大棚中可行吗？经过讨论,田婕好认为,蜜蜂是可以的,但它不受控制，最好是能够"听话”的机器蜜蜂。有了创意,田婕很快就画了一只为西瓜授粉的机器小蜜蜂，最终，《瓜农的好帮手---机器小蜜蜂》这幅作品成功入选省级评选。
2、进行准确引导、拓宽想象空间
黑格尔说:”如果谈到本领,最杰出的艺术本领就是想象。”教师要引导学生抓住自已身边的小现象、小问题,进而展开大胆合理的想象。
笔者班上小华同学的爸爸因为身体比较胖,前两天得了脑溢血。医生说,高血
脂,高血压这些症状都与肥胖有关。笔者引导他联想当前社会上肥胖的人较多,想象一下如何保护这些人的健康。小华设想了一种新型的医疗机器，名字叫“我是完美减肥小机器”。在他的科幻画里,经过这种医疗机器的治疗，肥胖的人一下子就变得苗条了,高血脂、高血压的症状再也没有了。
—幅好的科幻画作品,需要学生挖掘生活中存在的一些问题,创造性地选择主题.进行合理的想象,进而提出相应的解决方案。
其实,在人类进步过程中,文明本身就是来源于创造性思维。科幻画是超越语言的心智,是开启学生创造力的金钥匙。它为学生的创新思维和想象插上翻膀,使之在科学的世界中能自由飞翔,越飞越高。