舒秀丽
贵州省玉屏侗族自治县印山民族小学
摘要：自新课改活动持续开展以来，新思想、新内容、新手段不断在课堂上应用，旨在改进育人对策，提高教育质量，助力学生发展，达到教改目的。其中，智慧课堂作为利用校内通讯技术、无线网络技术、物联网等技术以及规范科学管理手段所构建的课堂，为校内师生服务，在教研、教学、学习、管理等场景均有用，推动课堂朝着数字化、信息化、智慧化方向发展。本文通过探析新课改下小学语文智慧课堂构建方略，以期提升小学语文教育改革水平。
关键词：新课改；小学语文；智慧课堂
新课改下小学语文智慧课堂构建具有如下价值：其一，调配学校智慧化建设资源，充分利用现有技术手段，满足小学语文信息化教育改革需求；其二，将图片、视频、音频等媒介作为语文知识传导载体，使语文课堂生动有趣，知识表现形式丰富多样，为学生自学、乐学、好学给予支持；其三，以智慧课堂构建为导向改进育人手段，积累教改经验，为新技术、新模式、新内容在语文课堂上的应用与推广提供有力条件。基于此，为提高小学语文教学质量，在新课改背景下探析智慧课堂构建方略显得尤为重要。
一、在教学前做好准备，为小学语文智慧课堂构建提供条件
通过对智慧课堂概念进行分析可知，其有一定技术含量，需物联网技术、无线AP等技术作为支撑，这就需要教师在教学前对先进技术有所了解，能熟练运用教学软件、投影仪、电子交互白板、电子讲台等技术与设备，使语文智慧课堂构建事半功倍。除教师要提升信息素养外，还需引导学生端正智慧课堂上的学习态度，能意识到自己的“主人公”身份，积极参与智慧课堂上的教学活动，将图片、视频、音频等视为语文知识学习及全面发展工具，避免在智慧课堂上迷失学习方向，继而指引教师在学情支持下构建智慧课堂，保障师生同步。智慧课堂是教育信息化下的产物，亦是新课改动力，小学语文教师需在解析《教师教育振兴行动计划（2018--2022年）》、《中小学数字校园建设规范》等党政决策基础上做好教学准备，树立智慧化教学意识，坚持党管教育，始终实事求是，加强教学设计，将本校智慧校园建设成果引入课堂，为小学语文智慧化教改铺平道路[1]。
二、在教学中加强创新，拓宽小学语文智慧课堂构建渠道
创新是解决小学语文智慧课堂构建难题必由之路，教师在做好课前准备基础上需立足实际大胆创新，探索更多能实现智慧课堂构建目标的新路，旨在推动小学语文教改活动稳健发展。
例如，教师在进行生字教学时可运用电子交互白板展示几张写有甲骨文的图片，引导学生猜想这些图片与本节课所学的哪些生字相对，同时说出理由，在加深学生对生字印象同时培育其想象力、口语表达能力、逻辑思维能力等综合素养，使生字教学更加有趣，指引学生感受文字魅力，了解文字历史，萌生学习兴趣，提高教学效率。再如，教师在进行《火烧云》教学时可运用多媒体技术在数字设备上播放与“云现象”相关的科学纪录片，引导学生观察、思考、探讨，拓展科学眼界，对“云”有更加深入的理解，在此基础上教师指引学生写一段观后感，引用纪录片中的内容，对云的描写更加生动，一方面利于学生剖析课文，另一方面助力学生积累好词好句，提升读写能力以及信息综合处理能力，这与语文课标要求相符，继而达成新课改目标。教师还可应用“五育融合”教学法，鼓励学生创新实践再现“云现象”之美，有的学生画出火烧云，还有的学生用废弃布料等物品制作“云”主题工艺品，教师用数字设备将学生的作品拍下来应用信息技术传至电子交互白板予以展示，鼓励学生之间互相点评，渗透美育内容及环保理念，使学生能在语文智慧课堂上全面发展。
三、在教学后反思自省，持续优化小学语文智慧课堂构建体系
虽然新课改鞭策教师构建智慧课堂，但“互联网+教育”仍处于起步阶段，数字化教学空间宽广，智慧课堂建设有无限可能，为此教师需做好教学反思工作，一方面关注智慧课堂上技术、设备、数字化教学内容等资源调配成效，从硬件上发现育人短板，如缺少数据库、信息化评价缺位等，另一方面关注智慧课堂上学生全面成长动态，将学生语文素养、个性品格、学习习惯等方面的发展视为反思重点，保障智慧课堂构建满足新课改下学生综合素质优化需求，能从情感态度、心理健康等角度着手提高智慧课堂构建质量。例如，教师可依据学情及素质教育要求立足智慧课堂开发微课，在微课中引领学生阅读有声绘本、观看成语故事有关动画短片以及玩词语接龙、故事新编等小游戏，在此基础上丰富智慧课堂构建形式，以微课为媒介引用数字化教学内容，增强学生语文素养，在阅读中汲取成长养分，拓展文学视野，还可在课后自学，养成良好语文学习习惯，继而落实新课改下智慧课堂构建目标，不断优化育人体系[2]。
结束语
综上所述，新课改助力小学语文构建智慧课堂，为此教师要在课前做好充分准备，聚合育人资源，在教学中重视创新，丰富智慧课堂构建形式，在教学后加强反思，不断优化智慧课堂构建体系，继而通过智慧课堂构建提升学生综合素养。
参考文献：
[1] 张翼.新课改下小学语文智慧课堂的构建策略研究[J].散文百家,2020(14):16.
[2] 卢巧艳.新课改背景下构建小学语文智慧课堂的必要性[J].中外交流,2020,27(21):187.