张君杰
湖北省通山县职业教育中心 湖北咸宁 437600）
摘要：与其他教育环节相比，中等职业学校更倾向于培养实用型和技术型的社会人才，是我国当代教育不可或缺的一部分。除了必要的专业技能教学之外，开展中等职业学校思想政治教育工作，提升中职院校学生的思想政治素养也是十分重要的。因此，各中职院校必须把握相关要求，深入分析当前思想政治教育现状，结合国家人才兴国和立德树人的相关要求，探索新形势下高校思想政治教育工作的新理念和新方法，不断提升当前中职院校学生的思想素质，为我国社会主义事业发展贡献力量。
关键词：中等职业学校；思想政治教育；对策
引言：在大力提倡立德树人教育理念的今天，中等职业学校学生思想政治教育工作引起了有关人士的广泛关注。尽管当前许多中职院校已经逐步开展了更加深入的思想政治教育教学工作，但是受到办学理念、办学模式等的限制，其教学过程仍然存在着许多不足之处。为此，有必要对中等职业学校的思想政治教育现状进行分析，并且结合实际情况进行改革，以不断提升中职学生的思想素质水平。
一、中等职业学校学生思想政治教育存在的问题
（一）学校领导对思想政治教育重视不够
当前，我国中等职业学校学生思想政治教育存在着诸多不足之处，首先是部分学校领导对于思想政治教育工作不够重视。在这种情况下，相关管理者和教师也就很难对思想政治教育工作进行大力支持，其效果和质量也就难以得到有效保障。具体来说，许多中等职业学校没有专门的思想政治教育研究部门，学校也没有为思想政治专业教师提供外出培训和交流的机会，其课程教学缺乏专业的指导，教学质量也就难以得到有效提升。究其原因，主要是由于随着我国经济社会的不断发展和中职院校的不断扩招，许多学校领导和管理人员认为开展专业技能教学、提高学生的技术能力是最为重要的，因此其一切教学对提高学校的就业率为最终指向，导致思想政治等其他教学方面被忽视，甚至部分中职学校在进行思想政治教育时过于形式化和敷衍化。在这种背景下，思想政治教师难以保持充足的教学热情，学生也无法提起政治学习的兴趣，从而使得中等职业学校的思想政治教育课程逐步趋于形式化，学生的思想素养也就难以得到有效提升。
（二）思想政治教育内容缺乏针对性
当前，尽管有部分中等职业学校逐步开展了思想政治教育课程，但是在实际开展过程中，其存在着教育内容缺乏针对性，不符合学生的年龄状况，无法做到与时俱进等问题。当前，我国思想政治教育可以分为以下四个方面：政治教育、思想教育、心理教育、道德教育。并且，随着时代的发展与进步，上述四方面的内容是在不断更新和补充的。然而，许多中职院校在进行思想政治教育教学时，仍然以马克思列宁主义和其中国化的“三大理论成果”为主要内容，没有做到切合实际，没有结合中职学生的认知基础对上述内容进行改变与调整。这种缺乏针对性的教学状况严重阻碍了中职学生政治思想学习热情的提升，教师的教学质量也就难以得到有效保障。
（三）家庭环境中的不良因素影响思想政治教育
对于学生来说，良好的家庭环境是保障其学习成长的重要基础，对青少年的健康成长有着十分重要的影响。同时，学生家长的思想，行为习惯和价值观念都能够在一定程度上影响到青少年的学习和生活状况。
当前，许多中等职业学校学生的家庭氛围不容乐观，这些都对学校的思想政治教育产生了不良影响。具体来说，首先是在部分独生子女家庭中，许多父母对子女太过溺爱，导致其过于顺从孩子的要求，不管是是否合理；其次是部分学生家长太过严格，对孩子非打即骂，导致孩子产生了一些不健康的心理问题，严重影响到其正常的健康成长。学生一旦出现心理健康问题，学校的思想政治教育教学也就难以取得有效进展。
二、加强中等职业学校学生思想政治教育的对策
（一）学校领导应高度重视思想政治教育工作
为了提升当前我国中等职业学校思想政治教育工作水平，学校领导首先要引起对思想政治教育工作的高度重视，做好思想政治教育教学的指导和协调工作，提升学校人才培养的质量和水平。因此，学校领导要统筹兼顾，在政策和资金上对学校思想政治教育进行倾斜，引进相关的教学设备与教学技术，提高思想政治教育的课程时间，改革思想政治教育教学评价方案，将教学效果与教师的绩效考核进行挂钩，力争通过多种方式保障中等职业学校思想政治教育工作的稳步推进。
（二）加强中等职业学校教师队伍师德建设
教师是学生学习和成长道路上的引路人，只有提高教师的专业技能和专业素养，才能最大程度上为学生综合素质的提升做好保障。为此广大中等职业学校必须加强教师队伍师德建设，通过科学合理的人才配置机制让更具专业技能的教师来承担思想政治课程的教学工作；同时，教师还要积极参与学校组织的思想政治教育教学交流和培训工作，不断提高自身的专业水平和学术竞争力。除此之外，学校还要不断优化思想政治教育课程教师的队伍结构，遴选专业技能突出的中青年人才，保障学校教师队伍建设的高质量推进。
（三）强化学校和家庭思想政治教育的相互配合
中职院校学生正处在独立思维形成的关键阶段，在这一时期，外界环境和氛围对其积极情感和良好道德情操的养成有着极其重要的影响。因此，有关教育认识必须统筹兼顾，强化学校、家庭和社会的教育配合工作，为学生良好道德情操的养成创设一个良好的氛围，通过教育合力促进中职院校学生综合素质的不断提升。在这其中，家庭教育是极为重要的一个环节，良好的家庭氛围能够让学生拥有正确的辨别是非的观念和良好的价值理念。中职院校有关教师要强化与学生家长的沟通和联系，建立健全家校沟通机制，开展和做好思想政治教育配合工作，努力为中职学生良好思想行为习惯的养成打下坚实的基础。
三、结论
综上所述，在新形势下，中等职业学校的思想政治教育工作逐步受到了有关教育界人士的广泛关注。因此，中职院校有关领导和教师必须强化认知，转变观念，结合“人才强国”和“立德树人”的根本理念，认识到当前思想政治教育工作存在的不足之处，改进教育模式和教学方法，与学生家长和社会一起构筑起思想政治教育的合力，从而引导中职学生形成正确的价值观念，为其今后的健康成长保驾护航。
参考文献：
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基金项目：2020年度中国职业技术教育学会课题“中职学校课堂教学质量保障体系建设实践研究”（项目编号：20120C0007）