魏其昌
浙江省绍兴市财经旅游学校 312000
摘要：中职历史课本内容广泛，涉及科技、政治、军事、文化等各个方面，其中有许多内容都与责任意识的培养密不可分。在中职历史教学中，加强对学生责任意识的培养，教师要将课本与实际生活相结合，提高学生的责任意识。本文主要分析学生责任意识的培养内容以及培养方式。
关键词：中职历史 培养学生 责任意识
正文：中职学生都处于青春期，社会经验比较少，在这个时候的学生都以自我为中心，个人的利益比较大。另外，许多学生都是独生子女的，由于爸爸妈妈的宠爱，他们许多事情不需要自己管理，都由爸爸妈妈来承担，所以他们的责任意识也比较差。在中职历史教学中，加强学生责任意识的培养，有利于学生在以后的社会生活中，提高责任意识，奉献社会。
一、提高中职学生历史责任意识的重要性
在我国的教育中，虽然在推行全学生素质教育，是学生全面发展，但是在许多的学校中还是比较在乎学生的成绩，以学生的成绩作为评价的标准而相对的忽略了学生的责任意识的培养，有些学生极度缺乏责任意识，认为有些事与自己无关，抱着两耳不闻窗外事，事不关己高高挂起的心态所以在中职历史教学中教师要借助历史知识的讲解并与学生现实生活相结合，让每一个学生都有责任意识，有一个负责任的态度，学生不仅掌握了历史知识点同时责任意识，各个方面都有所提高，使每个学生都成为社会的人才。
二、中职教学中提升学生责任意识的有效方法
（一）历史常识讲授中培养学生维护祖国统一意识
作为中国国民，国家兴亡，匹夫有责，每一个中国人都要关心祖国统一，中国只有一个，任何关于制造两个中国的评论都是恶意的。
中国在古代的时候并不是一直统一完整的国家，最先完成祖国统一大业的是秦始皇，后来又出现了分裂。在近代的时候，由于清政府闭关锁国且腐败，软弱无能与各国家列强签订不平等条约，将中国领土割让其他国家，中国领土不完整，但由于后来中国人民的反抗与努力，香港于1997年回归中国，澳门于1999年回归中国，台湾至今没有回到祖国怀抱，特别是台湾在17世纪被荷兰侵占以及甲午中日战争时被日本霸占。例如，教师在讲解甲午中日战争和抗日战争中教师可以重点讲解，台湾是如何被外敌侵占，又是如何回到祖国的怀抱的，使学生认识到，中国是只有一个的，祖国统一是每一个中国人民的心愿。任何制造有两个中国或者台湾属于独立的国家的言论，都应该走遭到全国人民的谴责，祖国统一是历史的潮流是大势所趋，台湾同胞，同时也想回到祖国的怀抱。
（二）激发学生学习兴趣，培养学生责任意识
学习兴趣的提高有利于学生更好的掌握知识，教师在历史教学的过程中，可以培养学生的兴趣，使学生对历史知识和课文产生强烈的兴趣，他们便会主动的去学习，去了解理解历史知识。随着学生的历史知识的提高，教师可以在上课的过程中，创设情境，激发学生的学习兴趣，并且在教学过程中，尽量少采取念课本的形式，念课本不仅学生感到无聊而且也没有新鲜感，教师要大胆尝试在上课时引导学生进行思考，积极讨论，使学生愿意学习历史，喜欢上历史，并且要提高学生的责任意识。
例如在讲解鸦片战争时，教师可以提出问题：“英国向中国贩卖鸦片有什么图谋？”“林则徐的虎门销烟的事件给了你什么样的启发？”“鸦片战争的失败，给中国人民带来了怎样的影响？”通过这三个问题的提出，在教学过程中，学生带着老师的疑问去听讲。会认真的去了解英国贩卖鸦片背后的原因以及林则徐虎门销烟的整个过程并了解鸦片战争的失败是怎样的一个结果，给中国人民带来了怎样的消极影响，同时也了解到鸦片战争的历史意义，通过学习激发学生学习兴趣，培养学生的责任意识。
（三）实践活动中提升学生责任意识
教师在教学过程中，要充分考虑到学生才是教学过程中的主体，教师只是辅助作用。教师可以运用多种形式和教学活动来提高学生的责任意识，并且历史教学并不局限于课堂讲台，也并不局限于历史课本。
教师可以采用参加博物馆的活动、辩论赛、舞台话剧表演等形式来提高学生学习历史的兴趣，以及提高学生的责任意识，比如说教师可以展开辩论赛的形式分为正方和反方，积极讨论在抗日战争中敌后战场的抗战和正面战场的抗战谁更重要，针对这一个论点，让学生展开论述畅所欲言把自己的想法与同学分享，通过辩论的形式阐述敌后战场的抗战重要或者正面战场的抗战重要，教师在进行总结。这样的形式不仅丰富了学生学习的方式，而且能够提高学生的语言表达能力和思考问题的能力，更能让学生了解到抗日战争中作为每一个中国人保卫国家的责任，从而提高学生的责任意识，明白自己肩上的责任，并且毕业后进入社会将肩负着什么样的责任，对社会要怎样做出贡献，对学生的生活和工作都有一定的积极影响。
结束语：学生责任意识的提高，在中职历史教学中非常重要，作为中职历史教师来说，学生的成绩固然重要，但是学生各个方面的成长提高也很重要，不要以学生的成绩作为评价学生的唯一标准，要综合考量。我们国家和社会并不需要考试机器，我们需要的是各个方面都很优秀的人才，特别是责任意识强的人才。学生要在历史学习中提高自己的责任意识。
参考文献：
[1]马英.浅谈中职历史教学中应如何提高学生的责任意识[J].新课程导学.2013（12）：10-12.
[2]王建功.中职历史教学加强对学生责任意识的培养[J]. 成功（教育），2010（06）：8-9.